家長(zhǎng)必讀：看學(xué)生“位次”比看“分?jǐn)?shù)”更靠譜

　　期末考試結(jié)束了，高三生要從考試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，為第二階段復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)們?cè)谥�道孩子的成�?jī)后有喜有憂(yōu)，孩子考得不錯(cuò)的心理踏實(shí)些，孩子成績(jī)不如意的就更加擔(dān)心。這時(shí)，學(xué)校會(huì)為家長(zhǎng)們提供一份孩子在班級(jí)、學(xué)校、甚至市（區(qū)、縣）的排名情況。怎么樣來(lái)看孩子的排位？這個(gè)排位有什么作用？也成了家長(zhǎng)關(guān)心的事兒，高老師博客今天就和大家聊聊排位這件事。

　　考試后學(xué)會(huì)看位次

　　我們不少家長(zhǎng)，都有考試后詢(xún)問(wèn)孩子各科分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，而且還要將這次考試與前一次的考試成績(jī)相比較，來(lái)判定孩子是進(jìn)步了，還是退步了�？墒敲看慰荚嚨碾y易程度是不一樣的，單看分?jǐn)?shù)，只能看出孩子自身的成績(jī)是上升了還是下降了，卻看不出孩子在考生群體中的位置。比如一個(gè)考生這次的物理成績(jī)是90分，上一次是80分，家長(zhǎng)可能覺(jué)得很欣慰，孩子提高了10分�？墒羌议L(zhǎng)并不了解這次的90分在班里排的是十五名，而上次的80分在班里排名第十。而從排名才能真正看出孩子的實(shí)力是上升了還是下降了。

　　從高考的實(shí)際錄取情況來(lái)看，錄取時(shí)是將一定范圍的學(xué)生，按其填報(bào)的志愿和高考成績(jī)進(jìn)行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機(jī)會(huì)就越大。同樣道理，考生家長(zhǎng)在查閱往年各高校提檔線(xiàn)時(shí)，也不能簡(jiǎn)單的直接拿自己的高考（模擬）分?jǐn)?shù)來(lái)對(duì)位，比如，某一年的高考試題難度降低了，高校的提檔線(xiàn)自然是水漲船高。所以，參考排名則更能反映出考生的真實(shí)情況。

　　為了讓考生家長(zhǎng)了解“分?jǐn)?shù)”與“位次”的關(guān)系，在此提供以下數(shù)據(jù):（數(shù)據(jù)來(lái)自“教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)”的“學(xué)信卡”，是歷年高考的真實(shí)數(shù)據(jù)：http://gk.chsi.com.cn。）

   北京文科考生500分在北京市的排名

　　北京理科考生600分在北京市的排名

　　從第一組數(shù)據(jù)可以看出，同樣是500分的文科考生，在每年高考中的位次卻大不相同。高考成績(jī)公布后，考生可以拿著自己的分?jǐn)?shù)，查閱近三年本地區(qū)各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)次線(xiàn)，估出自己大體能達(dá)到哪個(gè)批次，能上本科一批，還是本科二批。然而每個(gè)批次里的高校也有層次之分，單純的對(duì)比分?jǐn)?shù)往往不準(zhǔn)確。比如，同樣是600分的理科生，2009報(bào)考對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)就有可能被錄�。�2009年，該校在京理科提檔線(xiàn)是595分）。2010年，600分的考生報(bào)考對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)就不能被錄�。�2010年，該校在京理科提檔線(xiàn)為616分）。除了當(dāng)年報(bào)考該校人數(shù)的多少可能造成的影響，最直接的原因就是，同樣是600分的理科生，2009年在北京市的排位是2911名，2010年則為3675名。

　　高考分?jǐn)?shù)雖然能對(duì)考生的水平有一個(gè)估價(jià)，但是考生的排名則更直接的決定了考生選擇院校的層次。這樣看來(lái)，每次考試后，看“位次”顯然比看“分?jǐn)?shù)”更靠譜。

　　重點(diǎn)了解哪些位次

　　說(shuō)完了位次的重要性，考生家長(zhǎng)重點(diǎn)看孩子的哪些位次呢？

　　由于高招錄取是某個(gè)�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）范圍內(nèi)進(jìn)行的，所以如果能了解考生在全�。ㄊ小�區(qū)）的排名情況是最好的。

　　以北京市為例，高三考生雖然經(jīng)歷大大小小多次考試，但是除了高考外，沒(méi)有一次考試是全市統(tǒng)考。所以，考生在高考志愿填報(bào)之前永遠(yuǎn)都不知道自己在全市的排名。在這種情況下，區(qū)縣排名、校排名、班級(jí)排名，對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都有參考價(jià)值。

　　區(qū)縣排名應(yīng)該是考生家長(zhǎng)最需要重視的。通過(guò)多年的高考錄取統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，某一區(qū)縣每年模擬考試排名相當(dāng)?shù)目忌�，在高考時(shí)被錄取的學(xué)校層次也大體相當(dāng)。一般來(lái)說(shuō)，考生越多的區(qū)縣（比如海淀、西城），誤差概率就越小，排名結(jié)果參考越準(zhǔn)確。

　　學(xué)校排名也可以比較準(zhǔn)確地判斷出考生的位置。具體辦法就是了解自己學(xué)校上幾屆和自己排名相同的考生考入了哪個(gè)層次的高校。這個(gè)可以通過(guò)學(xué)校老師來(lái)了解相關(guān)的信息，利用陽(yáng)光高考平臺(tái)的學(xué)信卡中的數(shù)據(jù)，也可以查詢(xún)到全國(guó)各中學(xué)往年畢業(yè)生的去向。一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)的規(guī)模和層次越高，參考數(shù)據(jù)就越準(zhǔn)確。

　　此外，班級(jí)排名往往能直接反映出考生的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)班級(jí)排名可以看出考生是上升了，還是下降了，了解到考生近階段復(fù)習(xí)的效果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

　　利用排名填報(bào)志愿

　　對(duì)于考前估分填報(bào)志愿的考生來(lái)說(shuō)，在高考前根據(jù)幾次考試的班級(jí)排名、校排名、區(qū)縣排名等為自己準(zhǔn)確定位，是填報(bào)高考志愿的重要依據(jù)。

　　一般情況下，北京的考生會(huì)參加四次區(qū)里的統(tǒng)練，并且每次統(tǒng)練后都會(huì)知道自己在區(qū)里的排名。這四次統(tǒng)練大體是：高三第一學(xué)期的期中考試和期末考試、高三第二學(xué)期的一�？荚嚭投��？荚嚕ù蠹s在4月初和4月底）。其中，尤其是期末考試和一模最具參考價(jià)值，更能真實(shí)地反映出考生的實(shí)力。

　　例如，在北京一�？荚嚭�，考生會(huì)知道自己在區(qū)縣的排名情況，區(qū)縣也會(huì)為考生估劃出各批次對(duì)應(yīng)線(xiàn)，這是填報(bào)志愿重要的參考數(shù)據(jù)。尤其是報(bào)考北、清、人、師這類(lèi)名牌高校，在參考分?jǐn)?shù)的同時(shí)更需要參考排名。這些高校的招辦工作人員在回答考生報(bào)考該校是否有把握時(shí)，大多也是根據(jù)考生的排名情況來(lái)衡量。2011年，北大北京招生組組長(zhǎng)許崇任在一�？荚嚱Y(jié)束后就曾表示，當(dāng)年海淀區(qū)考生，一模的排名在250名有實(shí)力報(bào)考北大，文科海淀區(qū)前100名的考生可考慮報(bào)考。

　　由于各高校招生規(guī)模的相對(duì)穩(wěn)定性，各高校每年的錄取線(xiàn)常常與各地區(qū)的高考排名有著較準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如果一位考生，知道了自己的一模成績(jī)和幾次重要考試的成績(jī)?cè)诒镜貐^(qū)考生中的大致排位，就可以結(jié)合往年的錄取數(shù)據(jù)和當(dāng)年本地區(qū)的招生計(jì)劃，估出自己能被哪個(gè)層次的大學(xué)錄取。

　　填報(bào)志愿時(shí)，排名是一個(gè)重要的參考因素，同時(shí)還要了解填報(bào)志愿的相關(guān)政策，結(jié)合其他一些報(bào)考技巧，比如你要報(bào)考某所高校時(shí)，還要了解往年該校的提檔線(xiàn)一般在某批次線(xiàn)上多少分。即便如此，還要對(duì)考生高考時(shí)可能出現(xiàn)超�；蚴С０l(fā)揮也要做好預(yù)案。此外，還要考慮到各種客觀(guān)因素，比如復(fù)讀生、各種參加特殊招生的考生、政策加分考生的人數(shù)情況等等。

　　填報(bào)志愿是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的。因此，家長(zhǎng)要盡早做準(zhǔn)備，全面考慮，學(xué)會(huì)看位次就是其中最重要的一件事。