2012自主招生指導：中學生一定要多讀書

　　隨著2月12日“三國殺”中的最后一家“卓越聯(lián)盟”筆試的舉行。今年的大學自主招生三大聯(lián)考的筆試落下帷幕。11萬趕考大軍經歷了堪稱“慘烈”的周末， 終于可以暫且松一口氣了。

　　大學自主招生的宗旨是什么？很大程度反映在這一次“三國殺”聯(lián)考以及復旦千分考等一部分大學舉行的自主考的一道道考題上。雖然這一回包括復旦千分考等在內的林林總總的考題可以用“苛刻”，“偏”，“怪”和天馬行空等來形容之，讓考生們直呼“吃不消”、“壓力山大”。但這些高校的“自主考查”行為，無疑也從不同側面和不同角度上，折射出他們對心目中的優(yōu)秀學生的要求，那就是：學生的知識面一定要廣，綜合素質一定要高，思維能力與快速反應一定要強。而這，恐怕也是萬千參加自主考的考生欲實現(xiàn)他們踏進所心儀的大學求學深造“必須的”前提條件和必備素養(yǎng)吧。

　　雖然對當下的大學自主招生考試，非議頗多，怨聲四起；然而，在筆者看來，走過十年路程的大學自主招生考試，大概還是要年復一年地繼續(xù)考下去的。畢竟，自主考對于恢復大學人才選拔的功能，真正將符合自身育人理念的可造之才選拔到大學中來，還是有著其積極意義和比較明顯的功效的。從復旦大學傳來的相關信息表明，該校的本科生中大約有30%是自主招生考試的勝出者，他們在學業(yè)成績、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)，他們的思維本領、邏輯能力特別是學習的方法與潛力等，大多要比其他學生勝出一籌。這大概也是自主考所以能夠年復一年地考下去的理由之一吧。

　　如今的中學生，大多將精力、時間都投入到語數外等各門課程的學習中。而課外的自由度較高、涉獵面較廣的閱讀以及“考察社會、讀無字書”則相形之下顯得很不夠也很缺乏。即使有一些閱讀，大多也是在網上甚至手機上的“碎片化”閱讀、“隨機和隨意性”頗大的閱讀。如今的中學生當然也包括大學生，能“博覽群書”者，大概已經是鳳毛麟角也未可知。

　　那么，中學生在抓好課堂里課程學習的同時，通過抓課外閱讀等途徑，來重視和加強對中學生的文化科技知識教育，提升其知識結構中的文化、科技含金量，是否必要？對此，估計參加過這一次大學自主招生考試的考生大都會認為：非常有必要。

　　雖然，中學生語數外等各門課程的學習大概仍需繼續(xù)給力，是松懈不得的，但與培養(yǎng)具有自我發(fā)展創(chuàng)新能力的人才這一要求相對照，如今的中學生人文社會科學知識和自然科學知識相對貧乏這一“軟肋”，往往會使他們的“底氣”不太足。而那些“通識”類知識，往往也是不一定能從課堂上學到手的。所以，提倡中學生多讀書、讀好書、讀活書，很有必要。

　　每年參加大學自主招生考試的高三生，畢竟只占高三生的一小部分。對所以的高三生來說，再擴而大之，對所有的中學生而言，無論是否已經參加或今后打算參加自主考，也不管今后想上哪一所大學、讀哪個系、學哪個專業(yè)，為了順應時代的要求，都不妨從現(xiàn)在開始，抓緊點點滴滴的時間，多讀書、會讀書、讀好書，讀活書，廣收博覽自然科學、人文社會科學等各門學科的知識；都應該具備建立起相對而言完整無缺并可不斷擴展的知識鏈接的自覺意識。多讀書，肯定能夠豐富自己的知識庫存，不斷提高個人素質；讀好書，肯定有助于實現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展和不斷的升華；而把書讀活，則更可以在今后大學學習期間乃至走上工作崗位后的創(chuàng)新實踐中左右逢源，游刃有余。

　　一所好學校培養(yǎng)的學生，應該文理貫通，應該具有相對而言較為淵博的學識和較為豐富和厚實的知識體系。

　　不必說未來的頂尖級、大師級人才都應該是文理兼通、博學多才的。即便是大眾化高等教育培養(yǎng)出來的應用型人才，至少有一點也是要確認、也是不能含糊的，即無論你從事什么工作，你都必須具備基本的文化與科學素養(yǎng)，這不僅關系到能否適應日趨激烈的社會競爭，也關系到能否成為一個真正全面發(fā)展的、堪稱完美的新世紀人才。

　　總之，中學生和已經踏進大學校門的大學生乃至所以具有閱讀能力的人，多讀點書和盡可能地參與一些社會實踐活動，肯定要較之于不大讀書的人或懶于了解社會、參與社會實踐的人，要站得高些、看得遠些。愛讀書、讀好書、讀活書的人，應該和“海納百川、追求卓越、聰明睿智、大氣謙和”這樣的城市精神貼得更近一些的。他們的人生，也肯定能更加貼近和最終駛向成功的彼岸。

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