資深英語教師支招：高考英語各題型快速提分技巧

　　作者簡介：

　　范存智，北大附中資深英語教師。致力于高考命題研究、試卷評價、復(fù)習(xí)備考逾10載，常有著述見諸報端。從教三十九年，堅持和諧教學(xué)法。曾在央視和相關(guān)網(wǎng)站做高考備考指導(dǎo)，參與新課標(biāo)及教材的編纂工作。2008年經(jīng)國家漢辦派遣，在倫敦SSAT孔子學(xué)院進行中華文化傳播與講學(xué)一年。

　　普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試分省命題以來，全國高考英語試卷一共有19份。雖然題型有所不同，但是所有試卷都重點考查綜合語言運用能力(語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識)，都立足于課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和考試大綱（上海有單獨的課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱）的各項要求。

　　在詞匯范圍方面考試中心的考綱規(guī)定：各�。▍^(qū)、市）可以根據(jù)本地區(qū)的實際情況在《考試說明》對詞匯量進行適當(dāng)調(diào)整，但不得低于2500個單詞；同時，應(yīng)制訂計劃，在一定時間內(nèi)分期、分批增加至3500個單詞。因為詞匯量的大小直接影響整份試卷的難度，所以各地的莘莘學(xué)子應(yīng)根據(jù)本地區(qū)情況將上述要求牢記在心，在下一階段選擇模擬試卷備考時，必須了解該模擬試卷出自哪個各�。▍^(qū)、市），以免因為詞匯量的不同，做題效果有異而影響自己的備考心情。此外，大家在做聽力試題時，不僅要關(guān)注聽力的測試時間，還應(yīng)關(guān)注聽力的詞匯量，通常聽力語料使用詞匯多為常用的高頻詞。

　　下面，我就深入地跟大家談?wù)勗谟⒄Z備考沖刺時期，大家還應(yīng)該注意的地方。

　　聽力：諳熟常見詞匯

　　要求大家理解和處理口頭材料：

　　1.理解歸納話語的主旨要義；

　　2.獲取時事性信息；

　　3.根據(jù)所獲取的信息進行簡單推斷；

　　4.理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度；

　　5.記錄或加工所獲取的信息。

　　大家在平日進行針對性練習(xí)時，務(wù)必先審題干，明白問題取向，然后掃視選項，爭取有較深印象。聽語料（語料指聽力語言材料）時，材料可能是對話，還可能是獨白，大家注意抓關(guān)鍵點，這樣判斷時能提高答對幾率。

　　至于多輪對話或較長讀白，命題者設(shè)計的問題肯定多，大家往往會產(chǎn)生顧此失彼的困惑。其實并不可怕，建議大家首先審題干，依次記下所問內(nèi)容，看選項時盡量多記些。聽第一遍時，爭取把幾道題中較容易判斷的題選中，第二遍可以用筆在相關(guān)地方做記錄，不必把聽力中每個關(guān)鍵詞語拼全，把這些重要信息縮減至你能看明白就行，甚至還可以用中文字來記筆記。

　　通過對近幾年聽力題的分析，我們還發(fā)現(xiàn)這樣的特點：題干與選項沒有生硬的平常難見的詞語，語料內(nèi)容更是如此。對歷年聽力得分率分析，我們還發(fā)現(xiàn)，聽力在整份試卷中難度是最小的。因此大家無論如何應(yīng)諳熟常見的詞匯。這樣做起聽力題來，大家才能得心應(yīng)手。

　　大家要想在考試中發(fā)揮自如，建議做到幾點：首先，每天堅持聽英語廣播，看英語頻道的電視，練耳；其次，根據(jù)自己的情況聽模擬試卷的聽力進行針對性訓(xùn)練，適應(yīng)；接著，學(xué)唱英語歌曲，加強分辨力；最后，英語成績好的同學(xué)應(yīng)克服害羞心理，大膽用英語與同學(xué)交流，增強實用性。

　　單選：記牢十大點

　　單選題屬于知識范疇，通常檢測大家的理解能力、記憶能力和應(yīng)用能力。做題時，大家首先要理解題干的意思，再看自己語法、詞匯、詞組、短語記憶的多與少、牢與虛，正確理解題意后搜索記憶庫再作決斷。應(yīng)用能力考查則側(cè)重于口語交際類考題。大家應(yīng)明白考綱對語法的要求，掌握考綱規(guī)定大家了解的語法，這些語法知識簡單歸納為10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

　　10：指10個時態(tài)，“四個過去、四個現(xiàn)在、兩個將來(一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成進行時；一般過去時、過去進行時、過去完成時、過去將來時；一般將來時、將來進行時）”。大家不但要掌握概念，而且要學(xué)會靈活應(yīng)用，如，“真沒想到你在這里！你來多久了？”從時態(tài)考慮，沒想到是見到對方之前沒有預(yù)料到，要用過去時；后面問來這里多久了則要用現(xiàn)在完成時，表示延續(xù)到目前為止的時間。如：“Ididn'texpectyouwerehere.Howlonghaveyoubeenhere？”站在跨文化交際意識分析（課程標(biāo)準(zhǔn)的要點之一），中文說“沒想到”，變成英語就不再是“想”，而是“預(yù)料”，若說Ididn'tthink就變成了“我不認為”。所以單選題還有個跨文化交際意識問題，否則就成會出現(xiàn)“Chinglish”（中式英語）現(xiàn)象，或者誤選。

　　9：指9種詞類，“動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、冠詞、介詞、數(shù)詞”。前六個考查幾率很高，單選里面會出現(xiàn)，完形填空的考查較多。廣東省的試卷雖然沒有單選，但試卷中涉及語法、詞匯的題型并沒有減少，如短文填詞；湖北卷的單選考查詞匯辨析，但是在完成句子的試題中仍然體現(xiàn)對語法的考查。

　　8：指句子的8大成分，“主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、表語、同位語”。大部分試卷不考查同位語，只作為現(xiàn)象出現(xiàn)，只要求大家了解，不要求做題。但是，如果大家不熟悉同位語，就會導(dǎo)致概念理解出錯，從而無法了解句子的意思，就易出錯。

　　7：指7種復(fù)合句，分別是“并列復(fù)合句、4個名詞從句、定語從句和狀語從句”。大家特別要重視由where，when引導(dǎo)的定語從句和狀語從句。

　　6：指6個方面要清楚，“省略、倒裝、虛擬語氣、主謂一致、被動語態(tài)、強調(diào)句型”。其中被動語態(tài)與時態(tài)常常出現(xiàn)在同一道題中，另外五項近年來也在不同省市及全國卷中時有考查。

　　5：指5種常見句型，“therebe、it句型、主系表句型、主謂句型、主謂賓句型”。

　　4：指“合成、轉(zhuǎn)化、派生、縮略語”。

　　3：指3大非謂語動詞。

　　2：指必要的分項和綜合練習(xí)。

　　1：指一條主線，中國人學(xué)英語，語法不可不知。

　　知道并熟練運用語言與語法知識需要適量專項和綜合訓(xùn)練。命題者比較看好中等難度題，這類題型比較常見。（中等難度題的界定：大范圍考生全員樣本統(tǒng)計，或高份數(shù)的抽樣樣本統(tǒng)計，答對率大體在一半至三分之二之間的題。）

　　請看下面兩道題：

　　1．Tom ____ in the library every night over the last three weeks.

　　A. works                      B. worked

　　C. has been working             D. had been working

　　2．Marry was much kinder to Jack than she was to the others, ____, of course, made all the others upset.

　　A. who    B. which   C. what    D. That

　　【1~2題答案：CB】

　　對近10萬份試卷的統(tǒng)計，上面幾題答對率超過50%至60%之間，屬于中等難度。這樣難度的題量占單選題總量的三分之二左右。

　　以下兩道題就有一定難度：

　　3．____ they decide which college to go to, students should research the admission procedures.

　　A. As      B. While      C. Until      D. Once

　　4．____ some people regard as a drawback is seen as a plus by many others.

　　A. Whether      B. What     C. That      D. How

　　【3~4題答案：DB】

　　根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，上面兩道題的答對率就低得多，如果大家做起來得心應(yīng)手的話，大家在高考英語試卷中碰到涉及此類語法知識的題或許就輕而易舉了。對于個別題量極小、難度極大的題，大家暫且可以放置一邊，因為它本不是命題者的出題興奮點。

　　完形：理解文意，重視詞匯的積累與運用

　　當(dāng)前高考中的完形填空共有三種，湖南12個空，廣東15個空，其它�。▍^(qū)、市）包括考試中心卷都是20個空（不包括上海卷）。常聽有些老師說完形填空不考查語法，其實這樣說不全面，完形填空的宗旨是考查學(xué)生在閱讀理解基礎(chǔ)上對詞匯知識的掌握情況，但不排除在閱讀基礎(chǔ)上對特定語法項目的考查。

　　比如2011年天津卷第19空：

　　I cannot thank you enough for __19__ you told me one autumn when I was nine.

　　19. A. what           B. that            C. which       D. where

　　【答案A，考查tell somebody something】

　　這種立足于在文章理解的基礎(chǔ)上考查語法的題型，在浙江的完形填空中也有。

　　其實，在對文章意思理解的基礎(chǔ)上進行詞匯辨析、詞組辨析，才是完形填空考查的主體。隨著時代的發(fā)展和考查情況的調(diào)整，下文對上文的暗示現(xiàn)象讓命題者們越來越青睞。所以，建議大家平日練習(xí)時務(wù)必養(yǎng)成先通讀全文的好習(xí)慣，然后，才在此基礎(chǔ)上開始做題。由于考試時間的限定，大家做完所有題后再爭分奪秒地對做過的題進行檢查，大家心情不免緊張，也不免疏忽大意。因此，完型填空得分的關(guān)鍵在于第一次通讀后的做題效率。若遇到一時難于辨析的空白，可以在旁邊做個記號，等到最后檢查時再根據(jù)上下文體會、咀嚼，從而最后做出決斷。

　　高考有完形填空題快30年了，從文體看，敘事文占大多數(shù)，建議大家在備考時多選這類短文進行備考訓(xùn)練。完形填空是用來檢測大家的理解能力的，特別是作為外語來檢測大家閱讀理解基礎(chǔ)上的語言知識，因此經(jīng)常性的練習(xí)絕不能少。從現(xiàn)在到高考前的時間里，大家如果堅持隔天一練，必然能見到成效。選有答案、有講解的完形填空短文練習(xí)，這樣能使你明白對與錯的緣由。遇到自己做錯的題時，建議大家立即改正并明白錯誤的原因，最好再認真琢磨一下全文，體會還原后文章上下文的邏輯關(guān)系，這樣才能得到高效的鍛煉。