近三年高考報考熱門專業(yè)介紹及就業(yè)情況解讀(2)

　　2.專業(yè)介紹及在不同大學的特色

　　輕化工程

　　專業(yè)概述

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在染整工程、皮革工程、制漿造紙等輕紡化工領域從事工業(yè)生產(chǎn)、工藝設計、科學研究、技術(shù)管理和新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。

　　主要課程：無機及分析化學、有機化學、物理化學、高分子化學及物理、化工原理、生物化學等。

　　就業(yè)方向：到皮革、染整、紙漿造紙、化工、輕工、環(huán)保等行業(yè)部門及研究機構(gòu)從事工程設計、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理、經(jīng)營管理、商貿(mào)、質(zhì)檢等方面的工作。

　　特色展示

　　輕化工程專業(yè)在很多高等院校都有開設，根據(jù)學校特色，該專業(yè)主要劃分為紡織染整方向、制漿造紙方向、皮革方向、添加劑化學與工程方向、服裝色彩與功能方向等。

　　開設紡織染整專業(yè)方向的高等院校有東華大學、青島大學、江南大學、北京服裝學院、天津工業(yè)大學、蘇州大學、華南理工大學等。紡織染整方向主要培養(yǎng)能運用計算機和先進測試設備從事紡織染整工藝設計、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理和新產(chǎn)品開發(fā)，又具有現(xiàn)代管理藝術(shù)和技能的復合型高級工程技術(shù)人才。

　　開設制漿造紙專業(yè)方向的高等院校有北京林業(yè)大學、東北林業(yè)大學、南京林業(yè)大學、青島科技大學、天津科技大學、陜西科技大學、四川理工學院等。制漿造紙方向要求學生掌握制漿造紙過程的基本原理、工藝方法、工程設計等專門知識，具備從事制漿造紙工程技術(shù)、生產(chǎn)管理、研究開發(fā)等基本能力。

　　開設皮革專業(yè)方向的高等院校有四川大學、長沙理工大學、福建農(nóng)林大學等，其中四川大學輕化工程專業(yè)還包括革制品設計方向和皮革商貿(mào)方向。皮革方向主要培養(yǎng)具有扎實的皮革基礎知識和基本理論，具備皮革制品設計創(chuàng)作、開發(fā)研究的基本素質(zhì)，能夠從事皮革制品工藝設計、研發(fā)、銷售、管理等工作的技術(shù)人才。

　　開設添加劑化學與工程專業(yè)方向的高等院校主要有華東理工大學。添加劑化學與工程方向研究添加劑的合成、生產(chǎn)及其應用，包括添加劑的合成、構(gòu)效關系、作用機理、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設備、過程設計及優(yōu)化等問題，涉及多個學科，尤其與化學、化學工程和材料科學密不可分。

　　開設服裝色彩與功能專業(yè)方向的高等院校主要有北京服裝學院。服裝色彩與功能方向要求學生掌握輕化工程基礎知識和紡織服裝染色、整理等專業(yè)知識，具有從事紡織服裝材料染色和整理相關領域科學研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品經(jīng)營與貿(mào)易等工作能力。

　　心理學

　　專業(yè)概述

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

　　主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、生理心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、認知科學等。

　　就業(yè)方向：在教育、醫(yī)療、黨政機關、心理咨詢與輔導機構(gòu)從事教學、咨詢與輔導等工作，或在企事業(yè)單位、市場調(diào)查等機構(gòu)從事人才選拔、培訓、考核和激勵體系設計等工作。

　　特色展示

　　北京師范大學：中國高校成立的第一所心理學院就在北師大，心理學專業(yè)綜合排名全國第一，是“國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”“全國人文社會科學重點研究基地”，有“認知神經(jīng)科學與學習”國家重點實驗室，其基礎心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學為國家重點學科。

　　北京大學：國內(nèi)同行實力派元老，中國最早開設心理學專業(yè)的高等學府，師資力量雄厚，注重學術(shù)交流，其生理心理學和基礎心理學為教育部重點學科，認知神經(jīng)科學、生理心理學等在國內(nèi)處于領先地位，而臨床心理學、比較心理學、情緒心理學則是國內(nèi)最早建立并最具特色的。

　　華東師范大學：學術(shù)氣氛濃厚，匯集學界翹楚，綜合實力強大，認知、發(fā)展和教育心理學領域處于全國先進水平，是“心理學國家理科人才培養(yǎng)基地”。漢字心理的研究極具特色，基礎心理學為國家重點學科。

　　西南大學：地處重慶，實力較強，研究特色主要體現(xiàn)在認知心理學、人格心理學、時間心理學等方面。擁有“認知與人格”教育部重點實驗室，基礎心理學是國家重點學科。

　　浙江大學：連續(xù)20年承擔國防科研項目，應用心理學專業(yè)是國家重點學科，以應用心理學中的工業(yè)及工程心理學方向見長，相對較為偏向理工科。建有工業(yè)心理學國家專業(yè)實驗室，主要研究現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機系統(tǒng)設計、智能人機交互與虛擬現(xiàn)實等。

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　　審計學

　　專業(yè)概述

　　培養(yǎng)目標：審計學專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良政治素質(zhì)，具備管理、經(jīng)濟、法律、會計和審計等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門及社會中介組織從事審計、會計實務以及教學、科研工作的工商管理學科的高級專門人才。

　　主要課程：工商管理、經(jīng)濟學、法學、管理學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學原理、審計技術(shù)方法、財務審計、經(jīng)濟效益審計以及政府審計、社會審計等。

　　就業(yè)方向：在審計部門、會計師事務所從事審計、會計工作，在企事業(yè)單位從事審計、會計工作及其他經(jīng)濟管理工作。

　　特色展示

　　北京信息科技大學：北京信息科技大學的審計學專業(yè)為計算機審計方向，該專業(yè)方向的交叉性、復合性很強，是為適應社會對審計信息化、會計信息化人才高度需求的背景下開設的。該專業(yè)在課程設置上重點突出審計學、會計學、計算機技術(shù)、信息系統(tǒng)等方面的知識，在高年級設置了適合學科專業(yè)發(fā)展的多門計算機技術(shù)與會計、審計相結(jié)合的綜合類課程和實踐環(huán)節(jié)。通過大量的實踐創(chuàng)新訓練，培養(yǎng)學生扎實的會計、審計理論基礎及綜合運用所學知識分析和解決計算機會計、計算機審計實等際問題的能力。

　　上海金融學院：上海金融學院的審計學專業(yè)為注冊會計師方向，注重會計職業(yè)技術(shù)訓練和規(guī)范的技能訓練，要求學生熟悉會計與審計有關的專業(yè)知識和審計準則與規(guī)范，系統(tǒng)掌握審計的理論、方法與技能，了解國內(nèi)外政府審計、民間審計和內(nèi)部審計的發(fā)展動態(tài)，具有較強的調(diào)查與分析問題的能力、計算機審計能力。

　　南京審計學院：南京審計學院是我國唯一一所以“審計”命名的財經(jīng)類高等院校。該校審計學專業(yè)是“國家級特色專業(yè)建設點”“江蘇省品牌專業(yè)”。該校審計學專業(yè)起步于1987年，依托行業(yè)背景和國家審計事業(yè)的需求，形成了“政府審計為主、內(nèi)部審計和社會審計并存”的專業(yè)格局，2011年“審計科學與技術(shù)”被江蘇省列為高校“優(yōu)勢學科”。該校專業(yè)教學團隊是“國家級優(yōu)秀教學團隊”“江蘇省優(yōu)秀學科梯隊”。2007年9月，該校和國際內(nèi)部審計師協(xié)會（IIA）共同開發(fā)了國際內(nèi)部審計教育合作項目（簡稱IAEP）。迄今為止，南京審計學院也是國內(nèi)惟一一所被IIA認定的內(nèi)部審計高等教育的合作級院校。

　　此外，該院還有審計學（ACCA方向，進校后選拔）專業(yè)，ACCA是特許公認會計師公會的簡稱，總部在英國，ACCA考試是國際注冊會計師資格考試。該院國際審計方向教學全部采用ACCA的原版英文教材，參加ACCA全球統(tǒng)考（可免考五門）。學生完成第一階段的學習和考試后，并提交專業(yè)論文，可申請牛津布魯克斯大學的學士學位。完成14門課考試（含免考五門），取得國際認證的專業(yè)執(zhí)業(yè)資格，可以申請牛津布魯克斯大學的碩士學位，優(yōu)秀畢業(yè)生可以直接報考博士。

　　鄭州航空工業(yè)管理學院：審計學專業(yè)開設在該校會計學院之下，于2003年開始恢復招生，也使該校成為1998年國家調(diào)整專業(yè)目錄以來成為全國第二個開設審計學專業(yè)的高等院校，2010年被批準為國家級特色專業(yè)建設點。該校審計學專業(yè)有政府審計、民間審計、內(nèi)部審計和固定資產(chǎn)投資審計四個專業(yè)方向，專業(yè)結(jié)構(gòu)比較完整。

　　地質(zhì)工程

　　專業(yè)概述

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎地質(zhì)學、地球物理學、地球化學、水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)學地質(zhì)工程等方面的基本理論知識，具有從事資源地質(zhì)勘查的初步能力和解決常見地質(zhì)工程問題的基本能，能在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設地質(zhì)等方面的工作的高級工程技術(shù)人才。

　　主要課程：基礎地質(zhì)學、礦產(chǎn)地質(zhì)學、水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、地球物理勘探、地球化學勘探、鉆掘工程學、基礎工程施工、環(huán)境地質(zhì)學、地質(zhì)工程學等。

　　就業(yè)方向：學生畢業(yè)后適宜在工礦企業(yè)、工程設計院、科研院所、大中專院校等單位從事資源與環(huán)境地質(zhì)研究、工程勘察、設計、施工和管理、科研開發(fā)和教學等方面的工作。

　　特色展示

　　中國礦業(yè)大學（徐州）：該校地質(zhì)工程專業(yè)設有資源勘查工程、巖土工程勘察、鉆探技術(shù)與工程、地學信息技術(shù)四個專業(yè)方向。該專業(yè)是國家特色專業(yè)建設點、江蘇省品牌專業(yè)，設有博士后流動站、博士點和碩士點，優(yōu)秀畢業(yè)生可報考或免試攻讀碩士及博士學位。

　　中國石油大學（北京）：該校地質(zhì)工程專業(yè)的前身是1953年創(chuàng)辦的北京石油學院石油地質(zhì)專業(yè)（1995年更名為地質(zhì)工程專業(yè)），具有近60年的辦學歷史。該專業(yè)以油氣資源的勘探與評價為特色，主要培養(yǎng)從事油氣勘探和開發(fā)地質(zhì)的工程設計、科學研究、國際合作和科技管理的高級專門人才�，F(xiàn)擁有“礦產(chǎn)普查與勘探”國家重點學科和“油氣資源與探測”國家重點實驗室，是學校優(yōu)勢石油主干專業(yè)，是國家教育部特色專業(yè)建設點。

　　長安大學：該校地質(zhì)工程專業(yè)是國家重點學科、教育部特色專業(yè)，具有學士、碩士、博士授予權(quán)，設有博士后流動站。該專業(yè)分為工程地質(zhì)、巖土工程、實驗班三個方向。其中，工程地質(zhì)方向的學生主要學習工程建設中的工程地質(zhì)，能在各類工程勘察、設計、施工、管理等部門從事技術(shù)及管理工作；巖土工程方向的學生側(cè)重學習和掌握各類工程建設中巖土工程方面的理論知識和工作技能；實驗班方向旨在培養(yǎng)厚基礎、寬口徑，具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國際視野的杰出人才，在教學內(nèi)容上，培養(yǎng)學生系統(tǒng)學習工程地質(zhì)和巖土工程兩個方向的基礎課程和主要專業(yè)課程，在教學模式上，注重與國際接軌，加強雙語教學、實踐教學和科研能力培養(yǎng)的力度。

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