高三另類沖刺標(biāo)語(yǔ):不是高富帥滾去學(xué)習(xí)
2013-10-08 11:31:14華西都市報(bào)文章作者:王瑤 岳柳
內(nèi)江六中高三班現(xiàn)另類沖刺標(biāo)語(yǔ),校方表示尊重班級(jí)文化
“吾日三省吾身:高否?富否?帥否?否,滾去學(xué)習(xí)!”在內(nèi)江六中高三(14)班黑板上方,這樣的一則沖刺標(biāo)語(yǔ)顯得格外醒目。學(xué)校高三(5)班的周海帆表示:“我們都覺得這樣的標(biāo)語(yǔ)很個(gè)性,符合我們95后的氣質(zhì),秒殺‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)’,那種話從小聽到大都聽膩了。”據(jù)了解,此標(biāo)語(yǔ)是在該班級(jí)一位同學(xué)提出后,經(jīng)過(guò)全班公選后懸掛的。
學(xué)生“高富帥”秒殺傳統(tǒng)標(biāo)語(yǔ)
昨日,華西城市讀本記者在內(nèi)江六中高三教學(xué)樓發(fā)現(xiàn),除少數(shù)班級(jí)未懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅外,大多數(shù)班級(jí)都在黑板上方的位置拉上了紅底白字的標(biāo)語(yǔ)橫幅,有的還是教室前后各一幅。
“聰明出于勤奮,天才在于積累”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”、“2014年,我們一起上大學(xué)”、“擰成一股繩,搏下一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)”……這些標(biāo)語(yǔ),與記者以往見到的沖刺標(biāo)語(yǔ)大同小異,以格言警句和古詩(shī)詞為主。
與這些標(biāo)語(yǔ)相比,高三(14)班教室里“吾日三省吾身:高否?富否?帥否?否,滾去學(xué)習(xí)!”的標(biāo)語(yǔ)顯得與眾不同。高三(5)班的周海帆說(shuō),這條標(biāo)語(yǔ)剛掛出來(lái),就在整個(gè)高三引起了轟動(dòng)。“我們都覺得這樣的標(biāo)語(yǔ)很個(gè)性,符合我們95后的氣質(zhì),秒殺‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)’,那種話從小聽到大都聽膩了。”
班主任標(biāo)語(yǔ)為全班學(xué)生投票選出
華西城市讀本記者了解到,此標(biāo)語(yǔ)為該班學(xué)生徐漢龍?zhí)岢觯?ldquo;我覺得高三生活太枯燥了,想用這種調(diào)侃的語(yǔ)言讓大家放松一下。”他告訴記者,這是他在班上征集沖刺標(biāo)語(yǔ)時(shí)臨時(shí)想出來(lái)的,卻沒(méi)想到得到了班上大多數(shù)同學(xué)的支持,最終入選班級(jí)沖刺標(biāo)語(yǔ)。
“這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是我們班集思廣益,班內(nèi)評(píng)選而定的。當(dāng)時(shí)搜集了很多標(biāo)語(yǔ),但大家都比較認(rèn)可徐漢龍?zhí)岬倪@個(gè),覺得‘有意思’‘有個(gè)性’‘輕松’。”該班班主任張所成介紹,
據(jù)了解,該班為理科班,現(xiàn)有學(xué)生82人。在本學(xué)期開學(xué)一周后,班里便開始張羅沖刺標(biāo)語(yǔ)的事。主要由班委主持,在班上向同學(xué)們征集沖刺標(biāo)語(yǔ),并對(duì)征集來(lái)的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行公開評(píng)選,投票決定誰(shuí)能入選。“其實(shí)最初我不太認(rèn)可這個(gè)標(biāo)語(yǔ),因?yàn)?lsquo;高富帥’‘滾’這樣的詞多少讓人讀起來(lái)感覺不那么舒服。但是事先已經(jīng)明確了由同學(xué)們自主公選,入選的這個(gè)標(biāo)語(yǔ)符合所有的程序,所以最終我也表示了贊成。既然為人師表,就要說(shuō)話算話,尊重孩子們自己的選擇。”張所成說(shuō)。
校方聲音
貼近學(xué)生生活尊重班級(jí)文化
該校政教處主任鄧盛剛表示,每個(gè)班都有自己的班級(jí)文化,此條畢業(yè)班沖刺標(biāo)語(yǔ)雖然是頗具調(diào)侃意味的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),但也不能否定其積極性。“在我看來(lái),‘高富帥’代表的價(jià)值觀并不可取,而‘滾’字感覺不太文雅,有些粗俗,但既然這是學(xué)生自己選出來(lái)的,我們對(duì)此表示尊重。”
此外,他還提到,在這個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,學(xué)生們從網(wǎng)絡(luò)上獲得的信息較多,網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)相對(duì)而言更加貼近他們的生活,用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)做沖刺標(biāo)語(yǔ)也無(wú)可厚非。他表示,教育也應(yīng)跟上時(shí)代的步伐,給予學(xué)生們相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。