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家長(zhǎng)分享:家長(zhǎng)妙對(duì)孩子成績(jī)差的三大訣竅

2013-12-25 14:16:37

導(dǎo)語(yǔ)

有沒(méi)有一種每個(gè)家庭都好操作的簡(jiǎn)單易行的方法。教無(wú)定法,每個(gè)家庭不同,學(xué)生不同,但教育是有規(guī)律可循的,教育的法則是相通的。下面就和大家分享一下的最行之有效的簡(jiǎn)單可行的教育方法。 訣竅一:溝通 隨著現(xiàn)在年齡的增長(zhǎng),家長(zhǎng)與子女的溝通、交流越來(lái)越少,誤解越來(lái)越多

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  有沒(méi)有一種每個(gè)家庭都好操作的簡(jiǎn)單易行的方法。教無(wú)定法,每個(gè)家庭不同,學(xué)生不同,但教育是有規(guī)律可循的,教育的法則是相通的。下面就和大家分享一下的最行之有效的簡(jiǎn)單可行的教育方法。

  訣竅一:溝通

  隨著現(xiàn)在年齡的增長(zhǎng),家長(zhǎng)與子女的溝通、交流越來(lái)越少,誤解越來(lái)越多。有位母親,在孩子念一年級(jí)的時(shí)候,老師告訴她,你的孩子頭腦不太聰明,反應(yīng)比較慢,要注意。她就懷疑孩子是不是弱智,后來(lái)竟送到弱智學(xué)校。孩子讀到六年級(jí),參加全地區(qū)弱智學(xué)生統(tǒng)一考試,得了第一名。

  但經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查,這孩子不是弱智,智力正常,成績(jī)作廢。這是一個(gè)多么糊涂的家長(zhǎng)!但類(lèi)似的例子還少嗎?有的家長(zhǎng)懷疑孩子有不當(dāng)行為,就盯梢,偷看孩子日記,不允許孩子和別人接觸,甚至怕孩子出事星期天就把孩子關(guān)在家里學(xué)習(xí)。你理解孩子的感受沒(méi)有?我們都知道關(guān)起來(lái)養(yǎng)的東西都不好吃,孩子是活生生的人,是正在成長(zhǎng)的人,需要接觸自然,需要接觸社會(huì)。

  有個(gè)女孩從小很爭(zhēng)氣,成績(jī)一直優(yōu)秀,最后居然通過(guò)了托?荚,成功的出國(guó)留學(xué)。出國(guó)前的晚上媽媽拋開(kāi)一切事務(wù)準(zhǔn)備和女兒好好談?wù)劊畠赫f(shuō)的話令她大吃一驚。女兒淚流滿(mǎn)面把十幾年來(lái)的所有委屈全部?jī)A訴出來(lái),什么時(shí)候媽媽冤枉了她,什么時(shí)候傷害了她的心,什么時(shí)候媽媽做得不對(duì),女兒都記得清清楚楚。誰(shuí)能想到一向乖巧聽(tīng)話的的女兒心中居然有這么大的委屈?

  父母和孩子必須溝通。有的家長(zhǎng)說(shuō),我們溝通的時(shí)候也不少呀,每天回家就教育他,吃飯時(shí)也教育他。溝通不是父母講孩子聽(tīng),溝通是雙向的。父母說(shuō)的多了,孩子說(shuō)得就少了。高明的家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子說(shuō),讓孩子說(shuō),不是讓自己說(shuō)。少用陳述句,多用疑問(wèn)句。用提問(wèn)的方法引起孩子思考,讓孩子回答。多問(wèn)幾個(gè)為什么,怎么辦的問(wèn)題,而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。

  比如這次考差了。有的家長(zhǎng)一看到分?jǐn)?shù)不高,就大發(fā)脾氣,甚至打罵孩子。有的成年人工作不如意,就情緒低落,每個(gè)孩子都希望有個(gè)好成績(jī),孩子沒(méi)有考好心里已經(jīng)夠痛苦的了,這時(shí)候最需要的是安慰,不是責(zé)罵。高明的家長(zhǎng)會(huì)親切地和孩子交流,微笑地鼓勵(lì),考不好不要緊,關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  語(yǔ)文哪些題目做得好,哪些答錯(cuò)了,為什么錯(cuò),下次怎么辦,讓孩子自己說(shuō)出來(lái)。通過(guò)總結(jié),孩子得到了教育,學(xué)習(xí)也有了希望。

  孩子犯了錯(cuò),心里肯定很內(nèi)疚,如果父母粗暴地痛斥,孩子就不再內(nèi)疚,由內(nèi)疚變?yōu)閼嵟,由憤怒變(yōu)榕涯。犯錯(cuò)的孩子回家,沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)備與家長(zhǎng)吵架。但由于家長(zhǎng)怒罵和痛打,孩子負(fù)氣出走,再也不回來(lái)了。

  家里讀初二的女兒晚上十一點(diǎn)才回家,家長(zhǎng)怎么辦?孩子敲門(mén)的時(shí)候不要立即開(kāi)門(mén),等一會(huì)再開(kāi)。女兒回來(lái)了,什么也不說(shuō),讓她看看表是幾點(diǎn)鐘,讓她趕快休息。第二天父親讓她跟母親說(shuō),母親為你擔(dān)心一夜沒(méi)睡好。

  母親讓她跟父親說(shuō),父親為你找遍了大街小巷,急得高血壓又犯了。女兒心里很內(nèi)疚,到父母跟前痛哭流涕,下定決心按時(shí)回家。父親說(shuō)這不大好改吧?你能改得了嗎?女兒立刻說(shuō),我改給你看,一定不讓父母擔(dān)心。家庭是講感情的地方,用人間最溫暖的親情感化孩子,讓孩子內(nèi)心主動(dòng)改變。如果家長(zhǎng)沒(méi)有一套方法,很難教育好孩子。

  訣竅二:閉嘴

  為什么孩子一到家就躲進(jìn)房間?孩子怕什么?怕家長(zhǎng)的嘮叨。如果妻子在廚房做飯,丈夫在旁邊嘮叨,要放鹽,要放油,火太大了,菜要洗干凈,妻子會(huì)不會(huì)嫌煩?如果你工作時(shí),同事一會(huì)說(shuō)你要這樣,一會(huì)告訴你要那樣,你會(huì)不會(huì)嫌煩?有家長(zhǎng)說(shuō),每次我都對(duì)孩子講道理,他就是不聽(tīng),我該怎么辦?我要問(wèn),你講道理有沒(méi)有效果?如果醫(yī)生治療時(shí)沒(méi)有效果會(huì)不會(huì)重新選擇一種方法?同樣,你嘮叨不休,孩子一聽(tīng)就煩,你有沒(méi)有想到過(guò)要換一種方法?

  有一位母親咽喉長(zhǎng)了結(jié)節(jié),手術(shù)后,醫(yī)生告訴她必須噤聲一個(gè)月。孩子考試沒(méi)考好,回來(lái)告訴媽媽?zhuān)绻且郧,她一定?huì)大聲批評(píng)孩子,并嘮叨不休。但這一次她不能說(shuō)話,只好摟住孩子,用手撫摸著孩子。孩子第一次發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有嘮叨,而且還很親切,一下子覺(jué)得非常幸福。就這樣過(guò)了一個(gè)月,媽媽沒(méi)有抱怨孩子一句,孩子成績(jī)居然直線上升。所以有人說(shuō)一個(gè)家庭如果媽媽閉嘴的話,家里將有兩個(gè)人得到解脫:一個(gè)是父親,一個(gè)是孩子。

  訣竅三:賞識(shí)

  這是一個(gè)萬(wàn)能的教育方法。有人采訪一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,問(wèn)他取得如此輝煌的成績(jī)?cè)虻降资鞘裁。他說(shuō)我要感謝我的母親,然后講了發(fā)生在童年時(shí)的一件小事。他說(shuō),有一次他不小心打翻了牛奶瓶,牛奶灑了一地。

  媽媽走過(guò)來(lái),蹲下身子撫摸他的頭對(duì)他說(shuō),孩子你能幫媽媽做事了,你長(zhǎng)大了,馬上要變成一個(gè)男子漢了。為了獎(jiǎng)勵(lì)你,我們一起來(lái)疊紙船玩,精致的紙船在潔白的牛奶上飄來(lái)飄去,玩得很開(kāi)心。然后媽媽教我怎樣擦干地板,怎樣拿牛奶瓶。他說(shuō)從此我學(xué)會(huì)了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):把沒(méi)有用的東西變?yōu)橛袃r(jià)值的;不要害怕失敗。這兩點(diǎn)對(duì)我從事科學(xué)事業(yè)有著巨大的幫助。

  孩子為什么成績(jī)差,歸根到底是因?yàn)樾判牟粔。面?duì)劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),孩子需要身后有人無(wú)條件地愛(ài)他支持他鼓勵(lì)他。為了推動(dòng)孩子學(xué)習(xí),每個(gè)家長(zhǎng)可以不顧一切,但是方法錯(cuò)了,方向錯(cuò)了,效果往往是適得其反。找到孩子的閃光點(diǎn),給孩子真誠(chéng)的鼓勵(lì),讓孩子看到希望,擁有信心,這才是家長(zhǎng)要做的。

本文作者

ppr66

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