2014高考江蘇卷語文高頻考點測試題答案與解析

　　語言文字運用(15分)

　　1.【解析】

　　本題主要考查同音字和形近字的字音，其中A項是同音字的考查，它們的生母與韻母均相同，只是聲調不同：倨讀jù,矩，讀jǔ，駒，讀jū。B項，還是考查同音字的讀音，敝，讀bì，劈，是多音多義字，有兩個讀音，pī，指用刀斧或強力破開;讀pǐ，指分開，這里應讀前者。“捭”與“裨”是形似字，前者讀bǎi，后者讀bì。C項，是形近字的字音考查，著幾個加點的漢字，它們的聲旁部分都相同，只是形旁不同;垮，讀kuǎ，胯和挎讀音相同，同讀kuà，绔讀kù。D項是一組同音字，都讀pú。

　　【知識點】

　　識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。

　　【考查能力】

　　A級能力：是基礎等級。

　　【思路方法】

　　1、審題：第一：分清題型：字音識記;第二：明確字音可能的錯誤。

　　2、具體步驟：①找明顯的錯誤;②不太確定的推斷;③排除法。

　　【易錯點】

　　靠經(jīng)驗判斷。

　　得分點：①選擇正確，得分②選擇不準確，沒分。

　　【答案】D

　　2.

　　【知識點】

　　辨析并修改病句

　　【考查能力】

　　E級表達應用能力：是在理解的基礎上的能力等級。

　　【思路方法】

　　1、審題：第一，分清題型：辨析病句題;第二，明確病句類型以及錯因;第三，做出選擇。

　　2、具體步驟：①找主干;②查找有無敏感錯誤區(qū)域;③排除法。

　　【易錯點】

　　按照平時說話習慣答題。

　　得分點：①選擇正確，得分②選擇不準確，沒分。A成分殘缺，缺少主語，“使人????”前應添加主語;B搭配不當，“下降”后面不能帶倍數(shù);C語序不當，“了解和借鑒各國人民創(chuàng)造的文明成果，促進和加強各國人民的交流交往”，“這一點”指代不明。

　　答案：D

　　3.【知識點】

　　提煉語意

　　【考查能力】

　　E級表達應用能力：是在理解的基礎上的能力等級。

　　【思路方法】

　　1、審題：第一，分清題型：語言運用提煉信息題;第二，明確提煉信息的方法。

　　2、具體步驟：①讀題干;②根據(jù)段落內容，分析三個句子跟做學問的關系;③整合概括。

　　【易錯點】

　　答題內容與做學問無關。

　　得分點：①答出只利用自己的知識做學問并做具體分析，2分;②答出直接搬用別人的知識，2分;③答出創(chuàng)造新知，2分。

　　答案示例：

　　①自我封閉，不知借鑒;

　　②機械搬用，不知創(chuàng)新;

　�、畚�收消化，創(chuàng)造新知。

　　4.【知識點】

　　表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動

　　【考查能力】

　　E級表達應用能力：是在理解的基礎上的能力等級。

　　【思路方法】

　　1、審題：第一，分清題型：圖文轉換題;第二，明確漫畫題的答題要點;第三，概括提煉。

　　2、具體步驟：①分析畫面內容;②概括畫面內容;③分析寓意。

　　【易錯點】

　　畫面內容概括不全，寓意理解錯誤。

　　得分點：①描繪出畫面中人物的信息，1分②交代行李和傘，1分;③寫出漫畫右上角的字，1分;④交代出遇到挫折，1分;⑤寫出具體態(tài)度，1分。

　　答案示例：

　　(1)畫面描繪的是一個行路人跌坐在地上(1分)，包裹(行李)和雨傘放在旁邊(1分)，漫畫上角題寫“跌一交，且坐坐”等字(1分)。(2)示例：生活中遇到挫折后(1分)，應該從容淡定(1分)。

點擊查看2014高考江蘇卷語文高頻考點測試題>>