2014高考江蘇卷語文高頻考點(diǎn)測試題答案與解析(4)
來源:學(xué)大教育 2014-05-16 18:23:22
15.解析:
【知識點(diǎn)】
歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思
【考查能力】
C級分析綜合能力:是在理解的基礎(chǔ)之上發(fā)展了的能力層級。
【思路方法】
1、審題:
第一:分清題型:分析綜合題;第二:明白分析綜合的方向。
2、具體步驟:
①明確答題區(qū)間;
、诜殖鰧哟;
、酆Y選信息;
④具體概括。
【易錯(cuò)點(diǎn)】
找準(zhǔn)區(qū)間卻表達(dá)不清。
得分點(diǎn):①筆耕不輟,詩情煥發(fā)。除了詩作,他還有散文集《滹沱河與我》《螢火集》和評論集《學(xué)詩手記》等問世,2分;②像唱歌一樣地嘆氣,能把內(nèi)心的塊壘吐出來,比唱歌還痛快,2分;③整面墻是書架,書桌上也堆滿了書,還有信札、詩稿,2分;④和大自然、人生直接聯(lián)系,2分。
答題示例:
(1)詩人到晚年依然筆耕不輟,創(chuàng)作領(lǐng)域?qū)拸V(“多面手”);(2)歷經(jīng)磨難卻不悲觀;(3)勤于閱讀;(4)以直接接觸的方式體驗(yàn)自然、人生。(6分。每點(diǎn)2分,答到三點(diǎn)即可)
16.解析:
【知識點(diǎn)】
分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路
【考查能力】
C級分析綜合能力:是在理解的基礎(chǔ)之上發(fā)展了的能力層級。
【思路方法】
1、審題:
第一:分清題型:次要人物的作用題;第二:明白次要人物作用題的答題方法。
2、具體步驟:
、俜治龈赣H的作用;
②分析胡風(fēng)的作用;
、鄯治鲴R其頓的作用;
④具體概括。
【易錯(cuò)點(diǎn)】
沒有分析所有的人的作用或者分析了所有人卻沒有分析透徹。
得分點(diǎn):①具體分析父親的影響,2分;②具體分析胡風(fēng)的作用,2分;③具體分析馬其頓的作用,2分。
答題示例:
(1)寫父親表現(xiàn)了家學(xué)淵源對牛漢的影響(2分);(2)寫胡風(fēng)既展現(xiàn)牛漢人生遭際,又襯托牛漢堅(jiān)強(qiáng)(2分);(3)寫馬其頓作協(xié)主席是表現(xiàn)牛漢的文學(xué)成就與國際影響(2分)。
17.解析:
【知識點(diǎn)】
探究文本中的某些問題,提出自己的見解
【考查能力】
F級分析綜合能力:是在理解和分析的基礎(chǔ)之上發(fā)展了的能力層級。
【思路方法】
1、審題:
第一:分清題型:探究題;第二:明白提出自己見解題的答題方法。
2、具體步驟:
、俜治鼍渥拥暮x;
、诜治鰟e林斯基的態(tài)度;
、鄯治鲎约旱膽B(tài)度;
④具體概括。
【易錯(cuò)點(diǎn)】
沒有分析含義,沒有分析別林斯基的態(tài)度。
得分點(diǎn):①答出別林斯基的態(tài)度,2分;②分析別林斯基的話里所表現(xiàn)的牛漢的特點(diǎn),4分。
答題示例:
別林斯基認(rèn)為,偉大詩人都能將個(gè)人的痛苦融入到社會、歷史的大背景中去,并能代表社會、時(shí)代及人類發(fā)聲。(2分)
牛漢創(chuàng)作成果豐富,獲得有國際影響的“文學(xué)節(jié)杖獎”,是一位偉大(杰出)的詩人(1分)。牛漢一生遭受了太多的磨難,有著深沉的痛苦,他卻能堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地面對(1分)。他沒有將自己的作品局限于個(gè)人的痛苦,而是將其視為歷史的一個(gè)微小細(xì)節(jié)(1分)。他用自己的作品表現(xiàn)特定歷史階段的民族苦難,喚醒人們認(rèn)識歷史災(zāi)難并避免其重復(fù)發(fā)生(1分)。
八、作文
18.解析:
【知識點(diǎn)】
能寫記敘類、議論類和抒情類文章。
【考查能力】
E級表達(dá)應(yīng)用能力:是基礎(chǔ)等級和在基礎(chǔ)之上的表達(dá)應(yīng)用能力層級。
【思路方法】
1、審題:
第一:分清題型:寫作題;第二:明確記敘文和議論文的寫作技巧。
2、具體步驟:
①審題立意;
、跇(gòu)思并列提綱;
、巯牒瞄_頭和結(jié)尾;
④行文。
【易錯(cuò)點(diǎn)】
偏題,開頭語言不夠生動,論述不夠深刻。
得分點(diǎn):①審題立意準(zhǔn)確;②開頭優(yōu)美生動;③論據(jù)準(zhǔn)確,論述深刻;④結(jié)構(gòu)清晰有條理。
答案示例:
立意角度:1.人活著要有追求,有使命感;2.對事業(yè)生命要有嚴(yán)肅的態(tài)度;3.快樂生活,享受人生;4.要有超然的生活態(tài)度,隨性生活;5.答案是豐富多彩的。
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