專家深度點評2014年安徽高考理綜試題

　　2014年安徽理綜試卷難度如何？考點與考查方式有哪些變化？試題中有哪些創(chuàng)新點與易錯點？對新一屆高三考生復習備考有怎樣的指導意義？天星教育網第一時間邀請物理特級教師呂賢年、化學高級教師湯先金、生物特級教師汪朝輝，權威解答大家關心的問題。

　　物理部分

　　天星教育網：縱觀近幾年高考物理試題，請呂老師介紹一下2014年物理試題的整體情況。

　　呂老師：2014年高考是安徽省理科綜合自主命題的第六年，且處于國家高考改革的過渡時期，2014年安徽省高考理科綜合物理試題具有“穩(wěn)中求變、變中求新、新中求活”的特點，無偏題、怪題、超綱題，難度適中，具有較高的信度與區(qū)分度，富有新意。

　　天星教育網：今年的物理試卷中，有哪些是新穎的題目，這些題目的亮點在哪？

　　呂老師：2014年安徽高考物理試卷總體是一份成功的試卷，亮點較多，其中第23題：是電磁感應與力學的綜合題，第(1)問求金屬桿運動過程中產生的感應電動勢容易讓學生想到的是求接入導軌電路部分的電動勢的表達式，可能錯認為等于電動勢或等于零，而沒有注意到導軌外側的切割部分；第(2)問推導F－x的表達式體現(xiàn)了近年強調的公式和規(guī)律的推證，由于切割的有效長度、導體棒接入電路的電阻等的變化，同時導軌又放在斜面上，都給本題增加了難度。第(3)問需要根據F－x圖像求外力做的功，再用功能關系求焦耳熱。

　　天星教育網：請呂老師談談與2013年進行對比今年物理試題的主要考點有沒有變化？

　　呂老師：2014年的物理試題能緊扣安徽《考試說明》，體現(xiàn)了以能力立意的命題指導思想，全面考查了高中物理的主干內容，注重對基礎知識和基本技能的考查，并以中等難度的試題為主，如14、15、16、17、18、19、20、21、22等題。近兩年相比，2014年物理試題沒有專門考查受力分析、斜拋運動等，電場知識的考查難度也有所下降。2013年在選考內容中側重考查機械振動，2014年則側重考查電磁感應，對動量和能量的考查仍為重點且最具選撥功能，公式規(guī)律的推證在試卷中仍有體現(xiàn)。整個試卷對2014年安徽高考《考試說明》變化的體現(xiàn)不是很明顯。

　　考試范圍、題型結構、每題分值、難度等與近年大致相同，部分題也是常見題，如第15、16、22題等。如18、19、20、23、24等創(chuàng)新題的目的是為高校選拔具有學習潛質的人才，反映我省高考物理命題的改革。

　　第21題的第Ⅰ題考查了自2009年以來一直未考查過的“研究平拋物體運動”的實驗，該實驗來源于教材又高于教材，要求考生理解平拋運動豎直自由落體分運動和水平勻速運動的關系，第(3)問數(shù)據點的選擇與常見題有區(qū)別，只有理解了平拋的原理，并能準確計算才能得分。第Ⅱ題考查多用電表的使用和電阻的測量，第Ⅱ小題的第(1)問設置新穎，通過多用電表和電壓表的相互測量、相互印證的聯(lián)系，考查學生對實驗方法，正確使用實驗器材、分析實驗現(xiàn)象等的掌握情況，只有學生真正理解歐姆表的原理，并結合閉合電路歐姆定律才能得到正確的結果。第(2)問涉及半偏法測電壓表內阻的器材選擇和誤差分析，這部分不屬于大綱規(guī)定的實驗，要求較高。

　　天星教育網：歷年高考試題都有部分來源于教材習題或者例題的改編，還有部分來源于一些競賽題或自主招生試題的改編，在今年的試卷上有這樣的情況出現(xiàn)嗎？

　　呂老師：第24題是動量和能量的綜合壓軸題，源自程稼夫編著的《中學奧林匹克競賽物理教程·力學篇》中的【例題5－10】，題設情境及數(shù)據基本相同。與舒幼生編著《新編高中物理競賽培訓教材》第一分冊P121中的習題也幾乎相同。第(1)、(2)問設置較常規(guī)，大部分學生能得分。但第(2)問容易將與右側碰撞的次數(shù)與兩側碰撞的次數(shù)混淆而出現(xiàn)錯誤；第(3)問具備選擇功能，按中學知識正常的思維學生很難入手，成績較好的學生可以計算出從開始到第1次碰撞的時間及凹槽的位移，后面就很難計算了�？赡芤灿袑W生直接用動量定理對凹槽或滑塊算時間，也能得到相同的答案，但過程是錯的。本題要求考生綜合運用運動學與動力學(或動能定理)、動量守恒定律等規(guī)律，綜合運用整體法、隔離法分析問題，并借助凹槽和物塊的速度圖象，采用逆向思維等比較方便地計算出時間和凹槽的位移，對學生的思維能力和數(shù)學處理能力要求都極高，真正具備選撥功能。

　　天星教育網：請您對明年參加高考的考生的備考復習提出一些建議。

　　呂老師：近兩年安徽高考物理試卷題型結構、題量與分值基本穩(wěn)定。但第21題2013年為3個小題，2014年又改為2個小題。2014年物理試題整卷中電學所占比例較大，電磁感應部分近六年首次出現(xiàn)在計算題中，動量與能量部分又改在壓軸題中考查，高考與競賽邊緣知識的考查仍有體現(xiàn)，考試說明中規(guī)定的選考內容所占分值增多。