留學(xué)低齡化趨勢(shì)愈加明顯 英國(guó)寄宿中學(xué)哪里吸引人

　　“從2012年開(kāi)始，中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于英國(guó)寄宿中學(xué)的關(guān)注度越來(lái)越高，每年赴英國(guó)寄宿中學(xué)讀書(shū)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)比例也非�？臁�”

　　在近日舉辦的英國(guó)寄宿中學(xué)校長(zhǎng)代表團(tuán)媒體見(jiàn)面會(huì)上，英國(guó)大使館文化教育處教育推廣助理劉靜表示，隨著留學(xué)低齡化的趨勢(shì)愈加明顯，越來(lái)越多的中國(guó)家庭選擇將孩子較早送出國(guó)門(mén)接受西方教育，而英國(guó)的寄宿學(xué)校成為很多家長(zhǎng)為孩子們申請(qǐng)學(xué)校時(shí)的首要選擇。

　　英國(guó)比奇伍德教會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)艾榮·列儂給出了國(guó)際獨(dú)立學(xué)校聯(lián)盟2014年的最新數(shù)據(jù)：英國(guó)寄宿中學(xué)目前有4300名來(lái)自香港的學(xué)生以及4200名來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生，中國(guó)學(xué)生總數(shù)占了英國(guó)所有國(guó)際留學(xué)生總數(shù)的37%。值得關(guān)注的是，來(lái)自大陸的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)較快，今年的人數(shù)就比2007年翻了一倍。

　　列儂還注意到近幾年出現(xiàn)的一個(gè)新趨勢(shì)：越來(lái)越多13～14歲的中國(guó)學(xué)生開(kāi)始大批涌入英國(guó)。

　　中國(guó)留學(xué)生人數(shù)增多、低齡化趨勢(shì)明顯的背后，英國(guó)寄宿中學(xué)的吸引力又從何而來(lái)?

　　英國(guó)卡爾福德學(xué)校校長(zhǎng)約翰遜·芒迪介紹，寄宿中學(xué)是指提供寄宿服務(wù)的私立學(xué)校。英國(guó)共擁有400多所寄宿中學(xué)，許多學(xué)校有超過(guò)600年的歷史，都是世界精英教育的典范，“之所以能夠延續(xù)幾百年，是因?yàn)樗麄儓?jiān)持創(chuàng)新，能夠滿足家長(zhǎng)和學(xué)生需求，為學(xué)生接受未來(lái)挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)” 。

　　有英國(guó)媒體報(bào)道稱，英國(guó)只有7%的學(xué)生在私立學(xué)校就讀，但他們占據(jù)了牛津、劍橋兩所世界知名大學(xué)50%的學(xué)生名額。而在英國(guó)，又因只有私立寄宿學(xué)校才能接受來(lái)自海外的學(xué)生，因此在培養(yǎng)世界公民以及國(guó)家化方面，英國(guó)寄宿中學(xué)擁有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。“我們成功幫助了許多中國(guó)學(xué)生考上世界知名學(xué)府。”芒迪說(shuō)。

　　在芒迪看來(lái)，小班授課是英國(guó)寄宿中學(xué)的一大亮點(diǎn)。他介紹，13歲的學(xué)生班級(jí)規(guī)模最大只有24人，而16歲學(xué)生班級(jí)規(guī)模平均在12人左右，“這樣的小班允許我們更多關(guān)注學(xué)生個(gè)人發(fā)展，設(shè)置足夠的問(wèn)答和互動(dòng)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生。”

　　因此，芒迪對(duì)于中國(guó)學(xué)生在英國(guó)寄宿中學(xué)的學(xué)習(xí)充滿信心。而對(duì)于家長(zhǎng)如何為孩子選擇一所適合的寄宿中學(xué)，芒迪認(rèn)為需要考慮五個(gè)要素：學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)校是否接受國(guó)際留學(xué)生、學(xué)校是否有相當(dāng)比例的當(dāng)?shù)貙W(xué)生保證孩子能夠感受當(dāng)?shù)匚幕�，學(xué)校是否和校外學(xué)生關(guān)懷機(jī)構(gòu)有聯(lián)系，以及交通便利狀況。

　　而想要進(jìn)入英國(guó)寄宿中學(xué)的學(xué)生還必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)考核環(huán)節(jié)，一是包括英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科的考試環(huán)節(jié)，二是為了了解學(xué)生英語(yǔ)水平而設(shè)置的面試環(huán)節(jié)。

　　之所以要考核學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，芒迪認(rèn)為，英語(yǔ)考核可以了解學(xué)生還需要完成多少課程才能達(dá)到普通交流水平;而數(shù)學(xué)考核則可以幫助學(xué)校了解學(xué)生非英語(yǔ)學(xué)科的表現(xiàn)情況，比如地理等學(xué)科。

　　“學(xué)生如果有音樂(lè)、藝術(shù)方面的天賦，我們就更看好了。”芒迪認(rèn)為，擁有一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)，能讓國(guó)際留學(xué)生更好地融入學(xué)校、增加歸屬感。

　　對(duì)于中國(guó)學(xué)生的表現(xiàn)，芒迪充滿信心�？�爾福德學(xué)校共有30多名來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生，在他看來(lái)，這30名學(xué)生非常優(yōu)秀，是學(xué)生中表現(xiàn)最好的。

　　此外，比奇伍德校長(zhǎng)列儂認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)品質(zhì)是最好的。他舉例，英國(guó)寄宿中學(xué)的高中課程一般會(huì)提供20～35種課程供學(xué)生選擇，中國(guó)學(xué)生一開(kāi)始會(huì)主要選擇科學(xué)和數(shù)學(xué)類，但后來(lái)，會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇設(shè)計(jì)、媒體、計(jì)算機(jī)等創(chuàng)意課程，而這對(duì)學(xué)生今后的工作學(xué)習(xí)非常有幫助。

　　作為寄宿中學(xué)，學(xué)生關(guān)懷是留學(xué)生管理的重中之重。芒迪表示，大多數(shù)寄宿中學(xué)除了有專門(mén)的協(xié)調(diào)員幫助中國(guó)留學(xué)生克服語(yǔ)言、想家、交友等方面的困難外，還有生活老師、教師及學(xué)生導(dǎo)師組成團(tuán)隊(duì)提供關(guān)懷。而不少學(xué)校還設(shè)置了同齡學(xué)生互助體制，鼓勵(lì)本土學(xué)生幫助中國(guó)留學(xué)生。

　　據(jù)介紹，“下一站，英國(guó)寄宿中學(xué)”系列活動(dòng)為今年英國(guó)駐華大使館文化教育處在全國(guó)范圍舉辦的英國(guó)寄宿中學(xué)大型文化推廣活動(dòng)，共邀請(qǐng)了17位知名英國(guó)寄宿中學(xué)校長(zhǎng)訪華，將在全國(guó)四大區(qū)域八大城市開(kāi)展國(guó)際化合作研討會(huì)、英國(guó)寄宿中學(xué)文化體驗(yàn)日、教育展等相關(guān)活動(dòng)，向國(guó)內(nèi)公眾全方位多角度深入展示英國(guó)寄宿教育文化。