2015年高考作文題練習(xí):“短暫與永恒”
2014-12-12 10:33:48冠華作文網(wǎng)
【作文題目】:
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
我們都讀過(guò)秦觀的《鵲橋仙》,“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù)”“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”。這些詞句總是能引出我們?cè)S多的感慨:什么是“短暫”,什么是“永恒”?……而這些感慨恐怕也不僅僅是關(guān)于愛(ài)情的。
請(qǐng)以“短暫與永恒”為話題寫(xiě)—篇文章。
[注意] ①所寫(xiě)出內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。②立意自定。文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】:
這是一個(gè)由一對(duì)反義詞組成的題目,兩個(gè)概念對(duì)比鮮明,含義淺近。構(gòu)思切入時(shí)可以聯(lián)想到愛(ài)情,短暫的相逢是美麗的,永恒的分別也是感人的。不過(guò)思路可以放寬一些,搜古尋今,借鑒歷史,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。短暫是為了襯托永恒,很容易想到生命、價(jià)值、追求等精神層面的一些問(wèn)題。借助典型材料,闡釋永恒的意義,不失為明智之舉。
(一)“短暫”與“永恒”是一組對(duì)立統(tǒng)—的關(guān)系,兩詞意義相對(duì),表現(xiàn)為對(duì)立性。而短暫中有永恒,永恒又是由無(wú)數(shù)短暫組合而成的,這表現(xiàn)為統(tǒng)—性。“短暫”可實(shí)指,指時(shí)間、過(guò)程;永恒可虛指,指事物的抽象意義。
(二)立意與選材
第一種立意:生命短暫,但生命的價(jià)值則可永恒。社會(huì)現(xiàn)象,自然現(xiàn)象
第二種立意:永恒的美在一剎那
第三種立意:與其追求永恒,不如綻放片刻美麗
【例文】
短暫與永恒
在古老綿中國(guó)文化和悠久的歷史長(zhǎng)河中,永遠(yuǎn)閃爍著歌頌愛(ài)情的篇章,不論是美麗古老的神話,還是歷史傳記。
在天愿做比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝的梁山伯與祝英臺(tái),詮釋了愛(ài)情的永恒與堅(jiān)貞,雖然他們只是短暫的相遇,遭到家庭的反對(duì),最終未能共結(jié)連理。
美麗神話傳說(shuō)中的牛郎和織女,他們雖然每年七夕才相會(huì)一次,只有這么短暫的相聚,但是他們心中永恒不變的信念支持著他們,這難道不是更好的詮釋了他們之間的愛(ài)情,直到天荒地老,?菔癄,永不改變?
詩(shī)經(jīng)中對(duì)永恒的愛(ài)情歌頌與贊美永不止息,漢樂(lè)府也不遜色。
“君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲草,蒲草紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。”《孔雀東南飛》中,焦仲卿和妻劉氏之間的約定,在封建禮制和封建家長(zhǎng)制的逼迫下,兩個(gè)有情人最終被迫分離,但他們并沒(méi)有妥協(xié)。最終,他們用他們自己短暫的生命去與封建禮制對(duì)抗,詮釋了他們對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞和永恒。雖然這是個(gè)悲劇,但卻能引發(fā)我們?yōu)橹钏肌?br />
一代才子陸游,也不免隱入了愛(ài)情的深淵中,雖是悲劇,但也為后人留下了一段佳話,與唐婉在園中再次相遇,兩人縱使相遇應(yīng)不識(shí),有話卻無(wú)言相對(duì),只留下了“紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡,歡情薄……”最后各自離開(kāi),但回家后,唐婉因憂郁而死,陸游為之傷心欲絕。造成如此悲劇,雖說(shuō)與封建制有著密切的聯(lián)系,但他們不應(yīng)屈服,堅(jiān)信彼此之間的愛(ài)情是永恒的。
而當(dāng)今,卻有著褻瀆愛(ài)情的人,他們用權(quán)力、金錢(qián)來(lái)交換愛(ài)情。為此,我們不能不為之深思。