選專業(yè)參考：十三大學科門類需具備的基本潛能
2015-03-20 11:01:12環(huán)度生涯規(guī)劃
家長在高考志愿填報上普遍存在誤區(qū)，大部分家長只是通過眼前的分數(shù)、專業(yè)、院�？紤]問題，而忽略了孩子的將來。
考生報什么樣的專業(yè)，最正確的選擇是遵循自己的興趣。一個人只有從事自己感興趣并擅長的工作，成功率才會高，才能從中得到快樂。那么如何發(fā)現(xiàn)他的興趣和擅長的事呢？
原北京師范大學教授沃建中經(jīng)過多年研究，把十三大學科門類人才需具備的十四大基本能力特征進行了劃分(見下表)。家長關注孩子成績的同時不妨也測一下他的興趣和具備的能力是什么。
十三大學科門類所需主要能力分布圖
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ||
| 十四大基本潛能 | 哲學 | 經(jīng)濟學 | 法學 | 教育學 | 文學 | 歷史學 | 理學 | 工學 | 農(nóng)學 | 醫(yī)學 | 軍事學 | 管理學 | 藝術學 | ||
| 1 | 工作記憶能力 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
| 2 | 邏輯推理能力 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
| 3 | 思維轉換能力 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
| 4 | 組織管理能力 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||
| 5 | 信息加工能力 | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||
| 6 | 表象能力 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
| 7 | 語言能力 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
| 8 | 人際交往能力 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||
| 9 | 自然認知能力 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||
| 10 | 數(shù)學能力 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||
| 11 | 美術能力 | √ | √ | ||||||||||||
| 12 | 音樂能力 | √ | |||||||||||||
| 13 | 動手操作能力 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
| 14 | 空間能力 | √ | √ | √ | |||||||||||
(數(shù)據(jù)來源于環(huán)度生涯規(guī)劃，僅供參考)
