衡水二中的孩子奮斗多久能跟金刻羽們喝咖啡

   衡水二中

 金刻羽

    衡水二中又火了。網(wǎng)友發(fā)布照片，說(shuō)“衡水二中為了不讓學(xué)生跳樓，真是下血本了！”。教學(xué)樓上，密密麻麻的是鐵欄，外面貼著人們耳熟能詳?shù)母呖?課程)標(biāo)語(yǔ)。雖然學(xué)校還沒(méi)有出面表示鐵欄是為何用，但“衡水二監(jiān)獄”、“衡水二富士康”這些綽號(hào)已經(jīng)出籠。

　　每年的教育類(lèi)新聞，衡水中學(xué)和衡水二中這兩所學(xué)校都能承包相當(dāng)一部分版面。軍事化管理、雷人標(biāo)語(yǔ)、震撼閱兵，每年都有新故事，但說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是超級(jí)中學(xué)那點(diǎn)事。我沒(méi)上過(guò)這樣的超級(jí)中學(xué)，不是我當(dāng)年多有自知之明，而是我沒(méi)有這樣的榮幸。我當(dāng)年所在的高中，一直把衡水中學(xué)這樣的“高考名校”當(dāng)成學(xué)習(xí)典范，沒(méi)混出這么大的名氣，但管理方式上大同小異。

　　有過(guò)親身經(jīng)歷的人，都不會(huì)對(duì)中國(guó)各地的超級(jí)中學(xué)大驚小怪，所以我也不準(zhǔn)備像外賓一樣侃侃而談，“教育不是這樣搞的，要解放孩子的天性”。跟底層的孩子談解放天性、素質(zhì)教育，就像“何不食肉糜”一樣正確而空洞。

　　我想到的是最近火遍網(wǎng)絡(luò)的“學(xué)霸女神”金刻羽。“精通英文、法文、西班牙文和意大利文；熱愛(ài)文學(xué)和藝術(shù)，鋼琴和單簧管技藝都達(dá)到了專(zhuān)業(yè)級(jí)水平；她僅用兩年時(shí)間就完成了哈佛所有的本科課程；25歲拿到了哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)的博士學(xué)位……1983年的她現(xiàn)在是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院最年輕的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教授；而她的父親，就是前財(cái)政部副部長(zhǎng)、前中金公司董事長(zhǎng)、現(xiàn)亞投行掌門(mén)人——金立群”。

　　金刻羽的膜拜者們說(shuō)她“出身比你好，比你聰明，真的還比你努力”。他們不知道的是，與監(jiān)獄、富士康外觀無(wú)異的衡水二中代表的就是底層孩子的“努力”。我不喜歡那個(gè)成功學(xué)標(biāo)題，因?yàn)槟憧梢哉f(shuō)自己沒(méi)有她努力，但別人沒(méi)讓你代言。這么多人看到了金刻羽的“努力”，又有多少人能看到衡水二中的孩子們的努力？

　　衡水二中和金刻羽是當(dāng)下中國(guó)教育的兩個(gè)隱喻，他們象征著分化的兩極，在他們之間有越來(lái)越難以彌合的鴻溝。

　　金刻羽們初中就通讀莎士比亞原著，衡水二中的孩子們可能連一本外文原著都沒(méi)見(jiàn)過(guò)；金刻羽們高中就到了國(guó)外名校，衡水二中的孩子可能是從大城市返鄉(xiāng)讀的高中，因?yàn)樗麄儧](méi)有資格在大城市高考；在金刻羽們的人生道路上，國(guó)內(nèi)的高考不值一瞥，但對(duì)衡水二中的孩子來(lái)說(shuō)，高考仍是改變命運(yùn)的獨(dú)木橋，不在“衡水二富士康”好好努力，他們也許只能去富士康努力了。

　　前些年有個(gè)特別火的帖子叫《我?jiàn)^斗了十八年才和你坐在一起喝咖啡》�，F(xiàn)實(shí)比這更殘酷，當(dāng)你奮斗十八年，終于學(xué)會(huì)喝咖啡，別人已經(jīng)改茶道了。當(dāng)苦寒出身的孩子過(guò)關(guān)斬將來(lái)到“爭(zhēng)做世界一流大學(xué)”的校園，卻發(fā)現(xiàn)他的一些同齡人早就在國(guó)門(mén)外享受世界一流大學(xué)，誰(shuí)能告訴我，這是一種什么體驗(yàn)。

　　作為雞湯勵(lì)志，你大可以學(xué)習(xí)金刻羽們的“努力”。但作為一個(gè)公共話(huà)題，我們不可以忽略這背后的階層差異。

　　當(dāng)富裕階層談減負(fù)，工薪階層卻要擔(dān)心，放學(xué)太早孩子誰(shuí)來(lái)照顧；當(dāng)富裕階層談素質(zhì)教育，工薪階層卻不得不考慮培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)問(wèn)題；當(dāng)富裕階層呼吁高校放開(kāi)自主招生，工薪階層卻不得不擔(dān)心，這會(huì)不會(huì)導(dǎo)致新的腐敗和不公，使獨(dú)木橋變得更窄。有的人還沒(méi)吃飽，有的人卻要減肥，人們談的還是同一個(gè)教育嗎？

　　黃岡神話(huà)已經(jīng)破了，衡水中學(xué)、衡水二中的神話(huà)還能維持多久？超級(jí)中學(xué)的倒掉固然無(wú)甚可惜，但是人們必須瞪大眼睛看清楚，在它們的廢墟上新站立起來(lái)的是什么。金刻羽們不需要掌聲，他們?cè)缇驮诟篙叺膸椭�下看過(guò)世界。真正需要幫助的，是超級(jí)中學(xué)里的“高考預(yù)備軍”。除了每年總要來(lái)幾次的圍觀，他們還應(yīng)該得到更多的外界支持。