高三家長是否陪讀取決四大要素

　　與好友閑聊，知道她姐姐、我也認識的朋友最近比較煩。煩什么呢？她姐姐的女兒、我也教過的學(xué)生，今年高三了。這可是人生極其重要的時刻，除了她自己包括全家人都在嚴陣以待�，F(xiàn)在問題來了——這高三家長，對于是否陪讀拿不下最后的主意。她姐姐也害怕，陪了女兒卻陪不到老公。

　　其實，高三學(xué)生家長是否陪讀？這取決于四大要素：

　　一 經(jīng)濟是否許可

　　這是頭等大事，想陪讀還得看經(jīng)濟條件。(文/飄雨桐)也就等于，家里只有一個人在賺錢、只有一個經(jīng)濟來源。本來就全職太太的，那也沒有多大影響。本來是在職人員的，還要辭職承受不小的經(jīng)濟損失。當(dāng)然，一切為了孩子。不過，還是需要量力而行的。

　　二 孩子是否需要

　　有些孩子，她更喜歡在校住宿而不習(xí)慣校外走讀。那是一個氛圍，而且有什么消息可以第一時間知道。在校住宿，需要孩子有生活上的自理能力。如果還是比較依賴家長的，那陪讀對她來說更加需要。如果自己能夠應(yīng)付日�，嵥槭虑椋�家長陪讀就沒有必要了。

　　三 效果是否明顯

　　當(dāng)真不放心，可以試著陪讀一個月。看各方面，對孩子來說孰利孰弊。很多具體問題，還是實際生活中才能看得出來。陪讀的這個月里，時刻留意孩子身上發(fā)生的變化。再根據(jù)實際情況，選擇是否繼續(xù)陪讀。效果明顯的話，那自然沒有任何猶豫的繼續(xù)下去。

　　四 家庭是否兼顧

　　好友姐姐的擔(dān)憂，不是沒有道理的。管得了女兒，老公呢？老公不在身邊，自己一個女人再能干也難免手忙腳亂。再偉大的女性，也是渴望有個厚實的肩膀在累的時候可以依靠。而老婆長期不在家，容易給老公制造出軌的大好機會。這個，考驗的到底是誰？

　　每個家庭的情況都不相似，衡量利弊再來決定是否陪讀唄……