高考幫直播答疑總結(jié)：倒計(jì)時(shí)50天英語(yǔ)應(yīng)如何記憶與提高(2)

　　二、單詞語(yǔ)法應(yīng)該如何記憶

　　問(wèn)題8：怎樣記住單詞的意思呢？甕老師？？？求解答…

　　甕瑋瓊老師：這個(gè)就像你怎么記住同學(xué)的名字一樣，重復(fù)加特征、聯(lián)想記憶（有些需要文章中的搭配，有些需要詞匯本身的特征，有些需要你去賦予它一些特殊的東西以使它不同）

　　問(wèn)題9：該怎么快速并且記牢一個(gè)單詞吖

　　甕瑋瓊老師：重復(fù)！

　　問(wèn)題10：老師你好 我想單詞量不足 我想背單詞 可用踏不下心 有適合我背單詞的方法嗎

　　甕瑋瓊老師：心不靜，那么提醒你每次只能做一件事。背單詞分小組，早中晚各幾組，根據(jù)你自己時(shí)間、能力去規(guī)劃。然后車輪戰(zhàn)和文章精讀法錯(cuò)開(kāi)。舉個(gè)例子：比如，你早上復(fù)習(xí)前一晚用背單詞軟件背了的單詞，就刷詞義，快速的，不管拼寫(xiě)、搭配。上午下午各做一篇或兩篇文章閱讀或完型，從中摘出影響你理解文章的詞匯，記到8成熟。中午再把7成熟熟到8成熟。晚上單詞軟件刷新一輪的詞匯。所有這些事情做的時(shí)候，規(guī)定好時(shí)間，期間杜絕一切其他事情，陳冠希、宋仲基來(lái)了都不行。

　　問(wèn)題11：我有個(gè)嚴(yán)重滴問(wèn)題，單詞都知道是什么意思，就是組成句子時(shí)，一點(diǎn)都不會(huì)翻譯，但是聽(tīng)力能聽(tīng)出什么意思，到底什么原因

　　甕瑋瓊老師：語(yǔ)法和英文思維缺乏

　　問(wèn)題12：賓語(yǔ)從句還是不太懂

　　甕瑋瓊老師：具體什么不太懂呢？賓語(yǔ)從句就是及物動(dòng)詞和介詞后面用一個(gè)句子代替詞匯作為賓語(yǔ)。主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)用what，who，whom。定語(yǔ)用what（表物，無(wú)給定范圍），which（表物，有給定范圍），whose（表人）。狀語(yǔ)用when，where，why，how。不作成分用that（無(wú)含義），whether/if（表是否含義，且多用whether）