高考幫直播答疑總結:高考生物發(fā)展規(guī)律和試題解答(2)
2016-04-18 14:24:33高考幫
二、遺傳學應該如何分析
問題8:生物大題的遺傳題該怎么做,每次考試都得1分或2分,感覺無從下手啊
李挺老師:對于遺傳題:第一先確定符合基因分離里定律還是自由組合定律,例如通過性狀數量、等位基因數量和位置、通過比例、通過子代性狀分離等確定;第二針對每一對相對性狀,進行獨立分析,確定顯隱關系、確定決定基因位置(常染色體還是性染色體、X染色體還是XY同源區(qū)段等)、計算推導,第三對多對相對性狀進行組合,獲取最終結果。
問題9:老師,怎么根據 染色體 染色單體 DNA的數目判斷它是什么時期?
李挺老師:染色單體數出現0時,是DNA復制前和著絲點分裂后,其他均有;當染色體和DNA數目不相等時即出現染色單體,且染色單體數與DNA數相等;染色體只在有絲分裂后期出現4N,只在減數第二次分裂前中末期出現N;染色體和DNA減半均發(fā)生在末期形成兩個細胞時期;染色體加倍發(fā)生在著絲點分裂時期,DNA加倍發(fā)生在間期。
問題10:李老師晚上好,請問基因工程這一專題怎么學,老師的我都聽不懂啊
李挺老師:基因工程包含三大工具和四大步驟。三大工具:限制酶、DNA連接酶、運載體。四大步驟:獲取目的基因(逆轉錄法、人工合成法、PCR法、基因文庫法等)、構建表達載體(如何選取限制酶、至少保留一個標記基因、啟動子和終止子的添加等)、目的基因導入受體細胞(動物細胞 顯微注射、植物細胞 農桿菌轉化法、微生物細胞 用Ca2 處理制備感受態(tài)細胞等,以及用標記基因篩選)、目的基因的檢測與表達(DNA分子雜交、核酸分子雜交、抗原-抗體雜交、個體檢測等)。
問題11:老師,遺傳題目一般做法如何!怎么老做不上去呀。
李挺老師:對于遺傳題:第一先確定符合基因分離里定律還是自由組合定律,例如通過性狀數量、等位基因數量和位置、通過比例、通過子代性狀分離等確定;第二針對每一對相對性狀,進行獨立分析,確定顯隱關系、確定決定基因位置(常染色體還是性染色體、X染色體還是XY同源區(qū)段等)、計算推導,第三對多對相對性狀進行組合,獲取最終結果。
問題12:我想問問化學本質是RNA的酶有?
李挺老師:rRNA有催化活性、真核生物轉錄形成的前提RNA有催化活性等
問題13:基因工程總是不懂 基因工程和蛋白質工程怎么區(qū)分?中心法則和蛋白質工程一樣嗎?
李挺老師:基因工程從基因角度出發(fā), 或是直接獲取目的基因或是通過逆轉錄獲得目的基因,二蛋白質工程是從蛋白質角度,獲取目的基因,甚至可以通過設想蛋白質功能,最終獲取自然界中根本不存在的目的基因。只區(qū)別在獲取目的基因這一步,后續(xù)過程一樣。 基因工程和蛋白質工程,都圍繞中心法則設計。
問題14:老師,請問畫遺傳圖解要注意什么?
李挺老師:首先,確定有幾種遺傳病,每種遺傳病分別計算:第一,根據特殊家庭(有中生無、無中生有)確定顯隱關系,無法確定時根據遺傳特點和患病比例確定最可能性。第二,確定致病基因是否位于X染色體上,不符合即為常染色體,符合就要確定最可能性;或是根據題干中的“某某個體不含某病致病基因”等條件確定;確定可能性時可用是否符合交叉遺傳和男女患病比例是否相當來確定。第三,計算患病概率,主要“患病男孩”和“男孩患病”的區(qū)別、“1/3、2/3”的應用等。最后多種遺傳病組合計算推導,得到最終結果,切記區(qū)別患一種病的計算公式,是a*(1-b) (1-a)*b,不是a b等。
問題15:怎樣區(qū)別某種遺傳病是位于常染色體上還是性染色體上?
李挺老師:第一,通過“無中生有為隱性,生女患病為常隱;有中生無為顯性,生女正常為常顯”等判斷;第二,通過遺傳特點判斷,交叉遺傳可能時伴X遺傳,只傳男不傳女可能時伴Y遺傳;第三,根據男女患病數判斷,男女患病數相等,可能是常染色體;男患多于女患者,伴X隱,男患少于女患者,伴X顯;第四,根據題干信息判斷,例如“某某個體不含某病致病基因”等。
問題16:老師關于tRNA
李挺老師:tRNA轉錄產物,三葉草結構,含氫鍵,含有反密碼子可與密碼子堿基互補配對,能夠攜帶特定的氨基酸在翻譯過程起作用,有61種。
問題17:遺傳就沒得過分吧,是硬傷,怎么辦
李挺老師:對于遺傳題:第一先確定符合基因分離里定律還是自由組合定律,例如通過性狀數量、等位基因數量和位置、通過比例、通過子代性狀分離等確定;第二針對每一對相對性狀,進行獨立分析,確定顯隱關系、確定決定基因位置(常染色體還是性染色體、X染色體還是XY同源區(qū)段等)、計算推導,第三對多對相對性狀進行組合,獲取最終結果。
問題18:老師遺傳題 不太懂
李挺老師:對于遺傳題:第一先確定符合基因分離里定律還是自由組合定律,例如通過性狀數量、等位基因數量和位置、通過比例、通過子代性狀分離等確定;第二針對每一對相對性狀,進行獨立分析,確定顯隱關系、確定決定基因位置(常染色體還是性染色體、X染色體還是XY同源區(qū)段等)、計算推導,第三對多對相對性狀進行組合,獲取最終結果。