高考幫直播答疑總結(jié)：力學(xué)問(wèn)題的套路(2)

　　二．綜合復(fù)習(xí)類：

　　問(wèn)題11：高三了，還不知道怎么正確復(fù)習(xí)物理，力學(xué)分析總出錯(cuò)。尤其是平衡時(shí)，求解答

　　愛(ài)智康黃文謙老師：物理是掌握規(guī)律并且應(yīng)用規(guī)律的學(xué)科，高中階段要求的知識(shí)點(diǎn)雖然不多，但是變換卻比較復(fù)雜，而且對(duì)于各個(gè)知識(shí)模塊的聯(lián)系要求比較高。目前復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是力學(xué)快要結(jié)束了，平衡的時(shí)候做好受力分析，原則是先非接觸力，如重力電場(chǎng)力等，再接觸力如彈力，最后是摩擦力，摩擦力產(chǎn)生條件是必須有彈力，所以一個(gè)受力分析里摩擦力的個(gè)數(shù)總是小于等于彈力的個(gè)數(shù)。如果受力分析容易遺漏某個(gè)力或多出某個(gè)力，可以查看每個(gè)力是否能找到正確的施力物體，另外受力分析的目的是為了列平衡方程或者牛頓定律的方程，否則畫出來(lái)的受力分析就是個(gè)擺設(shè)

　　問(wèn)題12：物理題型，怎樣去找怎樣去記。都懵了

　　愛(ài)智康黃文謙老師：輔導(dǎo)書啊，還有學(xué)校的老師啊。常見(jiàn)的有哪些題型，傳送帶模型，板塊模型，超重失重，整體法隔離法，圓周運(yùn)動(dòng)與機(jī)械能綜合，帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)，這些都是啊，我覺(jué)得輔導(dǎo)書上列舉得都很清楚，總復(fù)習(xí)上面雖然全但是講得不細(xì)，如果基礎(chǔ)不夠好盡量找非畢業(yè)的輔導(dǎo)書哈

　　問(wèn)題13：老師，在拿到一個(gè)需要分析很多種力的大題，應(yīng)該從哪里下手，解題步驟是什么呢

　　愛(ài)智康黃文謙老師：確定研究對(duì)象，通常是單獨(dú)的物體，如果這個(gè)題目涉及到好多個(gè)滑塊小球小車之類的，就看它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不是一樣的，比如是否都是平衡狀態(tài)或者加速度相同，如果是那就整體受力分析，整體的時(shí)候不要考慮內(nèi)力；接下來(lái)就是畫受力分析圖，順序是先重力，再?gòu)椓ψ詈竽Σ亮�，找力的時(shí)候要明確這個(gè)力的施力物體是誰(shuí)，不然容易多分析沒(méi)有的力，最后根據(jù)受力分析列出平衡方程或者牛頓定律的方程，因?yàn)楫嬍芰Ψ治龅哪康木褪橇蟹匠蹋�受力分析正確但列不出方程也等于零

　　問(wèn)題14：講真，我理綜要求不高，及格就行

　　愛(ài)智康黃文謙老師：那就物理72分唄，那就平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候把基礎(chǔ)和中檔的問(wèn)題掌握好就行了，什么樣的題屬于中檔的？有些題長(zhǎng)得很像比如都是機(jī)械能和圓周綜合，機(jī)械能和平拋綜合，帶電粒子在電場(chǎng)磁場(chǎng)的偏轉(zhuǎn)，棒軌模型這些的，彎彎不多的就是中檔題，難度就暫時(shí)放下吧，把全部精力往基礎(chǔ)上使

　　問(wèn)題15：在連接體問(wèn)題上，力的變換與大小找不準(zhǔn)

　　愛(ài)智康黃文謙老師：連接體受力分析的時(shí)候是不需要考慮內(nèi)力的，只有單獨(dú)對(duì)其中某個(gè)物體分析時(shí)才要考慮其他物體對(duì)它的作用力，整體法適用對(duì)象必須是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，比如兩個(gè)都處于平衡狀態(tài)或者兩個(gè)物體加速度相同，受力分析的目的是啥？是列平衡方程或者牛頓定律方程，一般都是整體受力分析一次，單個(gè)物體受力分析一次，也就是說(shuō)你至少要列兩個(gè)不一樣的方程，這還是不考慮重力等于支持力啥的，如果要考慮這個(gè)還得多列幾個(gè)方程才行

　　問(wèn)題16：老師，對(duì)于一道力學(xué)題，如何去找它的知識(shí)點(diǎn)和自己的錯(cuò)因

　　愛(ài)智康黃文謙老師：到目前為止，力學(xué)內(nèi)容有哪些？平衡、外力作用下的勻變速運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能定理，如果是單獨(dú)考單個(gè)知識(shí)點(diǎn)想必你們都能識(shí)別出來(lái)，綜合題就不行了；這幾個(gè)點(diǎn)都可以相互綜合。如果一個(gè)力學(xué)題做錯(cuò)了，找老師幫忙分析思路在哪里出了問(wèn)題，然后找到其中考查到的知識(shí)點(diǎn)，就是我上面說(shuō)的那些，然后熟悉一下它們的綜合方式，最后就是找類似的題目進(jìn)行加強(qiáng)鞏固，做題的時(shí)候要獨(dú)立完成哈

　　問(wèn)題17：老師，機(jī)械能那里聽(tīng)老師講課就像聽(tīng)天書一樣，該怎么補(bǔ)啊，什么功能關(guān)系啊一概不通，老是不行，電場(chǎng)這塊也忘完了，老師講課也快不給梳理基礎(chǔ)知識(shí)只在題上講方法，我該怎么辦呢老師？

　　愛(ài)智康黃文謙老師：因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)時(shí)間緊迫，所以基礎(chǔ)知識(shí)這方面只能靠你們自己去翻閱教科書和查詢輔導(dǎo)書完成了哈，我建議你最好還是課下的時(shí)候重新理一下機(jī)械能的內(nèi)容，借助輔導(dǎo)書工具之類的，不要53哈，53就是刷題用的，對(duì)于理思路和重新學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，等你把每一步基礎(chǔ)知識(shí)理清了，會(huì)獨(dú)立解決一些常規(guī)問(wèn)題了，機(jī)械能學(xué)起來(lái)就不那么吃力了，由于機(jī)械能既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，內(nèi)容還比較多，你可能需要花好幾周的時(shí)間才能撿起來(lái)，堅(jiān)持下去！

　　問(wèn)題18：受力分析也好難處理

　　愛(ài)智康黃文謙老師：明確研究對(duì)象，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，分析的順序是先重力再?gòu)椓ψ詈竽Σ亮�，彈力和摩擦力都是接觸力，必須兩個(gè)物體相互接觸才能有接觸力，如果接觸且相互擠壓那就存在彈力，如何判斷是否擠壓？你可以假設(shè)撤掉其中一個(gè)物體，看另一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)不會(huì)變化；如果接觸面粗糙而且兩個(gè)物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)那就再補(bǔ)上摩擦力了，摩擦力是彈力的兒子哈，一個(gè)彈力最多對(duì)應(yīng)一個(gè)摩擦力，所以受力分析的時(shí)候彈力的個(gè)數(shù)總是大于等于摩擦力的哈，畫完受力分析記得列平衡方程或者牛頓定律方程，不然畫出來(lái)就是個(gè)擺設(shè)啊