大二學生網(wǎng)上賣閑置物品 被買家三次騙走600多元

　　這幾天，吉林師范大學的L同學非常鬧心，她在一款手機軟件中出售二手物品，竟然遭到騙子設計，本來應該對方付款給她的，結(jié)果她卻三次發(fā)送條碼給對方，向?qū)Ψ礁犊?00多元錢。

　　過程

　　對方反復索要付款條碼

　　讀大二的L同學一直在使用一款叫“超級課程表”的軟件，這款軟件除了提醒每天的課程外，還有校園資訊、跳蚤市場等功能。

　　“我最近想在跳蚤市場上賣掉我的一些閑置物品，在11月21日晚上，有人發(fā)消息給我，但直到第二天早晨我才看到。”L同學說，“她要買我一口鍋，我告訴她最低價60元，她馬上就問我，支持掃條碼付款嗎？我說可以。”

　　L同學說，對方的資料顯示是一名女生，網(wǎng)名叫“自由自在”，上面還有她的一些生活照片，就以為她應該是校園里的同學，也就沒想太多。

　　L同學稱，她一步步陷入到了買家的圈套中：

　　買家：你把付款條碼拍照發(fā)給我，我掃條碼付款給你。

　　L同學：我條碼找不到呀。

　　買家：你用手機拍一下左上角的付款碼給我掃一掃付款，截屏條碼掃不了。

　　L同學：那我試試。（發(fā)給對方一個收款二維碼）

　　買家：這個不行的，要有條碼才能付款。（發(fā)來一張條碼做示例）像我這個。

　　隨后，L同學發(fā)過去一張條碼照片。

　　買家：剛看到超時了，你更新過了重新拍張發(fā)我。拍好了要快點發(fā)給我，不然超時了就付款失敗了。

　　之后買家“自由自在”又稱超時了，還一再“埋怨”是L同學發(fā)得太慢了。直到L同學第三次發(fā)去條碼照片，對方稱還是不行，L同學覺得很無奈，交易只好作罷。

　　分析

　　誰發(fā)條碼誰就在付款？

　　事后，L同學分析了她上當?shù)倪^程。首先，付款條碼實際上指的是L同學向?qū)Ψ礁犊�，而不是對方付款給她。“我當時看到付款的字樣，就以為是她付款給我。”L同學懊惱地說。

　　新文化記者注意到，L同學使用的付款方式的付款條碼生成后，下方是有提示的，該條碼“每分鐘自動更新，付款碼及數(shù)字限當面使用”。L同學雖然三次拍照給對方，但始終沒有注意到這一細節(jié)。

　　為何對方反復要付款碼照片？新文化記者進行了截圖測試，發(fā)現(xiàn)該條碼一旦在手機截屏之后，立即失效。顯示“為避免資金風險，請勿分享付款碼，截屏后將自動失效，收款請使用收款功能”。所以對方反復要L同學提供付款條碼的照片，正是為了繞過這一安全措施。

　　L同學說，三次被轉(zhuǎn)走600多元錢。

　　警惕

　　對方資料變?yōu)榻�蘇師范大學

　　L同學將遭遇發(fā)到微博上，發(fā)現(xiàn)還有其他同學也有類似的遭遇。一名同學稱被騙了300元，還有同學稱被騙了1000元。

　　新文化記者注意到，“自由自在”的資料已經(jīng)變更，除了頭像和資料照片改變外，學校也改為江蘇師范大學。

　　客服

　　可將對方注冊資料交給警方

　　記者注冊了超級課程表的App，發(fā)現(xiàn)注冊過程中需要填寫手機號碼。那么，能否通過手機號碼找到“自由自在”呢？

　　新文化記者和L同學聯(lián)系了該App的客服人員。

　　“我們沒有權(quán)力單獨向私人或者企業(yè)提供其他用戶信息。只要有警方開具的相關證明，我們會通過后臺調(diào)取騙子的數(shù)據(jù)信息，以協(xié)助調(diào)查。”客服人員說。

　　L同學表示，他已經(jīng)聯(lián)系了其他幾名被騙的學生，他們受騙金額已經(jīng)超過2000元，準備向警方報案。