留學(xué)期間創(chuàng)業(yè)：合理安排是首要

　　睡覺枕著資料 興趣是最好的老師

　　對留學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)意味著在學(xué)業(yè)之外再加上一個額外的任務(wù)，如果沒有興趣作為動力，那么創(chuàng)業(yè)也將很難堅持。

　　陳方現(xiàn)在西班牙創(chuàng)辦了一家留學(xué)中介公司。她表示，創(chuàng)業(yè)是機遇使然：“ 2011年，我前往西班牙留學(xué)。當(dāng)時，選擇去西班牙留學(xué)的中國學(xué)子還很少。到了西班牙之后，我發(fā)現(xiàn)很多當(dāng)?shù)刂�名的大學(xué)和語言學(xué)校在中國知名度都不怎么高。相比美國等傳統(tǒng)留學(xué)國家，西班牙學(xué)校在中國的信息量很小。”在發(fā)現(xiàn)了這一商機后，陳方便萌生了創(chuàng)辦留學(xué)中介公司的念頭。“另外我對相對自由的工作方式比較感興趣，所以創(chuàng)業(yè)對我很有吸引力。”陳方說。于是她便開始了一邊學(xué)習(xí)、一邊創(chuàng)建中介公司的生活模式。

　　吳栩在意大利學(xué)習(xí)管理學(xué)，去年開始了創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在經(jīng)營著一家留學(xué)生俱樂部，還和合伙人一起創(chuàng)辦了一家意大利私人訂制家具和服裝的公司。吳栩說：“我的創(chuàng)業(yè)想法很簡單，總的來說就是希望做一個文化輸出者。我希望將我感受到的中國文化和意大利文化的美，傳遞給兩個國家的民眾。因為對此興趣濃厚，盡管創(chuàng)業(yè)期間為了學(xué)習(xí)很多行業(yè)知識，常常枕著一摞厚重的資料睡去，但我并不覺得辛苦。”對于開辦俱樂部，吳栩有著自己的想法。“我們成長的年代是國內(nèi)城市化迅速推進的年代，KTV和桌游成為普遍流行的娛樂方式�，F(xiàn)在有一些KTV的江湖習(xí)氣太重，難以體驗到我們從小和同學(xué)一起消遣娛樂的那種輕松感，所以我想在意大利開一家俱樂部，能夠讓留學(xué)生找回那種感覺。”吳栩創(chuàng)業(yè)的初衷更多出于一種情懷，他對自己的俱樂部和公司有著清晰的定位，也融入了很深的感情。創(chuàng)業(yè)對他來說不僅僅是追求商業(yè)利益。

　　合理安排是首要 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)兩不誤

　　作為留學(xué)生，首先要面對的就是學(xué)業(yè)。那么，留學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否成功，很大程度上取決于能否把學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的時間協(xié)調(diào)好。

　　吳栩說：“我和創(chuàng)業(yè)團隊成員之間分工明確。因為我學(xué)習(xí)的是管理學(xué)專業(yè)，所以負(fù)責(zé)管理方面的事宜。一方面創(chuàng)業(yè)的管理和自己所學(xué)的專業(yè)知識一致，我可以在創(chuàng)業(yè)中學(xué)以致用；另一方面，我所負(fù)責(zé)的管理事宜時間相對靈活，不會耽誤學(xué)業(yè)。”吳栩介紹，他在創(chuàng)業(yè)期間，老師給出了很多專業(yè)的指導(dǎo)建議，他的畢業(yè)論文就打算研究自己創(chuàng)業(yè)公司的發(fā)展模式，所以對吳栩來說，學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)是相輔相成的。

　　和吳栩一樣，陳方在西班牙留學(xué)期間學(xué)習(xí)的也是管理學(xué)專業(yè)。她認(rèn)為，想在留學(xué)期間創(chuàng)業(yè)，一定要學(xué)會管理時間。“我碩士期間課程不是很多，這客觀上也給自己留學(xué)期間創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了一個有利條件。在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段，我花了差不多一年的時間來進行前期籌備工作。那段時間里，我一邊準(zhǔn)備論文，一邊籌備創(chuàng)業(yè)。我每天都會規(guī)劃好時間，多少時間用來查資料寫論文，多少時間用來準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的工作，每天有條不紊地進行。”陳方說。

　　但是，不是所有期望在留學(xué)期間創(chuàng)業(yè)的同學(xué)都有較充裕的課余時間，當(dāng)學(xué)業(yè)緊張、創(chuàng)業(yè)條件不成熟時，不妨先儲備經(jīng)驗，畢業(yè)后再開始創(chuàng)業(yè)。

　　儲備創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗 實習(xí)是切入口

　　創(chuàng)業(yè)需要將理念和想法付諸實踐，所以創(chuàng)業(yè)之前積累經(jīng)驗必不可少。

　　鄭妍現(xiàn)在美國創(chuàng)立了一家有關(guān)留學(xué)的文化教育公司。在美國讀碩士期間，鄭妍就有了創(chuàng)業(yè)的想法。為了積累經(jīng)驗，她先后在多家與留學(xué)、跨文化交流相關(guān)的企業(yè)實習(xí)。“2013年，我在美國威斯康辛大學(xué)的國際教育辦公室實習(xí)，給美國學(xué)生介紹和管理出國學(xué)習(xí)交換的項目。第一份實習(xí)帶我進入了國際教育領(lǐng)域，讓我對國際教育服務(wù)產(chǎn)生了興趣，也積累了一些處理國際交流項目的經(jīng)驗。”鄭妍說。

　　在意識到自己對國際教育行業(yè)的興趣之后，張妍后來在紐約的一家公關(guān)公司實習(xí)。“這家公關(guān)公司主要是對外籍群體進行項目宣傳。比如，美國大選中候選人想拉選票，我們就會針對非本土的群體進行宣傳，介紹候選人會給這一群體帶來的福利，以吸引更多的人來給候選人投票。這份工作讓我接觸到了很多來自不同國家的人。在涉及政治、文化和意識形態(tài)的問題時，我了解到如何在尊重不同文化的基礎(chǔ)上進行有針對性的宣傳。”鄭妍介紹道。

　　2014年鄭妍在美國的一家留學(xué)公司開始了她的第三份實習(xí)。公司任命鄭妍擔(dān)任留學(xué)項目的負(fù)責(zé)人，和中國廣西省一家留學(xué)公司對接。“我們的客戶來自中國�？蛻粲蓮V西的公司接收后，他們的文書寫作、擇校以及與學(xué)校的溝通都由我來配合完成。實習(xí)期間，我積累了很多成功的留學(xué)中介案例，幫助很多學(xué)生順利進入美國學(xué)校讀書，這其中包括中學(xué)生、大學(xué)本科生和研究生。”鄭妍的這份實習(xí)將她帶入到了留學(xué)行業(yè)中。

　　鄭妍的每一份實習(xí)都帶著她一步步深入地了解行業(yè)情況并積累經(jīng)驗�，F(xiàn)在，她的公司主業(yè)是做留學(xué)服務(wù)，另外還有國際教育項目的合作以及中外文化交流。鄭妍希望能夠借助自己的實習(xí)經(jīng)驗經(jīng)營公司，推動中國和其他國家教育和文化間的交流。