高考語(yǔ)文近年考點(diǎn)分布及復(fù)習(xí)建議
2017-01-17 10:34:21搜狐教育
一、近五年高考全國(guó)卷語(yǔ)文試卷整體概況
縱覽2012到2016五年全國(guó)卷試題
從試卷結(jié)構(gòu)按排角度看，均沒(méi)有多大變化；
從命題設(shè)計(jì)角度看，試題能夠均勻分布各知識(shí)點(diǎn)，充分體現(xiàn)了新課程改革的教學(xué)目標(biāo)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性；
從試題題量上看，題量安排科學(xué)，分值設(shè)計(jì)合理，難度適中，考點(diǎn)全面；
從考查形式上看，命題靈活多樣，能夠針對(duì)考生的實(shí)際，使每一位考生都能展示自己的真實(shí)水平。
二、近五年高考全國(guó)卷語(yǔ)文試卷各版塊縱向分析
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| 年份 | 試卷 | 選材內(nèi)容 | 考查點(diǎn) |
| 2012 | 全國(guó)卷 | 《行進(jìn)于世界3的技術(shù)》 | ①理解文中重要概念；②篩選并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 |
| 2013 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 《〈老子〉的年代》 | ①分析理解文章內(nèi)容；②篩選并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 |
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 《試論中國(guó)風(fēng)文化的“歷史素地”及其在文化類型學(xué)上的深層涵義》 | ①理解文中重要概念；②篩選并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 | |
| 2014 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 《美的奧秘》 | ①理解文中重要概念；②理解文章重要內(nèi)容；③篩選并融合文中的信息。 |
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 《古代食品安全監(jiān)管述略》 | ①理解文中重要內(nèi)容；②篩選并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 | |
| 2015 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 《宋代信用的特點(diǎn)與影響》 | ①理解文中重要內(nèi)容；②篩選并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 |
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 《藝術(shù)是什么》 | ①理解文中重要內(nèi)容；②篩選并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 | |
| 2016 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 《近百年來(lái)的殷墟甲骨文研究》 | ①理解文中重要內(nèi)容；②篩選并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 |
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 《塞壬的歌聲》 | ①理解文中重要內(nèi)容；②篩選并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 | |
| 全國(guó)Ⅲ卷 | 《歷史中的文學(xué)與文學(xué)中的歷史》 | ①理解文中重要內(nèi)容；②篩選并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 |
從2012年到2016年，論述類文本都是全國(guó)卷試題的必考內(nèi)容，設(shè)置三道小題，均為客觀題，每小題3分，共9分。選材一般是社會(huì)科學(xué)類文章或自然科學(xué)類文章，內(nèi)容涉及政治經(jīng)濟(jì)、歷史文化、文學(xué)藝術(shù)等，注重人文科學(xué)知識(shí)的傳播，凸顯其文化含量、人文價(jià)值、教化作用。選文一般在1000字左右。
從近五年考查的篇目看，社會(huì)科學(xué)類文本占主導(dǎo)，自然科學(xué)類文本只是偶爾出現(xiàn)。
2014年，全國(guó)I卷是文藝論文，全國(guó)II卷是史學(xué)論文；
2015年和2016年，全國(guó)I卷是史學(xué)論文，全國(guó)II卷是文藝論文；
2016年全國(guó)III卷兼顧文學(xué)與史學(xué)。
2014年、2015年的史學(xué)論文都與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)，如2014年論述古代食品安全監(jiān)管問(wèn)題，2015年論述宋代的金融特點(diǎn)。在考點(diǎn)安排上看，篩選并整合文中的信息和分析概括文章內(nèi)容成必考點(diǎn)。從試題難度看，近幾年的試題考查更靈活，錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置更加隱蔽，有一定難度，需要將各選項(xiàng)與原文進(jìn)行認(rèn)真分析比較。
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1、文言文閱讀
| 年份 | 試卷類型 | 人 物 | 出 處 | 考 點(diǎn) 分 布 |
| 2012 | 全國(guó)卷 | 蕭燧 | 《宋史》 | ①理解文言實(shí)詞（單音節(jié)詞）在文中的含義； |
| ②篩選文中信息； | ||||
| 2013 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 馬文升 | 《明史》 | ③歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思； |
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 李揆 | 《舊唐書(shū)》 | ④理解并翻譯文中的句子。 | |
| 2014 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 于休烈 | 《舊唐書(shū)》 | ①理解文言實(shí)詞（單音節(jié)詞）在文中的含義； |
| ②文言文斷句； | ||||
| ③歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思； | ||||
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 韓文 | 《明史》 | ④理解并翻譯文中的句子。 | |
| 2015 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 孫傅 | 《宋史》 | ①文言文斷句； |
| ②古代文化知識(shí)； | ||||
| ③歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思； | ||||
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 來(lái)護(hù)兒 | 《北史》 | ④理解并翻譯文中的句子。 | |
| 2016 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 曾公亮 | 《宋史》 | ①文言文斷句； |
| ②古代文化知識(shí)； | ||||
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 陳登云 | 《明史》 | ③歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思； | |
| 全國(guó)Ⅲ卷 | 傅珪 | 《明史》 | ④理解并翻譯文中的句子。 |
從2012年到2016年，文言文閱讀試題一直保持比較穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)，以客觀題和主觀題的形式進(jìn)行考查。該題分值基本保持在19分。約占高考語(yǔ)文試題總分的12%。其中客觀題3小題，每小題3分，共9分；主觀題為翻譯題，包括兩個(gè)小題，每小題5分，共10分。閱讀文本均為人物傳記，字?jǐn)?shù)大約在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良將或在某一方面有建樹(shù)的人物。
高考閱讀文段從思想上來(lái)說(shuō)必須是“文以載道”，從文字難易程度上看必須是“淺顯易懂”，近五年的選文均出自《二十四史》中的記敘性文段，閱讀材料難度適中。2014年試卷用文言文斷句題替換了文言文實(shí)詞題，2015年試卷用文化常識(shí)題替換了信息篩選題，2016年沿用2015年的考查形式。高考命題組將文化常識(shí)這道題歸入“理解”層級(jí)，而非“識(shí)記”層級(jí)，其實(shí)質(zhì)是考查考生對(duì)實(shí)詞更深層次的理解。這道題的變化體現(xiàn)了高考試卷重視傳統(tǒng)文化精神的方向。
2、古代詩(shī)歌閱讀
| 年份 | 試卷類型 | 作者及朝代 | 題目 | 體裁 | 考 點(diǎn) |
| 2012 | 全國(guó)卷 | 晏幾道（宋） | 《思遠(yuǎn)人》 | 詞 | ①鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；②分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 |
| 2013 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 陸游（宋） | 《鵲橋仙》 | 詞 | |
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 朱熹（宋） | 《次韻雪后書(shū)事二著》（其一） | 詩(shī) | ||
| 2014 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 無(wú)名（宋） | 《阮郎歸》 | 詞 | ①鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；②分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 |
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 韋莊（唐） | 《含山店夢(mèng)覺(jué)作》 | 詩(shī) | ||
| 郭震（宋） | 《宿漁家》 | ||||
| 2015 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 岺參（唐） | 《發(fā)監(jiān)洮將赴北庭留別》 | 詩(shī) | ①鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；②分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 |
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 韓偓（唐） | 《殘春旅舍》 | 詩(shī) | ①鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；②分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 | |
| 2016 | 全國(guó)Ⅰ卷 | 李白（唐） | 《金陵望漢江》 | 詩(shī) | ①鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；②分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 |
| 全國(guó)Ⅱ卷 | 杜甫（唐） | 《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》（節(jié)選） | 詩(shī) | ①鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；②分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 | |
| 全國(guó)Ⅲ卷 | 曹翰（宋） | 《內(nèi)宴奉詔作》 | 詩(shī) | ①鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言；②分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 |
《考試說(shuō)明》對(duì)詩(shī)詞鑒賞的總體要求為：鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容。近五年的古代詩(shī)歌鑒賞試題，選材范圍非常廣泛。但從整體上看，仍然以唐宋詩(shī)詞為重點(diǎn)，名家名篇相對(duì)減少，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不斷加大。題材上突出寫景詩(shī)和詠懷詩(shī)，篇幅上是短篇，即是律詩(shī)或者雙闕的詞，2016年全國(guó)II卷節(jié)選了古體詩(shī)中的八句。太短和太長(zhǎng)的詩(shī)歌均不便于考查考生的理解能力，也不便于試題的命制。其最主要的變化是2014年出現(xiàn)了兩首詩(shī)歌進(jìn)行比較鑒賞，2015年和2016年與課內(nèi)詩(shī)詞結(jié)合考查，既考查考生對(duì)教材理解的程度，又考查考生對(duì)教材要求背誦的篇目記憶的熟練程度，還考查比較鑒賞古代詩(shī)歌的能力。兩道試題的考點(diǎn)分別涉及詩(shī)歌的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、語(yǔ)言風(fēng)格，其中分析作者的思想內(nèi)容、鑒賞表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）是高頻考點(diǎn)。此類試題需要考生在整體理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確答題，單純的背誦答題公式和術(shù)語(yǔ)無(wú)濟(jì)于事。
