高考幫直播學(xué)科答疑：高考生物二輪復(fù)習(xí)之遺傳專題解答(3)

　　三、其他

　　問(wèn)題17：老師我分析題總是會(huì)漏分析，導(dǎo)致失分。

　　愛(ài)智康趙楠老師：漏分析，說(shuō)明你答題不夠全面，那就需要你重點(diǎn)把這類錯(cuò)題的題干和選項(xiàng)進(jìn)行深入分析，題干有什么特點(diǎn)，針對(duì)這種問(wèn)法，再?gòu)拇鸢阜治觯�把答案�?xì)分成不同的方面、角度或?qū)哟危�注重分類，下次遇到類似的之前總結(jié)過(guò)的哪一種，就知道要答幾點(diǎn)，都怎么答了。當(dāng)然，可以重點(diǎn)記憶你總是漏寫(xiě)的那個(gè)方面。

　　問(wèn)題18：老師 選修3那些工程的理論基礎(chǔ)都是啥��？ 我總記混�。�

　　愛(ài)智康趙楠老師：選修三重點(diǎn)考兩大工程，基因工程和細(xì)胞工程�；�因工程可以和很多知識(shí)點(diǎn)綜合出題，但考察點(diǎn)比較固定，比如基因工程的基本工具、基本步驟、檢測(cè)方法；細(xì)胞工程又分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程，這里比較容易考理論基礎(chǔ)，嘗試從每種技術(shù)的應(yīng)用結(jié)果推原理（原理應(yīng)該就是你說(shuō)的理論基礎(chǔ)）就比較容易了，比如植物組織培養(yǎng)最后要得到植株，所以就是植物細(xì)胞的全能性，植物體細(xì)胞雜交是先獲得雜種細(xì)胞再獲得雜種植株，所以先是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，然后是細(xì)胞全能性，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)最后是獲得細(xì)胞群，所以只是細(xì)胞增殖分裂等，建議回去把這些技術(shù)的理論基礎(chǔ)整理出一個(gè)比較的表格，然后逐一分析原因，再對(duì)比記憶。

　　問(wèn)題19：老師請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在我們每天做很多卷子，放學(xué)過(guò)后我還要自己做卷子嗎？

　　愛(ài)智康趙楠老師：做卷子是手段，目的一方面是要找出自己薄弱的地方，課下重點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí)直至掌握，另一方面是熟悉考點(diǎn)、考題類型。卷子是要做的，但更重要的是做好分析和總結(jié)。

　　問(wèn)題20：老師 為什么平時(shí)做題都會(huì) 一考試就啥都不會(huì)了 連題都讀不懂了？

　　愛(ài)智康趙楠老師：一方面平時(shí)多做一些與考試題比較接近的類型的卷子，比如模擬考試，那平時(shí)多練一些往年的模擬真題，把考試題型和考點(diǎn)熟悉了；另一方面，如果是心理原因，可能需要找朋友或老師多交流一些考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)或心態(tài)調(diào)整方法。

　　問(wèn)題21：最后一段時(shí)間，感覺(jué)還有好多漏洞，基礎(chǔ)不扎實(shí)，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該如何有效地培養(yǎng)能力？謝謝。

　　愛(ài)智康趙楠老師：基礎(chǔ)不扎實(shí)先補(bǔ)基礎(chǔ)，先練一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的易錯(cuò)判斷和選擇題，把基礎(chǔ)知識(shí)中的漏洞補(bǔ)一補(bǔ)，然后能力的培養(yǎng)主要是在練題過(guò)程中總結(jié)各種題型的出題技巧和答題規(guī)律。