高考幫直播學(xué)科答疑：作文怎么寫才高級(jí)？(2)

　　二、其他

　　問(wèn)題15：聽力不容易集中注意力，怎么辦？

　　愛智康劉珊珊老師：做些集中注意力的訓(xùn)練，有一種在心理學(xué)中用來(lái)鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個(gè)小方格的表中,將1-25的數(shù)字打亂順序,填寫在里面,然后以最快的速度從1數(shù)到25,要邊讀邊指出（最好用英文）,同時(shí)計(jì)時(shí)。研究表明：7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是30-50秒,平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒,有些人可以縮短到十幾秒.你可以自己多制做幾張這樣的訓(xùn)練表,每天訓(xùn)練一遍,相信你的注意力水平一定會(huì)逐步提高。 (1)養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣 作為學(xué)生,主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成,白天無(wú)精打采,必然效率低下.所以,如果你是"夜貓子"型的,奉勸你學(xué)學(xué)"百靈鳥",按時(shí)睡覺按時(shí)起床,養(yǎng)足精神,提高白天的學(xué)習(xí)效率. (2)學(xué)會(huì)自我減壓 高中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)就很重,老師、家長(zhǎng)的期望,又給同學(xué)們心理加上一道法碼；自己對(duì)成績(jī)、考試等看得很重,無(wú)異是自己給自己加壓,必然不堪重負(fù),變得疲憊、緊張和煩躁,心理上難得片刻寧?kù)o.因此,要學(xué)會(huì)自我減壓,別把成績(jī)的好壞看得太重.要堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,只要平日努力了,付出了,必然會(huì)有好的回報(bào)。 (3)做些放松訓(xùn)練 比如練習(xí)靜態(tài)的瑜伽或太極拳，還能順便減肥呢。調(diào)整呼吸的同時(shí)放松肌肉和自己的心情。 舒適地坐在椅子上或躺在床上,然后向身體的各部位傳遞休息的信息.先從左腳開始,使腳部肌肉繃緊,然后松馳,同時(shí)暗示它休息,隨后命令腳脖子、小腿、膝蓋、大腿,一直到軀干部休息,之后,再?gòu)哪_到軀干,然后從左右手放松到軀干.這時(shí),再?gòu)能|干開始到頸部、到頭部、臉部全部放松.這種放松訓(xùn)練的技術(shù),需要反復(fù)練習(xí)才能較好地掌握,而一旦你掌握了這種技術(shù),會(huì)使你在短短的幾分鐘內(nèi),達(dá)到輕松、平靜的狀態(tài)。

　　問(wèn)題16：怎么訓(xùn)練聽力？

　　愛智康劉珊珊老師：聽力的提高沒(méi)有捷徑，需要下苦功夫。最好是天天進(jìn)行一次聽力訓(xùn)練。在平時(shí)的聽力訓(xùn)練中建議做到：提前讀題，圈劃出關(guān)鍵詞；注意力集中，要邊聽邊思考；要培養(yǎng)速記能力，及時(shí)將一些有效信息記錄下來(lái)或在題目上進(jìn)行標(biāo)注；遇到一些聽不懂的對(duì)話或文章大膽根據(jù)上下文猜測(cè)，然后反復(fù)聽，三遍以上還沒(méi)聽懂的之后可以翻看一下原文再聽。時(shí)間充裕的話，可以看著原文跟讀，讀上一遍印象更深刻。對(duì)于出錯(cuò)的題，要反思錯(cuò)因，確保做題的質(zhì)量。聽和讀是相關(guān)的。如果早自習(xí)有時(shí)間，可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過(guò)程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象，自己讀得標(biāo)準(zhǔn)，聽到這樣的情況才能反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　問(wèn)題17：老師好，我的英語(yǔ)很差，我還是個(gè)女生，我對(duì)英語(yǔ)都快沒(méi)有信心了，怎么辦？

　　愛智康劉珊珊老師：首先，學(xué)好一門學(xué)科和性別沒(méi)有關(guān)系。之所以認(rèn)為是女生，英語(yǔ)就會(huì)比較好，只是大家都這么說(shuō)，而你內(nèi)心也認(rèn)同了，所以就起作用了。其次，要想做好一件事情，首先要梳理信心，如果沒(méi)有信心，就給自己打點(diǎn)雞血。比如相信"是女生一定能把英語(yǔ)學(xué)好"在此時(shí)也是有幫助的。再次，有信心很重要，有恒心更重要。三天打魚兩天曬網(wǎng)，很難有積累。而語(yǔ)言學(xué)習(xí)又是最重視積累的。從現(xiàn)在開始，別去東想西想，just do it. 給自己定下任務(wù)，每天去完成。比如每天背100個(gè)單詞，每天做一篇完形一篇閱讀。最后，要注意做題方法。但凡考試，必有套路。若有套路，也就有反套路。看破出題人意圖，從文章主旨和題型著手，能夠極大提升解題正確率。

　　問(wèn)題18：我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，但語(yǔ)感和理解能力還可以，每次考試能拿120 。但現(xiàn)在已無(wú)法更進(jìn)一步。還有63天就高考了，請(qǐng)問(wèn)老師：我是該回頭補(bǔ)基礎(chǔ)，還是跟從二輪復(fù)習(xí)大量做練習(xí)的節(jié)奏？

　　愛智康劉珊珊老師：120分段，基礎(chǔ)問(wèn)題并不大，根據(jù)語(yǔ)法體系整理錯(cuò)題查漏補(bǔ)缺即可。詞匯方面，如果考綱單詞背完一遍了的話，要開始第二遍，注意核心動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組的積累。一詞多義和固定搭配是這一輪背單詞的主要任務(wù)。做題方面，建議以套題為主，練習(xí)定力，要爭(zhēng)取在1小時(shí)之內(nèi)心平氣和地做完除聽力和作文之外的所有題目。做完之后務(wù)必反思解題方法和步驟方面的問(wèn)題，并在下一次針對(duì)改正。大量刷題是必要的，不過(guò)也要走心、多總結(jié)反思并改正，才能事半功倍有所進(jìn)步。寫作方面，建議加大密度練習(xí)，把歷年的真題和高質(zhì)量模擬題都動(dòng)筆寫上一遍，自己修改并謄寫之后再找老師面批，二稿之后再次謄寫作為自己的范文儲(chǔ)備。

　　問(wèn)題19：老師，我總是不能記住單詞，就算記住了總是記不清怎么辦？

　　愛智康劉珊珊老師：寫到作文里用一次就記住了。

　　問(wèn)題20：老師，我現(xiàn)在英語(yǔ)能考130 多，覺得已經(jīng)很難再提升了，我現(xiàn)在是不是可以把精力主要放到其他學(xué)科上了？

　　愛智康劉珊珊老師：看其他科的潛力吧。從時(shí)間來(lái)看，一般來(lái)說(shuō)，綜合科會(huì)有比較大的提升空間。當(dāng)然也不能太放松英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要能穩(wěn)定在這一水平上，對(duì)于出題的新動(dòng)向也要積極關(guān)注，日常的刷題和背單詞還要堅(jiān)持。

　　問(wèn)題21：老師，英語(yǔ)分不清主謂賓定補(bǔ)狀怎么辦，老師上課說(shuō)的時(shí)候完全是蒙的。

　　愛智康劉珊珊老師：主語(yǔ)：句子敘述的主體。謂語(yǔ)：廣義謂語(yǔ)，即謂語(yǔ)部分predicate，用以說(shuō)明主語(yǔ)"是什么"或"做什么"。 狹義謂語(yǔ)，即謂語(yǔ)動(dòng)詞predicative verb，單指句子中以時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)形式出現(xiàn)的動(dòng)詞（只能由動(dòng)詞充當(dāng)）。 句子的主干成分（如果缺少的話、句子不完整的成分）：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。句子的枝葉成分（修飾性成分）：定語(yǔ)、狀語(yǔ)、同位語(yǔ)。賓語(yǔ)表示及物動(dòng)詞或及物動(dòng)詞短語(yǔ)的對(duì)象或內(nèi)容；或用于介詞后構(gòu)成介詞短語(yǔ)。通常由名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句充當(dāng)。表語(yǔ)用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份、性質(zhì)、品性、特征和狀態(tài)的，表語(yǔ)常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞的ing形式、不定式、從句來(lái)充當(dāng)，它常位于系動(dòng)詞（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等詞）之后。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是在及物動(dòng)詞賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)之后添加對(duì)賓語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的成分。賓語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。能作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的有：名詞、形容詞、介詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)、副詞等。定語(yǔ)是修飾或限定名詞或代詞的成分。定語(yǔ)通常由形容詞、代詞、數(shù)詞、名詞或名詞所有格、副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式（短語(yǔ)）、動(dòng)名詞（短語(yǔ)）、分詞（短語(yǔ)）或從句等擔(dān)任。前置定語(yǔ)：形容詞、代詞、數(shù)詞、名詞、動(dòng)名詞、分詞等作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾詞的前面。后置定語(yǔ)：介詞短語(yǔ)、副詞、不定式（短語(yǔ)）、分詞短語(yǔ)、從句作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾詞的后面。注意：被修飾詞為復(fù)合不定代詞時(shí)，定語(yǔ)需后置（復(fù)合不定代詞由some，any，every，no加上body，one，thing，where等詞構(gòu)成）。狀語(yǔ)是修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞、其他狀語(yǔ)或主句的。狀語(yǔ)可以表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、比較、原因、目的、結(jié)果、條件、讓步、程度和伴隨等。充當(dāng)狀語(yǔ)的有副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式、分詞短語(yǔ)、形容詞和從句等。

　　問(wèn)題22：老師我英語(yǔ)高中沒(méi)有特別的重視，差不多每次都是120左右，想提高英語(yǔ)成績(jī)，怎么辦？現(xiàn)在是多做套題還是看語(yǔ)法？有什么重要方法？？？？�。。�！

　　愛智康劉珊珊老師：套題作為常規(guī)練習(xí)，重點(diǎn)攻克作文吧。在寫作過(guò)程中，要用到不少語(yǔ)法知識(shí)的。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤需要修改的時(shí)候，去查找相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)并弄清楚，也就順便把語(yǔ)法給看了。

　　也可以改為讓步狀語(yǔ)從句，這時(shí)候可選的就多了。although，though， even though，as倒裝句，no matter wh-等都可以用。