大學(xué)生教你選專業(yè)：生物信息學(xué)

　　710生物科學(xué)類

　　71001生物科學(xué)&71002生物技術(shù)

　　我本科學(xué)的生物科學(xué)，研究生學(xué)的是生物技術(shù)。

　　專業(yè)介紹

　　這兩個(gè)專業(yè)都屬于生物科學(xué)類大專業(yè)。非常非常相似，基本一樣。只不過生物科學(xué)偏重理論研究，生物技術(shù)偏重技術(shù)訓(xùn)練。打個(gè)比方，大家都知道的甲型流感病毒，生物科學(xué)側(cè)重于研究病毒的致病機(jī)理，而生物技術(shù)更側(cè)重于把理論研究的成果轉(zhuǎn)化為制作抗病疫苗的技術(shù)。

　　那這兩個(gè)專業(yè)究竟是學(xué)什么的呢？克隆羊聽過吧？轉(zhuǎn)基因大豆聽過吧？這些都是這兩個(gè)專業(yè)主要研究的內(nèi)容。這兩個(gè)專業(yè)就是研究怎樣利用現(xiàn)代技術(shù)手段對生物體進(jìn)行改造，讓生物為人類服務(wù)的。專業(yè)點(diǎn)來說生物技術(shù)的核心是以DNA重組技術(shù)為中心，人為地對各種生物在分子、細(xì)胞、組織等進(jìn)行設(shè)定，定向的創(chuàng)造出有特定形狀的新物種或新品種。就像是高中生物課上學(xué)的如何在小白鼠身上長出人耳朵、或者研究轉(zhuǎn)基因大豆之類的就是這個(gè)專業(yè)的內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從教學(xué)上看，在同一所大學(xué)里，兩個(gè)專業(yè)課程設(shè)置基本是一樣的。

　　第一類基礎(chǔ)課程有：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等。

　　第二類是專業(yè)必修課：微生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、基因工程、生化工程、微生物工程、代謝控制發(fā)酵等。

　　第三類是專業(yè)選修課：可以根據(jù)你的興趣、愛好進(jìn)行選擇。如果你喜歡動(dòng)物方面，那么可以選一些跟動(dòng)物有關(guān)的課程，如果你喜歡環(huán)境，就可以選與環(huán)境生物有關(guān)的課程。

　　課程整體來說難度不是很大，在大學(xué)里做實(shí)驗(yàn)比較多。

　　就業(yè)情況

　　這類專業(yè)聽起來挺好，可能在十年二十年以后是個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，但是就我周圍認(rèn)識(shí)的相關(guān)專業(yè)的朋友來說，最近這幾年真的不好就業(yè)，并且是相當(dāng)不好就業(yè)。因?yàn)楸究飘厴I(yè)很難找到對口的工作，畢業(yè)后一般都需要繼續(xù)深造，讀研之類的。

　　如果能上名校可以出國的話或者讀到博士，前景還是美好的，研究出好的成果的是可能具有劃時(shí)代意義的。在國外對生物技術(shù)方面的人才給的待遇也不是很差的，國內(nèi)要達(dá)到國外的情況不知道還要等幾年了。

　　當(dāng)然不排除你畢業(yè)的時(shí)候恰好國內(nèi)生物行業(yè)在國家支持下火起來，那你就賺了。二本的院校這個(gè)專業(yè)我自己更不推薦讀。

　　總的也就是說，整個(gè)生物科學(xué)類專業(yè)都是高起點(diǎn)，高要求的學(xué)科，如果你是確定自己是要讀到博士以上一直潛心搞研究的話可以考慮，沒有足夠的勇氣和信心成為一個(gè)科學(xué)家，那現(xiàn)在的生物技術(shù)和生物科學(xué)專業(yè)請慎重選擇。

　　老師補(bǔ)充

　　一、生物科學(xué)研究對象是整個(gè)自然界所有生物，研究它們的發(fā)生、生長發(fā)育、發(fā)展及絕滅。這當(dāng)中有兩個(gè)研究熱點(diǎn)，一個(gè)是微觀世界，從分子到細(xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)部的生命現(xiàn)象，比如研究人類疾病的分子機(jī)制，植物光合作用的機(jī)理等；另一個(gè)是宏觀世界，研究生物和生物的關(guān)系、生物和環(huán)境的關(guān)系，研究自然界中的幾百萬種生物是怎么來的？它們?nèi)绾芜M(jìn)化？物種和物種之間的關(guān)系，物種和環(huán)境之間的關(guān)系。這是我們通常說的生物多樣性的保護(hù)和利用。我們要搞清自然界生物的基本規(guī)律，保護(hù)地球的生物多樣性，以此來保護(hù)我們的環(huán)境，使人類能夠可持續(xù)發(fā)展。

　　二、生物科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)途徑中，除了與生命科學(xué)有關(guān)的科研單位、高校需要生物科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生外，其他需要生物科學(xué)專業(yè)的行業(yè)也有很多，如許多生物醫(yī)藥企業(yè)、海關(guān)（動(dòng)植物檢疫）、商檢、公安、專利等部門。利用生物本身的代謝機(jī)制來制造藥物，或生物中發(fā)現(xiàn)一些代謝產(chǎn)物來創(chuàng)造新的藥物都需要有生物科學(xué)知識(shí)背景及技術(shù)的畢業(yè)生。

　　三、除了生物科學(xué)，很多學(xué)校還有專業(yè)叫生物技術(shù)、生物工程，三者是什么關(guān)系呢？我個(gè)人的觀點(diǎn)是，三者可以看作是從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用開發(fā)研究的上游、中游和下游的關(guān)系。生物科學(xué)的研究重點(diǎn)在探索自然的規(guī)律、揭示生命的本質(zhì)和奧秘，是最基礎(chǔ)的學(xué)科；生物技術(shù)可以說是利用生物科學(xué)揭示的規(guī)律、機(jī)制和途徑，去創(chuàng)造怎樣利用生物、改造生物的手段和技術(shù)，如我們常提到的轉(zhuǎn)基因技術(shù)、分子育種技術(shù)、器官移植技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)、生物制藥等都是利用前人揭示的生物基本規(guī)律和生命本質(zhì)基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的；而生物工程是如何把這些技術(shù)通過工藝、工程的設(shè)計(jì)，使之實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、商品化，供人類利用。當(dāng)然，三者的界限也不是很絕對的，互相是交叉的。因?yàn)樯�物工程也需要研究一些與生物技術(shù)有關(guān)的問題，一些生物科學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生也去了與生物技術(shù)有關(guān)的行業(yè)，很多生物技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)到生物科學(xué)各二級(jí)學(xué)科去深造，這些情況都存在。

　　下邊是另一個(gè)教授從他的角度講的生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)的區(qū)別和聯(lián)系：

　　生物科學(xué)專業(yè)：該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為生物學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究培養(yǎng)高素質(zhì)的研究型專門人才。在培養(yǎng)方案和課程設(shè)置上注重學(xué)生對生物科學(xué)方面的基本理論、基本技能以及宏觀生物知識(shí)的掌握和理解，更加突出學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　生物技術(shù)專業(yè)：該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)從事相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)與推廣、經(jīng)營管理等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。在培養(yǎng)方案和課程設(shè)置上注重學(xué)生對現(xiàn)代生物科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本方法的理解和掌握，更加突出理論與應(yīng)用的結(jié)合、學(xué)生復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

　　大學(xué)推薦

　　這個(gè)專業(yè)比較好的學(xué)校有中山大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)。北大清華復(fù)旦南開浙大也肯定很好了就不用比較了。

　　最后我再附帶一句，另外還有個(gè)生物工程專業(yè)，生物工程是把生物科學(xué)的理論成果和生物技術(shù)的技術(shù)成果應(yīng)用到大規(guī)模的實(shí)際生產(chǎn)中，屬于工學(xué)類的。不像這兩個(gè)專業(yè)屬于理學(xué)類。

　　以上都是我個(gè)人觀點(diǎn)，僅供大家填報(bào)志愿的時(shí)候參考。