大學(xué)生教你選專業(yè)：新聞學(xué)專業(yè)

　　503新聞傳播學(xué)類

　　50301新聞學(xué)

　　專業(yè)介紹

　　我是新聞學(xué)專業(yè)的，講下這個(gè)專業(yè)。從字面理解這個(gè)專業(yè)就是關(guān)于新聞的專業(yè)了。新聞學(xué)大家應(yīng)該再熟悉不過了，電視上天天都能看到記者舉著話筒在外邊采訪報(bào)道，那個(gè)記者就是學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)的人。但新聞學(xué)遠(yuǎn)不止舉著話筒的記者那么簡(jiǎn)單，你想吧，誰給記者錄像的？誰把稿件編輯整理好的？記者背后是有一大幫人在那忙活著的，而這些都是新聞學(xué)專業(yè)所涉及的。

　　新聞學(xué)專業(yè)起源于最初的報(bào)紙新聞、那時(shí)候還沒有電視廣播等，在整個(gè)新聞傳播類的專業(yè)里邊是可以說是最正宗的，也是傳媒界比較認(rèn)可的本科專業(yè)。但也正因?yàn)樽畛鯇?duì)象是報(bào)紙，所以直到現(xiàn)在大學(xué)里邊的新聞學(xué)最主要對(duì)象還是像報(bào)紙、新聞?lì)惼诳�等的平面媒體，這也或多或少限制了一些新聞學(xué)的發(fā)展。雖然也學(xué)習(xí)一些新的傳播媒體的知識(shí)，但不如廣播電視學(xué)、傳播學(xué)等專業(yè)那么明確。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　新聞學(xué)大體有理論新聞學(xué)、中外新聞史、應(yīng)用新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、新聞攝影、編輯出版等專業(yè)分支；每個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容稍微有點(diǎn)不同，但主要包括新聞實(shí)務(wù)和新聞理論。新聞實(shí)務(wù)包括新聞的采訪、寫作、攝影、攝像、非線性編輯等等。同時(shí)大學(xué)里也學(xué)一些很理論的知識(shí)。

　　細(xì)說課程上的話有兩大塊：第一就是大學(xué)都學(xué)的像什么文學(xué)、哲學(xué)類的基礎(chǔ)課，第二塊就是像新聞學(xué)原理、傳播學(xué)原理、媒介倫理與法規(guī)、新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評(píng)論、新聞攝影、音視頻節(jié)目制作等的專業(yè)課。

　　官方介紹

　　新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)研究對(duì)象既包括新聞的采、寫、編、評(píng)、攝，也包括新聞傳播理論、新媒體實(shí)踐。要學(xué)習(xí)如何在不同的新聞媒體上寫新聞報(bào)道、新聞評(píng)論，做社會(huì)事件的分析；學(xué)習(xí)利用各種不同的表達(dá)手段——聲音、文字、多媒體進(jìn)行信息呈現(xiàn)；同時(shí)也需要研習(xí)一些大眾傳播理論、傳媒與社會(huì)之間的關(guān)系等。

　　就業(yè)情況

　　學(xué)新聞學(xué)就業(yè)面還是比較廣的，

　　1。好點(diǎn)的對(duì)口的工作單位主要集中在傳統(tǒng)的媒體和新聞單位，如報(bào)社、雜志、廣播電視臺(tái)等，或省、市級(jí)新聞單位，進(jìn)去以后就是朝著記者、編輯、主持人、節(jié)目編導(dǎo)的崗位。

　　2。當(dāng)然也有人在出版社、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司從事編輯、策劃、宣傳等工作。

　　3。也有部分畢業(yè)了的學(xué)生再考個(gè)教師證當(dāng)老師，或者考公務(wù)員到政府單位從事宣傳工作的。

　　對(duì)于就業(yè)率來說，我覺得各人有各人的看法，好學(xué)校的學(xué)得好的覺得就業(yè)也挺容易的，學(xué)校差點(diǎn)的總覺得找工作難，看學(xué)校和各人能力了。所以這個(gè)我也不多發(fā)表意見。

　　注意事項(xiàng)

　　1。新聞學(xué)看上去表面很風(fēng)光的專業(yè)，其實(shí)新聞是個(gè)很苦的行當(dāng)，特別是記者，不論風(fēng)雨天天得往外跑，甚至越是環(huán)境惡劣等的地方才越有新聞價(jià)值，比方災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)、或者戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)等。舉個(gè)例子像前幾年電視上報(bào)道的馬航失蹤現(xiàn)場(chǎng)的新聞，新聞?dòng)浾咭�想獲得最新的消息就得跟著救援船在海上不分晝夜的顛簸。再比如如果想第一時(shí)間報(bào)道地震災(zāi)害，就得冒著余震的危險(xiǎn)深入災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)。還有想知道巴以沖突的最新情況就得深入到?jīng)_突現(xiàn)場(chǎng)去。

　　2。現(xiàn)在大多數(shù)媒體都按版面或者部門招人，比如財(cái)經(jīng)版塊的就要懂經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)的，法律新聞就需要懂法律知識(shí)的。總之新聞學(xué)學(xué)起來是好學(xué)，但是實(shí)踐性很強(qiáng)，如果真想進(jìn)媒體有好發(fā)展的話，逼迫著你也必須得至少精通一門其它專業(yè)才能適應(yīng)就業(yè)的高門檻。舉個(gè)例子，做經(jīng)濟(jì)條線記者，連宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律都搞不清，連利率匯率關(guān)系都搞不清，連公司財(cái)報(bào)都看不來，能指望寫出地道優(yōu)秀的財(cái)經(jīng)新聞？學(xué)校的教育，更多地傾向于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和認(rèn)識(shí)問題的能力，不太可能非常細(xì)致地教會(huì)學(xué)生對(duì)于一個(gè)行業(yè)的慣習(xí)的掌握。一些行業(yè)慣習(xí)，是需要從業(yè)者親自實(shí)踐才能體悟。

　　3。想報(bào)這個(gè)專業(yè)，需要性格比較開朗，喜歡和人交流，畢竟學(xué)習(xí)新聞以后，要與人打交道甚至自己出去采寫新聞，如果性格比較文靜，那么這點(diǎn)很難做到。

　　4。學(xué)新聞學(xué)專業(yè)最好不要到不發(fā)達(dá)的地方，在那里你學(xué)不到足夠的知識(shí)，發(fā)達(dá)一些的地方才能學(xué)到更多先進(jìn)的理念。新聞的實(shí)踐性很強(qiáng)，在學(xué)校學(xué)到的只是理論，實(shí)際知識(shí)來源還是在社會(huì)，這是在學(xué)校學(xué)不到的。

　　如果對(duì)時(shí)事很感興趣，對(duì)新聞熱點(diǎn)也比較敏感，同時(shí)文筆又很好，且善于交際，可以考慮選報(bào)本專業(yè)。要是你真喜歡，高考成績(jī)又覺得不錯(cuò)的話，人大、中傳、復(fù)旦、武大等的新聞是最好的，以后畢業(yè)也能有挺多機(jī)會(huì)。如果是不入流的學(xué)校的新聞學(xué)專業(yè)那你就不如選些別的專業(yè)了。

　　教授點(diǎn)評(píng)：

　　一、新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

　　既包括新聞的采、寫、編、評(píng)、攝，也包括新聞傳播理論、新媒體實(shí)踐。要學(xué)習(xí)如何在不同的新聞媒體上寫新聞報(bào)道、新聞評(píng)論，做社會(huì)事件的分析；學(xué)習(xí)利用各種不同的表達(dá)手段——聲音、文字、多媒體進(jìn)行信息呈現(xiàn)；同時(shí)也需要研習(xí)一些大眾傳播理論、傳媒與社會(huì)之間的關(guān)系等。

　　二、新聞學(xué)專業(yè)本科核心課程有哪些？

　　新聞采訪與寫作、新聞編輯與評(píng)論、新聞傳播理論、媒體融合、新聞倫理與法規(guī)、國(guó)際傳播、媒介批評(píng)等。

　　三、學(xué)習(xí)新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

　　美國(guó)著名記者普利策有一句名言：“倘若一個(gè)國(guó)家是一條航行在大海上的船，新聞?dòng)浾呔褪谴�頭的瞭望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測(cè)風(fēng)云和淺灘暗礁，及時(shí)發(fā)出警報(bào)。”新聞?dòng)浾呤菚r(shí)代的瞭望者，是政府和人民的耳目喉舌，是社會(huì)活動(dòng)家，是歷史的記錄者。學(xué)新聞專業(yè)的學(xué)生，第一要知識(shí)面廣，思維活躍，能夠?qū)π迈r事物有非常高的敏感性；第二要對(duì)媒體技術(shù)感興趣，并且能夠非�？斓卣莆�；第三要有較好的人文基礎(chǔ)，同時(shí)要有基本的數(shù)理知識(shí)；第四要樂于與人溝通，具有較好的溝通能力。

　　四、新聞學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？

　　如何處理好書本知識(shí)與新聞實(shí)踐之間的關(guān)系，這是比較難的問題。因?yàn)閷?shí)務(wù)的東西掌握得比較多，別人可能會(huì)覺得你的理論功底不夠；而掌握足夠多的理論功底，又沒有太多時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)技能社會(huì)實(shí)踐。

　　五、社會(huì)上是否存在對(duì)新聞學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)？

　　社會(huì)上往往認(rèn)為新聞學(xué)專業(yè)“學(xué)”和“用”嚴(yán)重脫離，就是說學(xué)的東西拿到社會(huì)實(shí)踐上不太管用。因?yàn)閷W(xué)校的教育，更多地傾向于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和認(rèn)識(shí)問題的能力，不太可能非常細(xì)致地教會(huì)學(xué)生對(duì)于一個(gè)行業(yè)的慣習(xí)的掌握。一些行業(yè)慣習(xí)，是需要從業(yè)者親自實(shí)踐才能體悟的，比如對(duì)中國(guó)的宣傳政策和相關(guān)的條例、規(guī)范的準(zhǔn)確理解，對(duì)報(bào)道的度的把握都非學(xué)校教育可以達(dá)成的。同時(shí)，學(xué)生如果對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的了解不夠，沒有多年的社會(huì)調(diào)查所積累的經(jīng)驗(yàn)，也不太可能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)做出準(zhǔn)確的判斷。

　　六、現(xiàn)實(shí)中有哪些問題需要通過新聞學(xué)專業(yè)的人才來解決？

　　新聞專業(yè)的重要性是不需要論證的，因?yàn)槊總�(gè)人的生活都需要接收和了解信息，只有通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能夠?qū)懗鲎詈玫膱?bào)道，寫出符合新聞專業(yè)主義理念、符合每個(gè)人需求的好的報(bào)道。否則你的寫作可能變成“流言家的樂園”，也可能變成“小說家的故事”，而不是真實(shí)、全面、準(zhǔn)確的信息。這就是為什么經(jīng)常有人說新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生比起其他專業(yè)的學(xué)生在寫新聞的把握度上要更準(zhǔn)確些，上手快些。

　　（摘自《20000大學(xué)生教你挑大學(xué)選專業(yè)：專業(yè)篇》，范英男主編，北京理工大學(xué)出版社出版）