2018屆高考作文練習(xí)及佳作點評——自信人生,砥礪前行
2018-02-01 16:00:32大語文微視頻
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)
清華副校長施一公院士在為清華大學(xué)2015級研究生新生所做的題為《少年壯志不言愁》的報告中說:“最不重要的素質(zhì)就是智商”。對于研究生應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)提出三點建議:
“第一時間的付出。不要以為你可以耍小聰明,世界上沒有免費的晚宴,這是亙古不變的道理。我不信有任何一個成功的科學(xué)家沒有極大的付出。我的博士后導(dǎo)師是世界上一頂一的高手,獨樹一幟的科學(xué)家。他說‘任何東西都可以再生,時間不可以再生。’
第二是方法論的改變。我希望大家能夠問為什么,不要簡單地接受一些習(xí)以為常的東西,你需要挑戰(zhàn)過去,要有批判性思維。
第三是建立批判性思維。包括挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威。我公然鼓起勇氣,用自己所學(xué)糾正系主任兼實驗室導(dǎo)師的學(xué)術(shù)錯誤的經(jīng)歷,在我科研路上給予我無限自信,至今對我仍有很大影響。我希望我們的學(xué)生能夠志存高遠(yuǎn),腳踏實地。你要時刻記住,你認(rèn)為自己行,那你就一定可以。同時還要記住,不可知足常樂。”
對于上述材料,你有怎樣的感觸與思考?請寫一篇不少于800字的文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。
【范文】自信人生,砥礪前行
白竹卉
、偾败囍b,后車之師。在研讀清華大學(xué)副校長施一公院士報告后,令我受益匪淺。我想,璞玉需砥礪琢磨,才能華麗蛻變成美玉。人亦如此,不斷學(xué)習(xí)與探究才能百尺竿頭,更進(jìn)一步;敢于不斷地挑戰(zhàn)自我與權(quán)威,自信人生,才能砥礪前行。
、“世界上沒有免費的晚宴”,想要達(dá)成正確的目標(biāo),就要付出相應(yīng)的努力,這是亙古不變的法則。所有偉大成就背后,一定會有汗水,甚至是血水。古有司馬遷忍受宮刑之苦,堅定不毅地寫出史家絕唱的《史記》,今有陳忠實十年如一日嘔心瀝血創(chuàng)作的《白鹿原》,成就了茅盾文學(xué)獎的地位。在路上我們付出,正如施一公院士所講“不要耍小聰明,”腳踏實地才是大智慧。無論怎樣聰明,不斷地增長才華才是硬道理。因為這是一個看重能力的時代。
、鬯裕“任何東西都可以再生,時間不可以再生”,科技日新月異的發(fā)展,用有限的時間與有限的精力,去創(chuàng)造無限的成果與財富,才能實現(xiàn)人生價值的最大化。還記得當(dāng)年歸國,就讓某國演習(xí)的航母編隊后退一百海里的黃大年嗎?用了八年的時間,完成了數(shù)個我國第一,世界領(lǐng)先。它與世間與世界賽跑,用自信贏得了某些領(lǐng)域祖國的強(qiáng)大。
④最大的改變是“方法論的改變”。這是對研究生的教誨,對莘莘學(xué)子的教導(dǎo),更是現(xiàn)在教育的警示,間接回答了“錢學(xué)森之問”。我們不能抱殘守缺,固步自封,要學(xué)會批判性思維。自己去鉆研探究、評價論證,從而獲得獨特的看法,在創(chuàng)新與創(chuàng)造中,思維起到重要作用。在我看來,批判性思維主導(dǎo)21世紀(jì)科技進(jìn)步,促進(jìn)時代發(fā)展,是判斷“千里馬與劣馬、人才與庸才的最大差別。因此,改變自己,必須從改變思維方式與方法開始。
④挑戰(zhàn)需要勇氣,自信來自實力。既然批判性思維不可或缺,建立批判性思維就是重中之重。施院士分享了挑戰(zhàn)權(quán)威的經(jīng)歷,他在不斷懷疑與探究中,達(dá)到高屋建瓴的地步。亞里士多德多說“吾愛吾師,吾更愛真理。”所以,鼓起勇氣,用發(fā)現(xiàn)去質(zhì)疑,用智慧去探究,可使自己突飛猛進(jìn)。而在學(xué)術(shù)上剛剛發(fā)現(xiàn)就戛然而止的知足常樂,無異于愚蠢的行為。
⑤追求真理,永無止境最曼妙。“紙上得來終覺淺,就知此事要躬行”,在人生道路上,我們學(xué)會質(zhì)疑,不斷探索,追求人生的最高境界。“自信人生二百年,會當(dāng)水擊三千里”,在風(fēng)雨的洗禮中,砥礪前行。
【指導(dǎo)教師:孫延堂】
【佳作點評】
1.題目《自信人生,砥礪前行》既揭示了材料中心,又表明了某種必然聯(lián)系的邏輯關(guān)系。
2.開篇引述材料,提出觀點;然后分點論述,挖掘事物揭示邏輯上的因果關(guān)系;最后重回論點,強(qiáng)化中心,展示這樣做的美好的前景,給人以“自信人生,砥礪前行”必勝信心。
3.語言在嚴(yán)謹(jǐn)中不乏文采,在對比與層進(jìn)的論述與引用中,不乏形象生動與文化、文學(xué)底蘊(yùn)。