高考牛人分享高三生物學(xué)習(xí)方法

　　很多同學(xué)學(xué)習(xí)都是在做無(wú)用功，成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，努力卻不見(jiàn)收獲，慢慢也就失去奮斗的動(dòng)力這篇文章、并不具體提出怎樣的學(xué)習(xí)方法，而是偏重于學(xué)習(xí)方法的原理。任何一件事的成功，需要的是什么？方法僅僅是一方面，再好的方法，沒(méi)有自身素質(zhì)的支撐，絕難成功。

　�。�1）基礎(chǔ)后期生物是如何復(fù)習(xí)的？可以說(shuō)已經(jīng)脫離了課本。 閉上眼睛，腦中浮現(xiàn)出物種豐富的自然界，有著各種各樣的生物，單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物，當(dāng)然核心的，是我們?nèi)祟?lèi)。 健康的人體處于一種穩(wěn)態(tài)的動(dòng)態(tài)平衡，各個(gè)器官協(xié)調(diào)一致的共同維護(hù)穩(wěn)態(tài)平衡，各個(gè)器官（比如胰島）有何作用？分泌什么？分泌物化學(xué)本質(zhì)是什么？器官是由不同的細(xì)胞組成，細(xì)胞有什么細(xì)胞器？如何辨認(rèn)？各個(gè)細(xì)胞器有什么功能？在這些細(xì)胞器上進(jìn)行著什么樣的化學(xué)反應(yīng)？反應(yīng)方程式如何寫(xiě)？細(xì)胞是分子組成的，細(xì)胞膜成分是什么？里面蛋白質(zhì)起什么作用？什么叫滲透、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸？蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)各有什么作用？ 分子式是什么？可以由什么產(chǎn)生？ 從人體穩(wěn)態(tài)想到自然界穩(wěn)態(tài)，想到食物鏈，想到能量傳輸，想到種群密度，想到生物多樣性，想到人類(lèi)延續(xù)（遺傳定律），想到自己做過(guò)哪些相關(guān)的題目，想到自己做錯(cuò)過(guò)的題目… 不需要什么，只需要閉上眼睛，就可以把整個(gè)高中物理、生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)再腦中過(guò)一遍，這就是我所說(shuō)的學(xué)習(xí)不在乎形式。

　　（2）脫變物質(zhì)元素及細(xì)胞、遺傳定律、穩(wěn)態(tài)等等的，幾大模塊，要想極其精通，只能是靠無(wú)數(shù)次的在題目和課本上輪回才能造就出完美的知識(shí)體系。

　�。�3）總結(jié)答生物題就要研究答案用語(yǔ)的精煉！我就經(jīng)常研究生物高考題的解答題答案，那語(yǔ)言，說(shuō)的密不透風(fēng)，既不說(shuō)的過(guò)分細(xì)，以免出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，又說(shuō)的很專(zhuān)業(yè)、靠譜，生物解答題就要這樣 就像生物，其實(shí)沒(méi)難度，只要你知道、了解、掌握要考的東西，稍一分析你就得出答案，但你若沒(méi)基礎(chǔ)，你說(shuō)你怎么答？