北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行)
2018-09-21 17:59:33北京市教育委員會(huì)
各區(qū)教委，各有關(guān)單位：
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》（教基二〔2014〕11號(hào)）和《北京市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)<北京市深化考試招生制度改革實(shí)施方案>的通知》（京教計(jì)〔2016〕15號(hào)）精神，為做好本市普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，我委研究制定了《北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》，已經(jīng)市教委2017年第19次主任辦公會(huì)討論通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。
北京市教育委員會(huì)
2017年7月5日
北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》（教基二〔2014〕11號(hào)）和《北京市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)<北京市深化考試招生制度改革實(shí)施方案>的通知》（京教計(jì)〔2016〕15號(hào)）精神，切實(shí)做好本市普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，結(jié)合北京市實(shí)際，制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，突出首都特色，主動(dòng)適應(yīng)北京“四個(gè)中心”城市功能定位和國(guó)際一流和諧宜居之都建設(shè)對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需求，通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步；促進(jìn)高中培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，構(gòu)建開(kāi)放性、多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系；適應(yīng)考試招生制度改革，為高校招生錄取提供重要參考。
二、基本原則
（一）育人為本、注重導(dǎo)向。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。
�。ǘ┛陀^記錄、公平公正。以事實(shí)為依據(jù)，客觀記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)展?fàn)顩r和突出表現(xiàn)。嚴(yán)格評(píng)價(jià)程序和監(jiān)督機(jī)制，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。
（三）全面評(píng)價(jià)、突出重點(diǎn)。全面記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生德、智、體、美等方面的發(fā)展，重點(diǎn)考察學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
（四）過(guò)程指導(dǎo)、促進(jìn)發(fā)展。堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程和點(diǎn)滴進(jìn)步，根據(jù)評(píng)價(jià)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方式，改進(jìn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和發(fā)展指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容
�。ㄒ唬┧枷肫返隆Ｖ饕疾鞂W(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、“一十百千工程”、專(zhuān)題教育活動(dòng)、公益活動(dòng)與志愿服務(wù)等活動(dòng)的內(nèi)容、次數(shù)、持續(xù)時(shí)間及收獲等。
�。ǘ⿲W(xué)業(yè)成就。主要考察學(xué)生知識(shí)技能、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)情感等方面的情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生必修課程與選修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和成績(jī)，研究性學(xué)習(xí)表現(xiàn)與成果等。
（三）身心健康。主要考察學(xué)生健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等方面的情況。記錄學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣、效果，以及自我調(diào)控能力、應(yīng)對(duì)困難與挫折的表現(xiàn)等心理健康情況。
�。ㄋ模┧囆g(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生在審美情趣和人文修養(yǎng)等方面的發(fā)展情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生在藝術(shù)、人文等方面的興趣和特長(zhǎng)，以及參加藝術(shù)活動(dòng)的過(guò)程和成果，特別是在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的表現(xiàn)。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加技術(shù)課程實(shí)習(xí)，游學(xué)，到社會(huì)大課堂實(shí)踐基地、高校科研院所、博物館、科技館、企業(yè)、社區(qū)等社會(huì)場(chǎng)所開(kāi)展參與實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、次數(shù)、持續(xù)時(shí)間及收獲等。
高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求。
四、評(píng)價(jià)程序
�。ㄒ唬┱鎸�(shí)記錄
在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生在“北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“綜評(píng)平臺(tái)”）中及時(shí)、客觀記錄反映學(xué)生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料。
�。ǘ┕敬_認(rèn)
學(xué)校每學(xué)期對(duì)計(jì)劃提交給高校的事實(shí)材料和活動(dòng)記錄進(jìn)行審核，并通過(guò)“綜評(píng)平臺(tái)”在校內(nèi)公示，公示期不少于5個(gè)工作日。經(jīng)審核、公示無(wú)異議，學(xué)校在“綜評(píng)平臺(tái)”確認(rèn)。
�。ㄈ┎牧蠎�(yīng)用
學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄和自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自我管理的良好習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和正視自身優(yōu)缺點(diǎn)，做好生涯規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定評(píng)價(jià)方案，依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的真實(shí)記錄和日常表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析，改進(jìn)教育教學(xué)，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高校招生參考。相關(guān)高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)方向，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，提前向社會(huì)公布，使用情況必須規(guī)范、公正。從2020年起，在市屬高校探索開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招生改革試點(diǎn)，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。
五、評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)要成立由教育行政、教育督導(dǎo)、教育科研、教研、信息中心等部門(mén)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本區(qū)評(píng)價(jià)工作。
（二）完善學(xué)校保障。學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，細(xì)化關(guān)鍵指標(biāo)內(nèi)容，注重發(fā)揮班主任、學(xué)科教師、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師等對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用，提高學(xué)生評(píng)價(jià)的針對(duì)性和實(shí)效性，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
�。ㄈ┙∪O(jiān)督機(jī)制。建立抽查監(jiān)督制度，區(qū)教委每年抽查學(xué)校比例不少于25%；建立申訴制度，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等如對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)檔案內(nèi)容存有異議，可向?qū)W校舉報(bào)或申訴，學(xué)校及時(shí)將審核結(jié)果告知舉報(bào)人或申訴人；建立責(zé)任追究制度，對(duì)于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)的違規(guī)、違背誠(chéng)信的情況，要及時(shí)糾正，對(duì)有關(guān)責(zé)任人按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
本辦法自2017年9月1日起施行。
來(lái)源：北京市教育委員會(huì)
