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高三語(yǔ)文以“高鐵霸座”為作文題的時(shí)評(píng)、解析、范文

2018-10-25 18:31:44學(xué)科網(wǎng)

  以“高鐵霸座”為作文題應(yīng)該怎么寫(xiě),時(shí)評(píng)、解析、范文都在這

  不久前,高鐵霸座事件刷爆了大家的朋友圈

  吃瓜群眾們看熱鬧看得不亦樂(lè)乎

  但是作為學(xué)生,要寫(xiě)一篇關(guān)于此事件的文章

  該怎么寫(xiě)呢?今天來(lái)給你最全面的指導(dǎo)

  指 導(dǎo) 思 想

  一、章法技巧

  1、引述事件,簡(jiǎn)明扼要——扣材是第一要點(diǎn)

  時(shí)評(píng)類(lèi)文章,在開(kāi)端處必先引述新聞事件,這是寫(xiě)作的根源所在,立論所在。相當(dāng)于材料作文的引述材料,在材料作文中,引——就是引述材料作話(huà)題,揭示論點(diǎn)或提出問(wèn)題。

  引,一般寫(xiě)在第一自然段,要求從事件中引出恰當(dāng)?shù)闹行恼擖c(diǎn)。那么從哪些材料中引出中心論點(diǎn)呢? 可以考慮從以下幾個(gè)方面:

  一句話(huà):主要是一句名言、格言、警句、俗語(yǔ),甚至諺語(yǔ)和哲理性的話(huà)。

  一種現(xiàn)象:如從“逢年過(guò)節(jié),大吃大喝,鋪張浪費(fèi)”可引出論點(diǎn)“成由節(jié)儉敗由奢”。

  一件事情:如從一起嚴(yán)重的交通事故可引出論點(diǎn)“車(chē)禍猛于虎。生命價(jià)更高”。

  2、分析原因,透析根源——圍繞材料議論的最佳手法

  探因分析法,也叫因果分析法。這種分析法就是從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來(lái)。具體地說(shuō),就是對(duì)事例中的行為和結(jié)果,沿著“為什么”這條思路,探其根源,發(fā)現(xiàn)其本質(zhì),使內(nèi)容逐步深化。

  此類(lèi)分析法常常用“這是什么原因造成的呢?原來(lái)……”引出探究和剖析事理的文字。

  探因分析法的好處是:

  一可以緊緊圍繞材料進(jìn)行議論,絕不會(huì)發(fā)生越扯越遠(yuǎn)的偏離題意現(xiàn)象;

  二是完全符合“不偏離材料的中心”這個(gè)高考作文的考點(diǎn);

  三是增強(qiáng)了材料作文的思辨性。

  3、探源本質(zhì),哲理思辨延伸拓展議論空間

  從根本上說(shuō),議論文的主體就是在回答 一個(gè)“為什么”的問(wèn)題。當(dāng)我們?cè)谡撟C某個(gè)論點(diǎn)時(shí),應(yīng)該開(kāi)動(dòng)思維,多追問(wèn)幾個(gè) “為什么”。由于因果聯(lián)系是存在于一切事物和現(xiàn)象之間的一種普遍聯(lián)系,因此,運(yùn)用“追根溯源,探究原因”法切分分論點(diǎn)也是議論文寫(xiě)作中使用得較多的一種方法。

  4、聯(lián)系現(xiàn)實(shí),旗幟鮮明——以小見(jiàn)大,廣泛涉獵

 。1)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)部分在全文中出現(xiàn)的位置,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)部分往往在在文章的中間或后半部分,也可用于全篇。我們中學(xué)生寫(xiě)的議論文,也可以在全篇都聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中鮮活的事例,而不涉及歷史,這種情況很少;多數(shù)都是在文章的后半部分,即在旁征博引古代的一些典型事例或名人名句之后,又聯(lián)系到當(dāng)今社會(huì)中鮮活的事例;還有的僅僅在文章的結(jié)尾之前,聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況或自己的實(shí)際情況,論證中心觀點(diǎn),增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力與時(shí)代感。 部分聯(lián)系現(xiàn)實(shí),出現(xiàn)于文章的中間或后半部分。

  (2)整篇聯(lián)系現(xiàn)實(shí),可以用多個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)組織文章,也可以用一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)貫穿全文。

 。3)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的種類(lèi) 一般有兩種方式,一是“個(gè)例”,二是“泛例” 。

 、“個(gè)例”就是具體的事例,就是緊扣中心觀點(diǎn),選擇一個(gè)典型事例,詳細(xì)地?cái)⑹鱿聛?lái)。 當(dāng)然,這種具體敘述是相對(duì)于概括性的事例來(lái)說(shuō)的,不可像寫(xiě)記敘文那樣過(guò)于詳細(xì),只要把事情說(shuō)清楚即可,因?yàn)樽h論文是以議論為主的。

 、“泛例”就是概括性的社會(huì)現(xiàn)象,它舍棄了具體人物、時(shí)間、地點(diǎn)等因素,加以概括歸納出來(lái)的一類(lèi)一類(lèi)的“泛指“事物”?

  ③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的一般思路 一般分三小步:立、擺、析。立,是確立本層小論點(diǎn),如果沒(méi)有分論點(diǎn),可以直接從擺事實(shí)開(kāi)始;擺,是擺事實(shí);析,是分析現(xiàn)象,使現(xiàn)象與論點(diǎn)粘合上。這三小步其實(shí)就是起始、展開(kāi)、終結(jié)三部分。(同學(xué)們可以結(jié)合背誦的經(jīng)典語(yǔ)段模式,特別是在“析”這一環(huán)節(jié)結(jié)合我們?cè)?jīng)講過(guò)的假設(shè)、因果、意義分析法)

  5、提出辦法,解決問(wèn)題——假設(shè)分析法見(jiàn)真功

  假設(shè)分析法即假設(shè)材料中能達(dá)到的某種結(jié)果的條件不存在,將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。還可以同時(shí)與原條件下的結(jié)果進(jìn)行比較,通過(guò)比較來(lái)論證論點(diǎn)的成立。

  假設(shè)分析法可以多用幾個(gè)“試問(wèn)”“試想”的問(wèn)句,并且注意多角度闡述材料,緊密聯(lián)系中心論點(diǎn),就可以使分析更加深入更加透徹。 假設(shè)分析法是專(zhuān)門(mén)針對(duì)材料作文的提出解決辦法而設(shè)定的,在行文過(guò)程中特別受到閱卷者的親睞。?

  6、歸納總結(jié),發(fā)人深省——三言?xún)烧Z(yǔ)簡(jiǎn)捷有力

  即指是文章的最后一段,大部分同學(xué)都已經(jīng)掌握,不在作詳細(xì)的分析。?

  二、方法概說(shuō)

  如何讓你的分析更深刻、透徹呢?

  下面介紹幾種常用方法 :

  深刻、透徹——透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì);揭示事務(wù)內(nèi)在的因果關(guān)系;觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。?

  假設(shè)分析法——是假設(shè)材料中能達(dá)到的某種結(jié)果的條件不存在,將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果,同時(shí)與原條件下的結(jié)果進(jìn)行比較,通過(guò)這種比較來(lái)論證論點(diǎn)的成立。?

  因果分析法——是從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來(lái)。具體說(shuō),就是對(duì)事例中的行為,沿著“為什么”這條思路,探求其根源,發(fā)現(xiàn)其本質(zhì),使內(nèi)容逐步深化。?

  歸納分析法——是在列舉多個(gè)典型論據(jù)之后,對(duì)這些論據(jù)比較分析,歸納總結(jié)出它們的共同點(diǎn),扣在要證明的論點(diǎn)上。 列數(shù)字、作對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、歸謬等也可以靈活運(yùn)用。?

  優(yōu) 選 范 文

  請(qǐng)按要求作文:

  材料一:濟(jì)南開(kāi)往北京南站的列車(chē)上,一位男子死霸著他人靠窗的座位并拒絕溝通,被占座位的乘客在交涉無(wú)果之下請(qǐng)來(lái)了列車(chē)長(zhǎng),男子卻說(shuō)有病起不了身,乘警來(lái)了,該男子依然無(wú)動(dòng)于衷,直到列車(chē)到達(dá)終點(diǎn)站。事后,相關(guān)部門(mén)對(duì)該男子做出了治安罰款,180天內(nèi)禁止其購(gòu)買(mǎi)車(chē)票乘坐列車(chē)的處罰。

  材料二:重慶北站,某次列車(chē)上,某大媽持無(wú)座票強(qiáng)占他人座位、抓傷勸阻乘客后,還稱(chēng)讓座的小伙子買(mǎi)到這個(gè)座位該自認(rèn)倒霉。

  材料三: 在永州到深圳北某次高鐵上,一位周姓女乘客持過(guò)道車(chē)票強(qiáng)占了靠窗座位,當(dāng)列車(chē)工作人員協(xié)調(diào)座位時(shí),卻遭到了女子的“強(qiáng)詞奪理”,霸占座位不肯讓座。除此之外,甚至還有“霸座大爺”。

  對(duì)于以上事件,你是怎么看的?請(qǐng)將你的看法寫(xiě)成一篇評(píng)論。要求綜合材料內(nèi)容及含義,體現(xiàn)你的思考。自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。不少于800字。?

  立意參考:

  1、從霸座者角度可分析:要提高自身修養(yǎng),要有公德心;要懂規(guī)矩,要守規(guī)矩,無(wú)規(guī)矩不成方圓等。

  2、從相關(guān)部門(mén)角度可分析:要建立健全對(duì)霸座行為懲處的機(jī)制;要讓不守規(guī)矩者,人人喊打,無(wú)處藏身;侵害他人利益不可取等。

  相關(guān)名言警句:

 、 君子不可以不修身——子思

 、谏罾镒钪匾氖怯卸Y貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要。——佚名

 、壑v話(huà)氣勢(shì)洶洶,未必就是言之有理。——薩迪

  ④禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑梗變?nèi)犴,使人們的氣質(zhì)變溫和,使他尊重別人,和別人合得來(lái)。——約翰·洛克

 、萑绻麤](méi)有規(guī)則,金融大鱷進(jìn)來(lái)之后,一定是大欺小、以強(qiáng)欺弱。——郎咸平

 、薏灰砸(guī)矩,不成方圓。——《孟子》

  優(yōu)秀范文(3篇):

  參考范文1:從霸座男到霸座姐、霸座嬸?不能簡(jiǎn)單說(shuō)他們壞

  來(lái)源:新京報(bào)

  評(píng)論霸座者內(nèi)心對(duì)公共秩序常常是不認(rèn)同的,所以一旦有管理上的空隙,就會(huì)激發(fā)他們“占便宜”的欲望。而一旦被發(fā)現(xiàn)和指責(zé),又會(huì)啟動(dòng)他們“錯(cuò)不在我”的心智模式。

  高鐵又現(xiàn)“霸座女”

  如今,霸座已經(jīng)成為通向網(wǎng)紅人生的一條捷徑。從“霸座男”開(kāi)始,“霸座女”和“霸座嬸”也相繼粉墨登場(chǎng),吸引來(lái)洪水般的流量。

  他們有男有女,有老有少,甚至于學(xué)歷分布也很有代表性。由此可見(jiàn),霸座的行為并不是某個(gè)群體的專(zhuān)屬“技能”,而是散布在各個(gè)人群中的一種“集體病癥”。

  霸座群體的“病癥”可以簡(jiǎn)稱(chēng)為“我沒(méi)有錯(cuò)”

  山東的在讀博士生孫赫稱(chēng)得上是個(gè)十八線(xiàn)演員,他拙劣地表演了自己“身體無(wú)法控制,不能起身”的姿勢(shì),試圖表明自己沒(méi)錯(cuò);

  湖南32歲的周女士,則以座位上沒(méi)有貼上座位牌和自己也買(mǎi)了票,來(lái)表明自己占座很合理;

  河北的老太太更是語(yǔ)不驚人死不休,“年輕人嘛,站一會(huì)兒沒(méi)事”。

  美國(guó)兩位社會(huì)心理學(xué)家卡羅爾·塔夫里斯和艾略特·阿倫森寫(xiě)過(guò)一本書(shū),叫做《錯(cuò)不在我》。

  兩位學(xué)者分析人們?yōu)楹尾辉敢獬姓J(rèn)錯(cuò)誤時(shí)將其歸結(jié)為兩點(diǎn):覺(jué)得沒(méi)有必要認(rèn)錯(cuò)和覺(jué)得認(rèn)錯(cuò)會(huì)顯得很愚蠢。

  在這種前提之下,當(dāng)事人的自我辯護(hù)通?梢钥偨Y(jié)為三個(gè)步驟:第一,死不承認(rèn),表示自己沒(méi)有錯(cuò);第二,濫找借口,即使錯(cuò)了也不能全怪我;第三,將后果最小化,即使是我的錯(cuò),對(duì)你也沒(méi)什么傷害。

  對(duì)比塔夫里斯和阿倫森的分析,可以把三位霸座界的“翹楚”對(duì)號(hào)入座。三個(gè)人首先都不承認(rèn)錯(cuò),嘴硬得很;其次也會(huì)濫找借口,身體抱恙、腰酸腿疼或座位牌沒(méi)貼等等,總有他們能找到的理由;最后不把他人的利益當(dāng)回事,總覺(jué)得自己造成的傷害很小,比如“年輕人站會(huì)兒沒(méi)事”,令人哭笑不得。

  某種程度上,這三位霸座者也是不幸的,因?yàn)槎桃曨l的普及令他們無(wú)處遁形。畢竟,客觀來(lái)說(shuō),霸座者從不鮮見(jiàn),能被曝光的只算是寥寥。所以,盡管沒(méi)有人做過(guò)精確的統(tǒng)計(jì),但霸座者的數(shù)量規(guī)模不小,這一點(diǎn)并不應(yīng)該受到懷疑。

  霸座源于個(gè)人道德與社會(huì)變化脫節(jié)

  那么,問(wèn)題來(lái)了,這些霸座者都是沒(méi)有道德的人嗎?

  我認(rèn)為答案并不能簡(jiǎn)單地說(shuō)“是”。孫赫也許有一群好哥們,大家對(duì)他評(píng)價(jià)都不錯(cuò);周女士可能是位好媽媽、好妻子,而那位大嬸沒(méi)準(zhǔn)是出名的熱心老人,平時(shí)喜歡幫鄰居忙。

  一個(gè)人是有很多面的,他們并不是刻意被簡(jiǎn)單描述為壞人的人,他們之所以缺乏道德,可能只是他們?nèi)狈δ骋环矫娴囊庾R(shí)、觀念和訓(xùn)練。

  正如梁?jiǎn)⒊壬赋龅,很多中?guó)人很注重私德,欠缺公德。的確,一些人沒(méi)有統(tǒng)一的正義標(biāo)尺,只有關(guān)系上遠(yuǎn)近的考量,同樣一件事,不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),對(duì)朋友兩肋插刀,對(duì)陌生人缺乏同理心。這實(shí)際上可以總結(jié)為個(gè)人道德與社會(huì)變化之間的脫節(jié)。

  從熟人社會(huì)到陌生人社會(huì),也可以看作是從小型社會(huì)到大型社會(huì)的過(guò)渡。傳統(tǒng)的熟人社會(huì)中,人和人會(huì)不斷重逢,這會(huì)促使我們變得更有道德。所謂“抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)”,今天我?guī)土四,你幫了他,后天他幫了我。家庭、鄰里,由熟人?gòu)成的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)培育出基本的社會(huì)規(guī)范、人與人之間的互信。

  但到了陌生人社會(huì),諸如火車(chē)車(chē)廂,陌生人人來(lái)人往,彼此間是沒(méi)有重逢幾率的。在這個(gè)空間里,每個(gè)人都被要求遵守購(gòu)買(mǎi)車(chē)票、按座位就坐,保持清潔和安靜等公共秩序。列車(chē)員和乘警是這一秩序的維護(hù)者。

  有所不同的是,霸座者內(nèi)心對(duì)公共秩序常常是不認(rèn)同的,所以一旦有管理上的空隙,就會(huì)激發(fā)他們“占便宜”的欲望。而一旦被發(fā)現(xiàn)和指責(zé),又會(huì)啟動(dòng)他們“錯(cuò)不在我”的心智模式。

  所以,從解決問(wèn)題的角度來(lái)看,拉黑名單、罰款當(dāng)然是需要,這是一種底線(xiàn)層面的震懾。

  學(xué)會(huì)跟陌生人打交道需要更多訓(xùn)練

  但是,想要霸座者不是因?yàn)榭謶謶土P而認(rèn)同,而是因?yàn)榈赖滤教嵘J(rèn)同公共秩序,拉黑和罰款都是不夠的。

  從私德到公德,道德的轉(zhuǎn)型需要時(shí)間也需要鍛煉、培訓(xùn)。?最合適的平臺(tái)就是小區(qū)和小團(tuán)體。小區(qū)論壇、業(yè)委會(huì)、家委會(huì)、慈善組織,這些組織介于熟人和陌生人之間,可以作為人們公德培訓(xùn)的場(chǎng)所和平臺(tái)。

  學(xué)會(huì)跟陌生人打交道,學(xué)會(huì)遵守公共秩序,學(xué)會(huì)遵循公共禮儀,學(xué)會(huì)設(shè)身處地地思考。這些都是非常重要的能力,而不僅僅是一種禮儀或道德。

  原子化代表了不少人的生活狀態(tài)。本質(zhì)上,很多人依然沒(méi)有能夠過(guò)上嚴(yán)肅的公共生活。如何提升個(gè)體參與構(gòu)建社會(huì)秩序的自覺(jué)性,可能是我們?cè)谧l責(zé)、怒罵和指摘霸座者時(shí),更應(yīng)該思考的問(wèn)題。

  點(diǎn)評(píng):

  這篇文章深刻指出了原來(lái)的熟人化社會(huì)轉(zhuǎn)型到陌生人社會(huì),我們的社會(huì)規(guī)則維護(hù)者應(yīng)該做得更多,我們自己也需要訓(xùn)練,鞭辟入里,沒(méi)有流于普通的道德呼吁,值得所有考生學(xué)習(xí)!

  參考范文2:霸座問(wèn)題成媒體焦點(diǎn)?輿論譴責(zé)后需有法律行動(dòng)

  來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)

  霸座問(wèn)題頻成媒體焦點(diǎn),不正常

  高鐵霸座男引發(fā)的輿論余波未了,霸座女又開(kāi)始登臺(tái)。而霸座女輿論未平,一霸座大娘的視頻又在網(wǎng)上瘋傳,視頻中,小伙座位被占,乘務(wù)員來(lái)勸解,這位霸座大娘卻說(shuō)自己腰疼腿疼不想動(dòng),年輕人站一會(huì)怎么了?“你買(mǎi)這個(gè)位置就該你倒霉”。

  霸座男、霸座女、霸座大娘,一個(gè)比一個(gè)奇葩。網(wǎng)友調(diào)侃,再來(lái)一個(gè)霸座大爺,就可以湊成“霸座一家子”了。

  霸座問(wèn)題這件小事,竟屢屢成為輿論熱點(diǎn),讓媒體追逐報(bào)道。媒體輿論是重要的公共資源,本不應(yīng)重復(fù)關(guān)注這些類(lèi)似的問(wèn)題,實(shí)在是莫大的浪費(fèi)。

  報(bào)道霸座這事怪不得媒體,因?yàn)槿绻?lèi)似這種輕微的違法問(wèn)題,若及時(shí)得到制止,若侵害他人權(quán)益者能獲得應(yīng)有懲罰,估計(jì)這些事情提不起公眾的興趣,也吸引不了媒體的目光。但事實(shí)卻是,每每在這些事情曝光之后,相關(guān)的管理和執(zhí)法人員,往往限于被動(dòng)執(zhí)法,只能是采取“只動(dòng)口,不動(dòng)手”的姿態(tài)。這樣的執(zhí)法,效果甚微,使得違法者氣焰囂張,守規(guī)者只能被迫退讓。面對(duì)此情此景,圍觀者無(wú)不氣憤填膺,一場(chǎng)場(chǎng)聲討霸坐的輿論由此釀成。

  其實(shí)不光是霸座,許多問(wèn)題上,我們都可以看到類(lèi)似現(xiàn)象。例如,9月20日,媒體報(bào)道了一男子在慕田峪長(zhǎng)城景區(qū),攀爬長(zhǎng)城烽火臺(tái)及垛口。在滿(mǎn)是游客的長(zhǎng)城上,該男子旁若無(wú)人般在垛口上“飛檐走壁”,引得游客驚呼。有游客對(duì)男子進(jìn)行勸解,但男子絲毫不予理會(huì)。整個(gè)過(guò)程中,沒(méi)有一個(gè)管理人員發(fā)現(xiàn)和制止。網(wǎng)友表示,希望對(duì)這種不文明旅游的人,應(yīng)像高鐵霸座的乘客一樣,設(shè)立黑名單制度來(lái)懲治。

  不文明現(xiàn)象總讓媒體揪著批,恐怕沒(méi)完沒(méi)了,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)給大眾帶來(lái)“審丑疲勞”。其實(shí),一次法律行動(dòng)勝過(guò)一萬(wàn)次輿論譴責(zé),相關(guān)執(zhí)法者、管理者,應(yīng)走在媒體前面,該出手時(shí)就出手,積極捍衛(wèi)法律規(guī)則,彌平社會(huì)爭(zhēng)議。以高鐵霸坐問(wèn)題為例,每次輿論曝光之后,相關(guān)部門(mén)都會(huì)在輿論壓力下追加執(zhí)法,給予霸座者治安處罰,以及列入黑名單等。而如果每一次高鐵霸座都逃不過(guò)第一時(shí)間的處罰,恐怕霸座者也不至于這么囂張,權(quán)益受侵害的乘客也不至于如此無(wú)助,人們更不至于要一次次呼吁執(zhí)法部門(mén)的介入。

  在霸坐視頻瘋傳的同時(shí),一些“如果霸座這事發(fā)生在國(guó)外”的視頻,也引起網(wǎng)友熱議。例如今年1月,美國(guó)一名18歲的女生乘坐地鐵時(shí),把腳放在座位上,警察警告無(wú)效后,直接將她強(qiáng)行拉下車(chē)并拘捕。據(jù)悉,美國(guó)地鐵規(guī)定“若將腳或鞋放在座位上,輕則被警告,重則會(huì)被趕下地鐵”。哪怕是再微小的違法行為,執(zhí)法者也必須說(shuō)不。這,正是法治社會(huì)的應(yīng)有之義。

  靠媒體輿論先行,天天盯著這些不文明現(xiàn)象,固然能解決一些個(gè)案,但終究只是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。霸座等違法問(wèn)題猶如一面面鏡子,照出了社會(huì)管理的種種缺陷和不足。改變管理執(zhí)法的粗放和軟弱,讓相關(guān)部門(mén)積極履行責(zé)任,做好規(guī)則的捍衛(wèi)者,才能對(duì)霸座等違法現(xiàn)象釜底抽薪。

  參考范文3:高鐵霸座頻頻上演?誰(shuí)給的底氣?

  來(lái)源:中央電視臺(tái)

  近期發(fā)生的一系列“高鐵霸座”事件,引發(fā)了社會(huì)的不小關(guān)注。這些或是找五花八門(mén)的理由借口,或是理直氣壯、硬要霸座的行為,不僅嚴(yán)重破壞了文明出行,也讓人們產(chǎn)生了不少擔(dān)憂(yōu)。

  霸座現(xiàn)象為何反復(fù)出現(xiàn)?霸座男霸座女們?yōu)槭裁磳?duì)公共秩序視而不見(jiàn)?被霸座的乘客難道只能束手無(wú)策、無(wú)可奈何?

  此類(lèi)事件又該如何終結(jié)?9月22日晚,《央視財(cái)經(jīng)評(píng)論》邀請(qǐng)北京市岳成律師事務(wù)所律師岳屾山以及央廣財(cái)經(jīng)評(píng)論員王冠做客演播室,深入解析。

  岳屾山:高鐵霸座違法成本低,執(zhí)法成本高

  北京市岳成律師事務(wù)所律師?岳屾山:按照治安處罰法規(guī)定,情節(jié)較重的才會(huì)處5-10日拘留?赡軓臉闼氐膬r(jià)值觀上來(lái)判斷,覺(jué)得這些霸座行為挺惡劣的,但是這一次直接拘留,回頭碰到比這還惡劣的,又該怎么辦呢?所以說(shuō)行為和處罰要相匹配。什么叫情節(jié)較重?比如孫某6個(gè)月以后又霸座,這就屬于屢教不改,情節(jié)較重,這個(gè)時(shí)候拘留可能就是恰當(dāng)?shù)。但是從?jīng)濟(jì)上算一筆賬,200塊錢(qián)可能就一頓飯,對(duì)霸座的人沒(méi)有多大意義,所以經(jīng)濟(jì)處罰的上限要做一些調(diào)整。

  這是違法成本的一面,另一面,還有執(zhí)法成本比較高,列車(chē)上安全員并沒(méi)有執(zhí)法權(quán),沒(méi)有辦法采取強(qiáng)制措施包括罰款,只能勸導(dǎo)。雖然說(shuō)有乘警會(huì)相對(duì)好一點(diǎn),但沒(méi)有的時(shí)候,差不多就都是事后處罰,回頭各種調(diào)查,你從湖南到湖北了,我得再到湖北調(diào)查你,這個(gè)執(zhí)法成本太高了。

  岳屾山:侵害個(gè)人利益的同時(shí)擾亂公共秩序

  北京市岳成律師事務(wù)所律師?岳屾山:這種損害的后果其實(shí)很容易讓大家覺(jué)得,如果霸座的人真的成功了,他就坐到終點(diǎn)了,誰(shuí)都請(qǐng)不動(dòng),最后變成誰(shuí)不要臉誰(shuí)占便宜,這對(duì)整個(gè)社會(huì)對(duì)于道德評(píng)價(jià),價(jià)值的這種判斷,會(huì)產(chǎn)生很大問(wèn)題,以后是不是臉皮厚點(diǎn)就能占到便宜?

  王冠:讓不守規(guī)則的成本可量化

  央廣財(cái)經(jīng)評(píng)論員?王冠:社會(huì)進(jìn)入到高度商業(yè)化市場(chǎng)化的今天,規(guī)則意識(shí)應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻嵌入到每個(gè)人的言行中。所以,要進(jìn)一步增加違規(guī)成本,建立征信聯(lián)動(dòng)機(jī)制?赡懿还馐遣荒苜I(mǎi)火車(chē)票出行,現(xiàn)在各個(gè)行業(yè)的征信數(shù)據(jù)和體系都在建立,包括交通、銀行、支付寶、商業(yè)平臺(tái)等,那能不能建立更為綜合的征信體系聯(lián)動(dòng)?讓不守規(guī)則的成本可量化,讓人清晰地看到,今天的無(wú)賴(lài)行為日后要付出什么樣的代價(jià),而并不僅僅是邊上人的一些斥責(zé)。

  岳屾山:提高違法成本?不能讓人通過(guò)破壞規(guī)則獲益

  北京市岳成律師事務(wù)所律師?岳屾山:違法成本有兩方面,一方面是經(jīng)濟(jì)懲罰標(biāo)準(zhǔn)不能一成不變,罰就要起到作用,或者該拘就要拘;還有一種,執(zhí)法人員要及時(shí)執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法,讓人明白,只要做了違法的事,就要受到懲罰。另外需要明確的是,法律和道德是有落差的,守法了不一定是一個(gè)有道德的人。所以在法律可以約束的范圍內(nèi),更要有強(qiáng)制力的機(jī)關(guān)在后面做保障的執(zhí)行。同時(shí),也可以考慮針對(duì)不文明現(xiàn)象做更細(xì)致的法律規(guī)定。

  王冠:要掃自家門(mén)前雪,要管他人瓦上霜

  央廣財(cái)經(jīng)評(píng)論員?王冠:今天當(dāng)然要加強(qiáng)法制建設(shè)、依法治國(guó),但也不要陷入法律萬(wàn)能主義。法律是一種它律,文明是自律,這兩者之間要有機(jī)結(jié)合。大家最熟悉的成語(yǔ)叫做眾怒難犯,如果我們每個(gè)人碰到類(lèi)似事情都能夠勇敢站出來(lái),至少是建設(shè)性溝通,結(jié)果可能完全不一樣;如果我們都選擇了冷漠甚至選擇了忍讓?zhuān)瑑H僅靠有限的執(zhí)法人員,可能真的無(wú)力像大家所期待的那樣,推動(dòng)整個(gè)法制和文明程度的進(jìn)步。

  王冠:全民關(guān)注體現(xiàn)秩序意識(shí)提升央廣財(cái)經(jīng)評(píng)論員?王冠:全國(guó)高鐵的月均客運(yùn)量差不多是1.5億人次,雖然短短一個(gè)月出現(xiàn)了至少三起高鐵霸座事件,但總的說(shuō)還是一個(gè)小概率事件。但在每個(gè)人都是自媒體的時(shí)代,這樣的事情有著非常強(qiáng)的傳播力,更關(guān)鍵的是它有很強(qiáng)的代入感,大家會(huì)覺(jué)得社會(huì)進(jìn)步到現(xiàn)在了,怎么還能出現(xiàn)這種事,我遇到這種情況怎么辦等等,再加上包括主流媒體也都在積極討論這個(gè)問(wèn)題,所以這背后,我們看到的是對(duì)規(guī)則和秩序意識(shí)的渴望和提升。?

  觀 點(diǎn) 時(shí) 評(píng)

  新京報(bào):“站不起來(lái)”的高鐵座霸:有病得治

  如果沒(méi)病卻假裝有病,還以“站不起來(lái)”為由霸座,那對(duì)于他患的“耍賴(lài)”毛病,有必要用規(guī)則給他好好治治。

  出于人文關(guān)懷,確有必要看看他是不是真的身體有恙,有什么難言之隱,或?qū)ψ挥猩短厥庖?如果他真的身體有病,且到了“起不來(lái)”的地步,乘務(wù)人員和其他乘客體諒一下,和他換個(gè)座位未嘗不可;甚至幫他一把,如幫助他下車(chē)后找輪椅。但如果此人身體沒(méi)病卻假裝有病,以“站不起來(lái)”為由霸座,那對(duì)于他患的“耍賴(lài)”毛病,有必要用依法嚴(yán)懲給他好好治治。

  北京晨報(bào):對(duì)待高鐵座霸不能只靠勸說(shuō)

  對(duì)于這種高鐵“座霸”,鐵路運(yùn)輸部門(mén)不能只有勸說(shuō)、喊話(huà)和發(fā)到網(wǎng)上進(jìn)行批評(píng)公審這一種辦法,還必須有其他措施進(jìn)行懲治,要用法律制止這類(lèi)高鐵“座霸”。

  首先,對(duì)于拒不讓座、占用他人座位的“座霸”,列車(chē)上的乘警不能無(wú)動(dòng)于衷,必須采取強(qiáng)制性措施。即便為了乘車(chē)環(huán)境和乘車(chē)安全,不宜當(dāng)場(chǎng)對(duì)其采取強(qiáng)制性措施,那么在其下車(chē)時(shí)應(yīng)采取處罰措施,交由車(chē)站公安機(jī)關(guān)依法處理和給予處罰,而不是直接放他離開(kāi),不能允許“座霸”的蠻橫不講理行為。其次,對(duì)于拒不讓座、占用他人座位的“座霸”,應(yīng)當(dāng)將其列入乘客“黑名單”之中,禁止其在一定時(shí)間內(nèi)甚至是終身購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票、乘坐火車(chē)出行。

  北京青年報(bào):高鐵“霸座男”道歉,能免懲處嗎?

  在守規(guī)矩者、執(zhí)法者與無(wú)賴(lài)的較量中,前者明顯處于下風(fēng),甚至是落敗,要不是被視頻曝光,裝傻耍賴(lài)的無(wú)賴(lài)者幾乎就是毫發(fā)無(wú)損獲得完勝了。對(duì)這種“裝傻耍賴(lài)”式的小惡行為,不但受害者打不得罵不得,執(zhí)法人員也未必敢采取強(qiáng)制措施,否則就可能出現(xiàn)損失未挽回卻引火燒身的后果。

  建設(shè)法治社會(huì),維護(hù)公眾的安全感,就該“不以小惡而縱容”,而應(yīng)讓公義站到守規(guī)矩者一方,如支持受害人采取適當(dāng)?shù)乃搅葷?jì),支持執(zhí)法人員采取強(qiáng)制措施,即便給違規(guī)者帶來(lái)一些損害,也應(yīng)予以包容豁免。必須指出,懲處不是目的,但若沒(méi)有懲處,恐怕難有敬畏。

  參考消息:高鐵座霸有錯(cuò),但也不該被“人肉”

  隨著事件的發(fā)酵,“高鐵座霸”孫某一度登上熱搜,該男子遭遇全網(wǎng)人肉,有人扒出男子一些個(gè)人信息,包括姓名、身份證號(hào)、戶(hù)籍所在地、工作單位等,微博上已有不少傳播。信息真?zhèn)?無(wú)從證實(shí)。如果信息是假的,傳播的是他人信息,自是侵權(quán);即便這些信息是真的,傳播也不妥。這是因?yàn)?他當(dāng)“座霸”固然不對(duì),也該付出一定代價(jià),但他所擁有的包括隱私權(quán)在內(nèi)的權(quán)益,不因成為“3座霸”而喪失。“座霸”該治,但方式上要有選擇,不是解氣就行。

  最后,一句話(huà)教你運(yùn)用作文素材:

  構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),我們不僅要有物質(zhì)上的豐富,更要有精神上的涵養(yǎng)。本事件中,我們不僅要認(rèn)識(shí)到霸座男的惡俗之處,也要警醒到社會(huì)上依然有這樣一群三觀不正的人,更要抵制以金錢(qián)名利為本的錯(cuò)誤人生觀。

  遇到類(lèi)似事件的時(shí)事作文,我們就可以先剖析人物,再分析社會(huì)群體心理,最后揭示本質(zhì),提出解決措施。

[標(biāo)簽:復(fù)習(xí)方法 語(yǔ)文作文]

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