播音與主持藝術專業(yè)與就業(yè)

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　教育部公布的本�？茖�業(yè)就業(yè)狀況顯示，播音與主持藝術專業(yè)2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在10000-12000人，近三年全國就業(yè)率區(qū)間在從2011的85%-90%到2012年的80%-85%，再到2013年的75%-80%之間逐年下降。由此可見，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢呈逐年下降趨勢，在校生亟需提高自己的基本功和素質，提前為就業(yè)打好基礎。

　　就業(yè)空間廣泛

　　話雖如此，對于整個專業(yè)的評價，不可單看就業(yè)率。從所處行業(yè)來說，全國廣播電視媒體這些年發(fā)展很快。全國省或直轄市級廣播電臺有四十多家，各省臺又分信息、文藝、娛樂、旅游、交通、經(jīng)濟、都市等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數(shù)量明顯增加，盡管競爭激烈，但無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機會。

　　再有，最近幾年各大在線視頻網(wǎng)站紛紛推出自己的節(jié)目，反映了數(shù)字電視也在進入飛速發(fā)展時期。而多元化電視媒體的選擇，必然為更多有志于從事媒體行業(yè)的優(yōu)秀人才提供了更廣泛的發(fā)展空間。

　　在就業(yè)崗位方面，播音與主持藝術專業(yè)的畢業(yè)生除了去做以上提到的各種欄目的主播之外，還可以做欄目編導、策劃等相關工作，相應職位機會也是很多的。

　　著眼于自我培養(yǎng)

　　作為一名播音與主持藝術專業(yè)的學生，開拓就業(yè)門路，應從入學時開始。大家要著眼于自我培養(yǎng)，以廣泛的知識面和再學習的能力，成為復合型人才。學生要發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)強項：主攻播音的同時，學學寫作；主攻新聞寫作的同時，練練播讀。聲音一般，可以在語言表達上下一番工夫，練練脫口秀……不同特長的人才，在不同媒體形態(tài)的不同欄目、不同節(jié)目樣式中，都能找到適應點。

　　所以，想要報考播音與主持藝術專業(yè)的考生們也不必太過擔心。只要練好基本功，選擇自己合適的高校，入校后加強專業(yè)課學習，多多拓展人脈，就業(yè)不會是多么艱難的事情。