高三歷史教案：《我國的宗教政策》教學設計

　　第七課 我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策

　　第三框 我國的宗教政策

　　學習重點、難點

　　重點：全面理解我國的宗教政策

　　難點：認清邪教的本質，能在生活中免受其蠱惑和傷害。

　　學法指導

　　合作探究法  自主學習法  案例教學法

　　課前預習案

　　【自主預習】通讀本框內容，獨立完成以下“基礎知識梳理”部分，并借助該部分內容在教材上勾畫出知識點。

　　一、全面正確地理解我國的宗教政策

　　1、我國的宗教政策是什么

　�、傥覈鴮嵭凶诮蘝________________政策，依法管理___________________,堅持______________的原則，積極引導宗教與_________________相適應。

　�、趯嵭凶诮绦叛鲎杂墒俏覈�一項長期的基本國策

　　A、我國宗教信仰自由政策的內涵是：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰_______________的自由，也有信仰_________________的自由；在同一宗教里，有信仰_____________的自由，也有信仰________________的自由；有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由。

　　B、宗教信仰自由政策包括兩個方面：_________________________________________

　　___________。

　　2、國家保護正常的宗教活動。宗教信仰自由是憲法規(guī)定的，是我國                  的重要體現(xiàn)，侵犯這一權利，必須                                                。

　　3、依法管理宗教事務。

　�、俸�義：

　　政府依法對                                        進行管理。

　�、谀康模簽榱吮Ｗo宗教界的______________和正常的宗教活動，制止和打擊利用宗教進行____________活動，抵御境外勢力利用宗教進行滲透。

　　4、我國宗教堅持                         的原則。任何境外組織和個人不得干預我國的宗教事務。我國政府支持宗教界在_____________的基礎上開展對外交往，抵御境外勢力利用宗教對我進行滲透，堅決打擊宗教極端勢力。

　　5、積極引導宗教與                                  相適應。

　　①原因：這既是_________________對我國宗教的客觀要求，也是              的要求。

　�、诤�義：積極引導宗教與社會主義社會相適應，不是                      ，而是

　�、僖�求他們擁護                               ，遵守法律法規(guī)和方針政策；

　　②要求他們從事的宗教活動服從和服務于                                     。

　�、壑С炙麄儗ψ诮探塘x做出                             的闡釋。④支持他們與各族人民一道反對一起利用宗教進行危害社會主義祖國和人民利益的非法活動，為                                多作貢獻。

　　二、弘揚科學精神

　　1、貫徹宗教信仰自由政策，不是鼓勵人們信仰宗教。我們要遵循辯證唯物主義和歷史唯物主義，以_______________的態(tài)度對待宗教。

　　2、作為中學生，我們要用馬克思主義理論以及科學文化知識武裝自己，弘揚______________，不斷提高思想道德素質和科學文化素質，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，成為“__________________________”的社會主義公民，創(chuàng)造美好的人生。

　　【準備資料】1.上網(wǎng)查閱資料，了解我國宗教發(fā)展概況、近幾年宗教界的各種活動、當前存在于國際社會以及我國的邪教組織及其活動。

　　【構建知識樹】

　　【我的疑問】 請將預習中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。

　　課堂探究案

　　【分享與交流】

　　1. 分享：向本小組的同學簡單介紹一種自己比較感興趣的宗教。

　　交流：宗教是如何產(chǎn)生的？我們能夠消滅宗教嗎？談談自己對宗教的認識。

　　2.分享：向本小組的同學介紹當前存在于國際社會或者我國的某一邪教組織，列舉實例說明其活動及其造成的影響。

　　交流：（1）從一個個具體的事例中分析邪教的本質，從而明確它與宗教的區(qū)別。

　　（2）談談自己會如何對待邪教？

　　【合作探究】

　　材料一：在西藏，信教者家中幾乎都設有小經(jīng)堂和佛龕，處處可見從事宗教活動的信教群眾和懸掛著的經(jīng)幡。宗教的各種活動受到社會各方面的尊重。

　　材料二：對于我國穆斯林的朝覲，政府有關部門提供了各種服務。20世紀80年代以來，中國赴麥加朝覲的穆斯林有4萬多人。?

　　材料三：在我國，境外敵對勢力還在利用宗教進行破壞活動，向我國非法運進宗教印刷品；有的宗教職業(yè)人員入境后，發(fā)展教徒，搞地下宗教勢力；有的地方還設傳道點，私辦經(jīng)文學校，甚至干預教育和婚姻。這些都受到了政府有關部門的取締和制裁。?

　　探究：1.材料一和材料二說明了什么道理？

　　2. 國家實行宗教信仰自由政策與依法管理宗教事務是否矛盾？為什么？

　　【走出誤區(qū)】

　　積極引導宗教與社會主義社會相適是否意味著要求信教群眾放棄宗教信仰？

　　【回歸生活】

　　暢所欲言：如果你身邊有親朋好友信教并邀你加入，你會同意嗎？為什么？

　　課堂練習案

　　單項選擇題：

　　在國家法律、政策的保護下，西藏目前有宗教活動場所1700多處，一年中約有150多個大小節(jié)日和吉日，大都與宗教文化有聯(lián)系。據(jù)此回答1～2題。

　　1. 新中國成立以來，國家通過立法、司法、行政等手段，有效地保護了西藏文物古跡、民族風俗習慣和宗教信仰自由。這有利于（      ）

　�、俦Ｗo信教群眾正常的宗教活動        ②引導教徒放棄有神論的思想

　�、凼棺诮袒顒蛹{入法律、法規(guī)和政策的范圍

　�、艿种凭惩鈹硨�勢力利用宗教進行滲透

　　A.①③         B.②④       C.①③④           D.②③④

　　2. 目前，拉薩的大昭寺、布達拉宮等宗教場所的朝拜成為世界屋脊上最大的旅游景觀。到宗教場所旅游的游客必須（      ）

　�、僮龅轿拿髀糜�                      ②及時宣傳無神論

　�、圩杂X反對民族分裂行為              ④團結教徒，信教愛國

　　A.①②         B.①③    C.②③              D.②④

　　3.某中學高三學生就如何理解我國宗教信仰自由政策”舉行了一次課堂討論，下面是四位同學提出的觀點，其中正確的是（      ）

　　A.宗教信仰自由是對信教者而言

　　B.宗教信仰自由意味著可以到宗教活動場所宣傳無神論

　　C.國家保護一切宗教活動

　　D.宗教信仰自由包括不信仰宗教的自由

　　4．2010年全國宗教工作會議強調，要認真貫徹實施《宗教事務條例》，充分發(fā)揮宗教界的積極作用，樹立宗教和諧理念，推廣宗教和諧價值。宗教和諧價值的推廣是基于(　  　)

　�、僮诮虉F體已成為聯(lián)系信教群眾的愛國組織

　　②信教群眾是建設中國特色社會主義的積極力量

　�、圩诮毯椭C價值可以消除不同宗教教義上的差別

　�、茏诮檀嬖诤桶l(fā)展的階級根源已完全消失

　　A．①②        B．①③          C．②④         D．③④

　　5． 甲組同學撰寫論文的主要參考文獻有：《關于推動宗教參與和諧社會建設的思考》、《發(fā)揮宗教團體在賑災救濟中的社會功能》、《論農(nóng)村信教群眾在新農(nóng)村建設中的作用》、《新時期愛國宗教人士的培養(yǎng)研究》。據(jù)此推斷，甲組的研究主題最可能是(　  　)

　　A．我國如何依法管理宗教事務     B．我國如何實行宗教信仰自由政策

　　C．我國宗教如何堅持獨立自主自辦原則　D．我國如何引導宗教與社會主義社會相適應