高三歷史教案：《新民主主義革命與中國共產黨教案》教學設計
來源：學科網 2018-11-11 10:18:07
遼寧省撫順縣高級中學2014年高中歷史 新民主主義革命與中國共產黨教案
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教 學
目 標 |
知識和技能 |
中共成立，一大二大，工人運動，北伐，長征，抗戰(zhàn) |
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過程與方法 |
通過情境教學培養(yǎng)學生獲取信息形成問題的能力 |
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情感與態(tài)度 |
領會沒有共產黨就沒有新中國的歷史定論 |
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重點 |
中共成立，井岡山道路，抗日戰(zhàn)爭，三大戰(zhàn)役，新民主主義革命的勝利 |
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難點 |
理解本課的主線，即新民主主義革命取得偉大勝利的歷程 |
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關鍵 |
中國共產黨不斷走向勝利的歷程 |
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教具 資料 |
課件輔助教學 |
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教
學
過
程
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教 學 內 容
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教 學 方 法
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時間 分配 |
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一、 導入新課 教學導言：近代中國，多少有志之士謀求救國救民的真理而終無結果，多少人奮起反抗而最終失敗。中國到底向何處去？成了不少人思考的一個焦點問題。十月革命的勝利和馬克思主義的傳入，使中國先進的知識分子做出了走俄國之路的歷史抉擇，他們是總哦第一批馬克思主義者，是中國共產黨的創(chuàng)立者。中國共產黨的成立，使中國的命運發(fā)生了根本改變 二、 新授 1、 中國共產黨成立 情境營造：打出功過共產黨早期組織分布圖 課堂設問：你知道中國共產黨早期組織是什么時候、由誰最先建立的嗎？當時一共有幾個共產黨早期組織？
2、 中共一大的召開 情境營造：在大屏幕上打出中共一大會址，與會代表及浙江嘉興南湖的相關圖片 課堂設問：簡述、評價一大所取得的成果
3、 公共二大的意義 情境營造：打出公共二大會址圖片 課堂設問：在中共二大上，中國共產黨現階段的奮斗目標修改為反帝反封建，意義何在？ |
組織學生過網絡下在有關歷史圖片，初步了解教材的相關內容。
思考課后的知識鏈接合約的與思考等習題。
教師提示：陳獨秀，1920年，李大釗，北京，8個
教師提示：大會通過的綱領規(guī)定：黨的名稱，性質，奮斗目標，選舉中央局，大會目標明確，組織機構基本健全，進行了有效分工。中共一大宣告了中國共產黨的正式成立 |
5
15
15
5 |
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教
學
過
程
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教 學 內 容
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教 學 方 法
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時間 分配 |
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4、 中國工人運動第一次高潮 情境營造：打出中國工人運動第一次高潮形勢圖，香港海員罷工和京漢鐵路工人大罷工等照片 課堂設問：中國為什么會出現第一次工人運動的高潮？其中京漢鐵路工人大罷工為什么會失�。恐袊伯a黨得到什么教訓？
5、 國共合作的實現 敬請營造：打出國民黨一大召開和孫中山步出會場的圖片 課堂設問：中國共產黨為什么要和國民黨合作？兩黨第一次合作的意義是什么？
6、 國民革命的發(fā)展及失敗 課堂設問：第一次國共合作為什么會破裂？
7、 中共召開八七會議 課堂設問：八七會議的重大意義是什么？
8、南昌起義與井岡山道路 課堂設問：南昌起義的重大意義是什么？ 思考紅色根據地建立在遠離大城市的農村的原因？井岡山革命根據地建立的偉大歷史意義
9、紅軍的長征和西安事變 三、教學總結 |
學生結合教材歸納 教師總結：中國工人階級的力量相對薄弱，而面對的敵人過于強大，多議會失敗。 必須團結廣大農民，民族資產階級，建立統一戰(zhàn)線，才能取得的革命的勝利
總結：標志著國共兩黨第一次合作的正式形成，國共合作推動了國民革命高潮的到來
這一目的探究活動，側重點放在國共合作上，聯系當前臺灣國民黨主席和親民黨主席先后訪問大陸，思考國共兩桑能否實現第三次合作？合作的基礎是什么？只是一個很現實的問題
學生講述日軍侵華的史實和中共抗戰(zhàn)的經過 |
5
20
15
15
10
15 |
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作 業(yè) |
A層 |
課后題 |
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B層 |
練習冊 |
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反 思 與 重 建 |
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