高三生物教案：《植物激素調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本文題目：高三生物教案：植物激素調(diào)節(jié)

　　1.植物向性運(yùn)動(dòng)的分析，生長(zhǎng)素的作用及兩重性 2011山東卷T1、海南卷T13,2010海南卷T5等。

　　2.植物激素的作用及應(yīng)用 2011浙江卷T30,2010江蘇卷T23等。

　　1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程 [重點(diǎn)]

　　科學(xué)家 實(shí)驗(yàn)處理方法、現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

　　達(dá)爾文

　　單側(cè)光使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響，傳到伸長(zhǎng)區(qū)后，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快

　　科學(xué)家 實(shí)驗(yàn)處理方法、現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

　　詹森

　　胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂塊傳遞給下部

　　拜爾

　　胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在下部分布不均勻造成的

　　科學(xué)家 實(shí)驗(yàn)處理方法、現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

　　溫特

　�、菖c⑥對(duì)照說(shuō)明：尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)，且向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長(zhǎng)

　　2.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸 [難點(diǎn)]

　　(1)極性運(yùn)輸方式：主動(dòng)運(yùn)輸(方向：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端)

　　(2)非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素通過(guò)韌皮部的篩管進(jìn)行非極性運(yùn)輸。

　　(3)橫向運(yùn)輸：

　�、僭�因：在某些刺激(如單側(cè)光、地心引力等)影響下，生長(zhǎng)素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)發(fā)生橫向運(yùn)輸(不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運(yùn)輸)。

　�、趯�(shí)驗(yàn)證據(jù)：云母片插入法。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，生長(zhǎng)素含量E>C=D>F。

　　3.生長(zhǎng)素的生理功能——兩重性 [易混點(diǎn)]

　　(1)表現(xiàn)：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng),既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽,既能防止落花落果，也能疏花疏果

　　(2)實(shí)例：

　�、俨煌�植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同——雙子葉植物敏感性高于單子葉植物(如圖甲)。

　　②同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同——根、芽、莖敏感性依次降低(如圖乙)。

　�、鄄煌瑵舛鹊纳�長(zhǎng)素對(duì)同一器官作用效果不同，一般表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)(如圖乙)，且在促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適濃度兩側(cè)，存在兩種濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)效果相同。

　　1.當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)，其主要原因是 (　　)

　　A.側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，其生長(zhǎng)受抑制

　　B.側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低，其生長(zhǎng)受抑制

　　C.頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長(zhǎng)被促進(jìn)

　　D.側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長(zhǎng)受抑制

　　解析：生長(zhǎng)素作用具兩重性特點(diǎn)，植物之所以表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)，就是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素源源不斷地運(yùn)往側(cè)芽部位，從而導(dǎo)致側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，生長(zhǎng)受抑制。

　　答案：A

　　2.(2011?汕頭一模)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中，正確的是(　　)

　　A.生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

　　B.燕麥幼苗中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)

　　C.生長(zhǎng)素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

　　D.自然狀態(tài)下西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素是由鄰近

　　的芽和幼葉產(chǎn)生的

　　解析：生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)。西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素是由發(fā)育中的種子產(chǎn)生的。

　　答案：C

　　植物激素歸納

　　名稱 產(chǎn)生部位 生理作用 對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 應(yīng)用

　　生長(zhǎng)素 幼根、幼芽及發(fā)育的種子 促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 萘乙酸、2,4?D ①促進(jìn)扦插枝條的生根;②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果;③農(nóng)業(yè)除草劑

　　赤霉素 幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里 ①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株長(zhǎng)高;②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 赤霉素 ①促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng);②解除種子和其他部位休眠，提早用來(lái)播種

　　細(xì)胞分裂素 正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官(如幼嫩根尖) ①促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化;②延緩衰老 青鮮素 蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯存時(shí)間

　　乙烯 植物各部位，成熟的果實(shí)中更多 促進(jìn)果實(shí)成熟 乙烯利 促進(jìn)果實(shí)成熟;處理瓜類(lèi)幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)

　　脫落酸 根冠、萎蔫的葉片等 抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)衰老與脫落 矮壯素 落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落

　　1.植物激素的概念理解 [重點(diǎn)]

　　(1)植物激素是在植物體的一定部位合成的微量有機(jī)物，激素種類(lèi)不同，化學(xué)本質(zhì)不同。

　　(2)具有遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，激素種類(lèi)不同，運(yùn)輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤��?br />
　　(3)具有調(diào)節(jié)功能，不參與植物體結(jié)構(gòu)的組成，也不作為植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

　　2.植物激素間的相互關(guān)系 (難點(diǎn)、易混點(diǎn))

　　不同種類(lèi)的植物激素，大都存在于同一植物體內(nèi)，植物的生長(zhǎng)發(fā)育，是受多種激素協(xié)調(diào)作用的。

　　(1)生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)生長(zhǎng)、果實(shí)發(fā)育等方面具有協(xié)同作用，但赤霉素還能解除種子休眠。

　　(2)乙烯和脫落酸在促進(jìn)果實(shí)成熟、脫落等方面具有協(xié)同作用。

　　3.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為 (　　)

　　A.赤霉素、脫落酸　　　B.細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素

　　C.脫落酸、細(xì)胞分裂素 D.赤霉素、乙烯

　　解析：脫落酸可保持種子休眠，隨低溫貯藏時(shí)間的延長(zhǎng)，種子中脫落酸含量有所下降，赤霉素作用則與脫落酸相反，可解除種子休眠，促其萌發(fā)，故a曲線應(yīng)代表赤霉素。

　　答案：A

　　4.(2011?江蘇聯(lián)考)下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.用適宜濃度的乙烯利處理香蕉，可加快果實(shí)成熟

　　B.用適宜濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的芹菜，可提高產(chǎn)量

　　C.用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理水稻，可促進(jìn)細(xì)胞分裂

　　D.用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端，可促進(jìn)插條兩端都生根

　　解析：用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端，不能促進(jìn)插條兩端生根，因?yàn)?,4-D運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，只能促進(jìn)形態(tài)學(xué)下端生根。