高二政治教案：《色彩斑斕的文化生活》教學設計

　　【教學目標】

　　1.知識與技能：了解當代文化生活的特點和原因；理解當代文化生活的“喜”與“優(yōu)”及其產生的原因，提升學生比較分析能力、辯證分析問題的能力和透過現象看本質的能力。

　　2.過程與方法：通過情景教學法、合作探究法讓學生體會色彩斑斕的文化生活，分析文化生活中的喜與憂及其原因，能結合具體事例，說明什么是我們倡導的大眾文化，如何發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：學生能夠正確看待大眾傳媒對文化生活的影響，并主動避免大眾傳媒的不良影響；正確看待當今文化生活中的各種流行作品，不盲目趕時髦，追流行；積極傳播大眾喜聞樂見的文化，抵制不良文化。[來源:學+科+網]

　　【學情分析】本課內容難度不大，與學生生活聯系緊密，學生對身邊的文化現象非常感興趣，對大眾傳媒的影響和文化熱點，能表達一些自己的看法，但不夠深入全面，在課堂教學中要培養(yǎng)學生一分為二地分析問題的能力，樹立文化自覺和文化自信。

　　【重點難點】

　　教學重點：辯證看待文化市場和大眾傳媒給我們文化生活帶來的雙重影響；發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。

　　教學難點：如何發(fā)展人民大眾喜聞樂見的大眾文化。[來源:Zxxk.Com]

　　【教學方法】情景教學法、合作探究法、多媒體教學法

　　【教學過程】

　　一、導入新課：

　　2016年你和你的家人在除夕夜是怎么過的？是不是一直鎖定央視的春晚呢？

　　生答略。

　�。ㄗプ�“不是”的角度）央視的春晚本是中國觀眾大年夜最別具風味的一盤餃子，但現在的觀眾不僅要看餃子皮，還要看凸顯味道的餃子餡，甚至拒看。這里拋開央視春晚的質量，拋開各地春晚扎堆的影響，拋開新媒體對傳統媒體的沖擊，至少我們看到了：過去守住電視機前看央視春晚，現在逐漸不再成為人們的唯一選擇甚至最愛，它從一個側面告訴我們：人們的文化生活呈現色彩斑斕的一面。今天我們來學習“色彩斑斕的文化生活”（板書）

　　二、授課過程:

　　師：“色彩斑斕”在一定意義上意味著人們的文化生活豐富多彩，那么，我們的文化生活豐富在哪里？有請第一組派代表來完成學案第一個問題，例舉文化市場豐富多彩的表現。

　　學生答略

　　多媒體展示：校園文化----雕塑（“擁抱未來”、“根”、“弟子規(guī)”、“啟智由學”、“科學家雕像”。說明：感受實驗中學濃郁的文化氛圍，傳遞實驗中學的校訓：做人、求知、成才、發(fā)展。）班級手抄報、校刊《沃土》、運動會照片、校廣播站播音畫面。說明：這些文化活動留下來美好回憶。

　　飲食文化：美食圖片。說明：中國美食源遠流長了幾千年，八大菜系（魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖）加上各地的美食，呈現給我們蕩氣回腸的博大精深，民以食為天，過去是吃飽，現在是吃好，講求色香味和養(yǎng)生。

　　影視文化：中國的和外國的影視圖片（《瑯琊榜》《花千骨》《偽裝者》《美國隊長》《星球大戰(zhàn)》）。說明：百花齊放，內容豐富，形式多樣，許多影視作品傳遞真善美，傳遞民族精神，傳遞文明。

　　網絡文化、社區(qū)文化、文藝演出----

　　師：豐富的程度不勝枚舉，我們不僅要感受和創(chuàng)造文化，還要了解：當前文化生產和消費有什么特點。閱讀教材86頁正文第二段并對其中某一特點提供具體的例證。

　　學生舉《我是歌手》、《中華好詩詞》《奔跑吧兄弟》《極限挑戰(zhàn)》等。

　　師：多種多樣的文化產品讓我們目不暇接，也為我們的文化生活增添了無限色彩。是什么原因給我們的帶來了如此斑斕色彩的文化生活呢？請第二組派代表展示他們的學習成果，完成學案第二個問題。

　　學生答略

　　多媒體展示:《速度與激情7》的片段和幾個養(yǎng)生類節(jié)目片段以及學生過圣誕節(jié)的照片，師生共同總結出以下原因：[來源:學&科&網Z&X&X&K]

　　1.現代科學技術的影響；2.大眾傳媒的發(fā)展；3.社會主義市場經濟的發(fā)展；4.文化市場和現代文化產業(yè)的發(fā)展；5.外來文化的影響；6.人民群眾是文化創(chuàng)造的主體。

　　師：面對色彩斑斕的文化生活，置身其中感受的都是歡歌笑語嗎？（生答不是）借用上學期學會的哲學思維去觀察，有喜有憂，喜憂并存。有請第三組派代表給我們分析現代傳媒和文化市場的出現對我們的生活有什么影響？完成學案第三個問題。

　　生完成表格并說明略。

　　師：我們同學身邊的文化生活有沒有讓人擔憂的表現？[來源:學科網ZXXK]

　　生例舉：以看書為例，有“口袋書”、“恐怖書”、“爆笑書”。追問理由，很多內容是流行文化中的非主流文化----頹廢、消極、黑色、血腥。很多學生泡網吧成癮，上課玩手機，盜版光碟等。

　　【合作探究1】（8.1）

　　截至2017年底，我國網民數量將近8億億。全社會網絡文化創(chuàng)造活動競相迸發(fā)，為人民群眾提供了豐富多彩的精神文化產品。不可忽視的是，一些庸俗、低俗、媚俗的網絡文化也趁機在網上滋生、傳播。近年來，隨著互聯網技術的發(fā)展，淫穢色情信息向新技術領域蔓延，利用網盤、網絡直播、VR（虛擬現實）產品等新應用傳播淫穢色情信息的現象增多

　　全國“掃黃打非”辦公室將以“凈網2017”專項行動為平臺，進一步強化治理措施：一是組織專門機構對網絡直播、云盤、VR產品、非法彈窗廣告、“兩微一端”等新技術新應用傳播淫穢色情信息情況加強監(jiān)測；二是加大對利用新應用新技術傳播淫穢色情信息案件的查辦力度，同時推進落實企業(yè)的安全管理主體責任，加大依法懲治力度；三是進一步發(fā)動群眾舉報。全國“掃黃打非”辦公室已開設24小時舉報中心，開通全國舉報電話12390，并通過中國掃黃打非網及“掃黃打非”微信和客戶端接受舉報。

　　1. 互聯網、寬帶、互動電視等給傳統視聽設備帶來不小的沖擊，說明了文化市場的什么現象？[來源:學.科.網]

　　【提示】�、佻F代科學技術的發(fā)展，提供了強大的生產設備、多樣的文化載體、快捷的傳播工具，使文化產品的大批量、規(guī)模化、產業(yè)化生產與流通成為可能，也給大眾傳媒插上了飛翔的翅膀。②社會主義市場經濟的發(fā)展，使文化市場呈現出前所未有的斑斕色彩，人們在文化生活中面對著多種選擇。

　　2．互聯網存在各種違法和不良信息的原因是什么？

　　【提示】　文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，導致只顧經濟利益不顧社會效益。

　　3．互聯網文化存在的正反兩方面的材料給我們什么啟示？

　　【提示】　①文化市場越活躍，文化產品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強管理、正確引導。②發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。[來源:Zxxk.Com]

　　4、你能為解決這類問題出謀劃策嗎？

　　多媒體展示：圖片2015年《感動中國》頒獎，《開學第一課》，北京臺《養(yǎng)生堂》等養(yǎng)生類節(jié)目現場觀眾---大媽們（電視人的心得：得大媽者得天下），以博物館為代表的“三館熱”（博物館、圖書館、美術館），

　　推出國家的做法：1.要加強管理，正確引導。

　　2.大力發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。

　　多媒體展示：《宮》、《步步驚心》的片段，某綜藝節(jié)目“撕名牌”等有市場熱度但缺少文化厚度及一些地方出現貼近居民和目標讀者的時尚溫馨書店，

　　推出企業(yè)的做法：3.要提高職業(yè)道德，堅持經濟效益和社會效益的統一，把社會效益放在首位。

　　多媒體展示：漫畫“算命”，祭祀用品中的“別墅”“轎車”等

　　推出公民的做法：4.要加強科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，提高辨別不同性質文化的能力（下節(jié)課會繼續(xù)學）。[來源:學科網]

　　師:之所以要拿出這些措施，是因為色彩斑斕的文化生活帶給我們的不僅是歡歌笑語，還有迷茫和失落，需要方方面面的努力，特別是需要發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。

　　提及喜聞樂見，問同學們一個問題：在家看電視有與家人爭電視的情況嗎？為什么？

　　從學生的回答中推出：人們對文化需求的特點---多層次、多樣化、多方面。

　　追問:導致這種特點的原因是什么？師生共同歸納：我國歷史悠久，地域遼闊，人口眾多，不同民族，不同職業(yè)，不同年齡，不同經歷和不同教育程度的人們對文化的需求是不同的。

　　師:為了滿足人民群眾日益增長的多層次、多樣化、多方面的精神文化需求，應該提供多種類型、多樣風格的文化作品，那你認為應該提供哪些類型的文化產品呢?[來源:Zxxk.Com]

　　生答略，教材89頁1段.

　　師：我們既要一些能經受時間考驗的經典作品，也要一些接受群體廣泛，受人們普遍喜愛的流行作品。就像這個世界既要有古羅馬的建筑，意大利傳唱不息的歌劇，老北京的京韻京腔，江南秀美的園林，也要有巴黎燈光閃耀的T形臺，紐約街頭的涂鴉和街舞，鎂光燈下的娛樂圈是一樣的。面對經典作品和流行作品，有人認為流行文化作品價值大于經典文化作品的價值，因為它的接受群體更廣泛；有人認為經典文化作品的價值大于流行文化作品價值，因為它能經受住時間的考驗。你認為呢？你更喜歡哪種類型?為什么？

　　生討論回答略。

　　師總結：不管是什么風格，什么類型的文化，我們都不能簡單地、片面地說誰的價值大。衡量一個文化作品是否經典，主要看它的內容是否經受住時代的考驗，而衡量一個文化作品是否流行，主要看它的接受群體是否廣泛，是否在一定的時期受到人們普遍喜愛。經典的可能是流行的，流行的經受住時代的考驗也會成為經典的。真正經典的作品具有超越時空的魅力，在社會中持續(xù)流行。所以，我們既可以陶醉于梅蘭芳的《貴妃醉酒》，也可以唯美于李玉剛的《新貴妃醉酒》，只要是人們群眾真正需要的大眾文化。閱讀89頁第1段回答：什么是人們群眾真正需要的大眾文化？

　　生答略。

　　師做強調：對象——廣大人民；內容——反映人民的利益與呼聲；形式——喜聞樂見；性質——社會主義；特點——先進的、健康的、有益的。

　　三、完成思維導圖。請兩名學生用思維導圖對本節(jié)內容做梳理，其他學生做點評準備。

　　四、本課小結：

　　由色彩斑斕的文化生活想到習近平主席提出的：建設美麗中國，實現中國夢，既走中國道路，弘揚民族精神，凝聚中國力量。這個夢不是虛無縹緲的夢境，從文化角度看，離不開對優(yōu)秀傳統文化的驕傲傳承，也離不開無需臉紅地學習其他文明的優(yōu)秀成果，并改變“拿來主義”的復制、粘貼去創(chuàng)新，更離不開我們每個人的共同努力，在色彩斑斕的文化生活中，用先進的、健康的、有益的文化撐起中國夢，提高文化自覺和文化自信，建設文化強國。

　　六、板書設計

　　 一、色彩斑斕的文化生活

　　 (一)當代文化生活素描

　　1、當代文化生活的特點[來源:學科網]

　　2、文化生產和文化消費發(fā)展的原因

　　 (二)文化生活的喜與憂

　　1、喜與憂的原因和表現

　　2、政府和公民該如何做

　　(三)發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化

　　1、文化需求的特點及原因

　　2、什么是大眾文化

　　七、課后作業(yè)。學案第五題，第六題。