如何做好高中生家長？高一是老師高二做朋友高三才是父母

　　高中三年是一個很重要的階段，是一個為實現理想而攀登的階段。在這三年里，我們的家長們也要在不同時期扮演不同的角色。對孩子來說，高一是基礎、高二是積累、高三是沖刺。但是對家長來說，高一是老師、高二是朋友、高三才是父母。

　　高一

　　給孩子提建議

　　從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統(tǒng)性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，而高一又是數學、物理、化學學科難點最集中的年級，所以對大多數學生來說，初三到高一不是個“坡兒”，而是個“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個質變的過程。

　　在高一的時候，家長們反而要注重孩子們的學習，要充當孩子的老師，把精力放在孩子的功課上，幫助孩子們快速掌握高中學習生活節(jié)奏。

　　1、做好認真聽講，但還是會突然聽不懂課的準備。

　　2、做好作業(yè)比初三還多的準備。

　　3、做好高一比初三還累的準備。

　　4、家長要做的就是提前開始了解大學，了解專業(yè)，了解高考形式，對待孩子更要用建議和溝通的態(tài)度。孩子越來越成熟，要給ta們空間，更要做好孩子會早戀的準備，想好遇到各類問題時候的應對辦法。要從人性出發(fā)，逆人性的，基本都是壞事兒的。

　　5、其他一切照舊，高中學習就應該比初中更拼，否則高中學習階段孩子累，家長更心累。

　　高二

　　和孩子做朋友

　　高二是一個比較特殊的年級，一方面已經孩子已經逐漸適應高中的學習生活，另一方面緊張的高三還沒有來臨，所以心里上比較輕松；同時，高二還要面對多個科目的會考，會分散高考科目的注意力；另外，很多家長理解上有誤區(qū)：高二先輕松一下，要不高三就沒有輕松的時候了。這種想法非常錯誤，結果就是高二輕松了，到高三也緊張不起來。

　　以上各種因素綜合起來，造成了嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發(fā)現為時已晚！

　　當孩子出現叛逆的時候，家長放低自己的姿態(tài)，和孩子當朋友，以平等的身份和孩子多交流、談談心，如果孩子們不想聽，也不要著急，要有耐心，學著換位思考，體諒他們的心情。

　　高三

　　做孩子堅實的后盾

　　這時候家長們要有身為父母的自覺，為孩子高考做全面的準備。

　　1、對于經歷過中考的孩子，相信不會再“傻白甜”的等到快高考才學習了吧，高二高三都應該提早規(guī)劃未來的學習方案了。

　　2、家長們要繼續(xù)了解大學，了解專業(yè)，了解高考形式，要有計劃的聽一聽相關的講座，收集一些信息。更要有意識的跟孩子交流一下，要幫助孩子去立志。立志不是喊幾個“我要當科學家”這樣的口號，對于絕大多數學生而言，高考志愿報下的那一刻，人生已經確定了大部分，所以不要常立志，而要立長志。

　　3、高考的殺傷力不言而喻，這時候更要幫助孩子減壓（如果他有壓力的話），注意避免心理疾病發(fā)生。

　　4、絕大多數這時候學習都還很吃力的孩子，抓緊規(guī)劃學習吧。高考真的是人生第一道分水嶺，沒有你想象中那樣簡單。

　　怎樣做一個出色的高中生家長

　　下面是一位高中班主任給家長的幾點建議。

　　做個愛學習愛思考的家長

　　孩子在不同時期需要不同的家長，你如果還在做初中生甚至做小學生的家長，毫無疑問，你就拖了高中孩子的后退。孩子長大了，對家長淺層次的需要更少了，對家長深層次的需求增多了。隨著人的學習能力的退化，往往是我們做家長的智慧增長比不過孩子成長的速度。

　　所以，家長在白天忙完工作以后，在孩子入睡以后， 夜深人靜時，我們還要努力看書努力學習還要努力思考，分析孩子的近來的表現，應對孩子出現的各種問題。每一次和孩子的交流都要認真準備，就像老師備課一樣，每次只要談一個主題，不要翻舊帳。

　　今天的高中與20年前我們所上的高中完全不一樣， 今天各位放棄休息能來聽一個高中老師聊現在高中的那些事，你們就是家長中的精英分子，因為你提前知道了孩子到高中將要面對的一切， 你了解孩子你懂孩子，這是您征服孩子的第一步，孩子因為有您這樣的父母而自豪而幸福。聰明的孩子面對這個復雜的世界，產生一些看似叛逆的觀點，有一些被無知的父母壓下去了，有些被沉淀下來成為隱患。

　　莫言說：我崇拜反叛父母的孩子，因為我認為敢于最早地舉起反叛義旗的孩子必定是亂世或者治世的英雄。要把一個有思想有叛逆的聰明孩子引向正道，必須有一個前提：父母必須具有相當的質量。所以，我們家長要努力學習。

　　關注欣賞和守望遠遠勝過無休止的嘮叨

　　有些家長的電話我是不敢接的， 因為電磁輻射，因為我的臂力不支。有些家長到學校來，我都要躲進實驗室，她一來就是一整天，每個老師要聽她講一個多小時……

　　孩子就是被她嘮叨壞的，我推測，在家里這個孩子是插不上嘴的，她還在怪孩子回家不說話，得不到孩子任何信息的家長就越不踏實，就越嘮叨……嘮叨是因為不放心，不放心是因為不了解，不了解是因為沒溝通，沒溝通是因為沒傾聽，沒傾聽是因為沒尊重，沒尊重是因為沒認同，沒認同就會話不投機，惡性循環(huán)，孩子的耳朵和嘴巴早就選擇性的對家長關閉了。

　　高中生已經有了獨立處理問題的意識和能力，如果孩子有困難和困惑，我們家長沒有什么高招，我建議還是在一旁關注和守望，微笑著給孩子戰(zhàn)勝挫折的動力，無聲勝有聲，有時候教育中的無為就是有為。 不要成天嘮嘮叨叨，什么吃飯慢喝湯響之類的改了十幾年的毛病都沒有改的就不要改了，就把它當個性伴隨一生好了。孩子大了，我們大多數情況下堅持一種策略：明確的目標，隱形的工作。智慧的家長對孩子的教育和影響很多都是默默進行的，只言片語勝過歇斯底里。

　　做一個吃苦在前享受在后的延遲享受型家長

　　無憂和享受必須是我們家長的奮斗目標，這是我們在孩子教育的有效期內堅持陪伴的動力。一個孩子的成長，家長所操心的總量是一定的，小時候送爺爺奶奶那兒的，你輕松了，上學后家長就更辛苦。有些家長確實很忙沒有時間管孩子，初中把孩子打包送到某些民辦學校，一個學期不聞不問，孩子表面上分數上去了，很多品質和意志上的缺陷被隱藏起來，到了高中就非常辛苦且效果很糟糕，和一些公立學校的孩子一比，相差幾十分這是正常的事。

　　孩子早期的教育你輕松了一定會以加倍辛苦從后期教育中補回來。

　　我今天說這個是為那些想當甩手掌柜想把孩子全部打包給學校的家長提個醒，相對初中學業(yè)任務更重的高中生活，孩子真的需要您的陪伴。在某些民辦學校精品化的教育下，孩子獲得較高的分數從初中考進示范高中，孩子在享受優(yōu)質老師和優(yōu)質同學的同時，我們要清楚作為家長在孩子早期陪伴上的差距以及孩子自主學習的品質和意志上的差距，也希望孩子自己也要知道這種差距。

　　別輕易相信孩子已經盡力了

　　獨生子女打敗了多少教育理論，不是理論沒有用，而是我們過多的在乎孩子的快樂讓我們執(zhí)行不下去。不要相信電腦游戲可以消除學習的疲勞，沒有理由相信通宵達旦游戲用一種疲勞去戰(zhàn)勝另一種疲勞，簡直無稽之談。最好的休息是睡覺，最好的調劑是音樂和運動。

　　別輕易相信孩子在學習上已“全力以赴”，最多也只能算“盡力而為” 。

　　講個故事：一天，獵人帶著獵狗進山打獵，獵人發(fā)現了一只兔子，砰的一槍，兔子后腿中彈。獵人命令獵狗趕快去追兔子，獵狗在后面追，兔子在前面玩命的跑。一會兒，獵狗氣喘吁吁的回來了，獵人問：“兔子呢？”獵狗垂頭喪氣的說：“主人，你不知道啊，那個兔子拼了命的跑，我攆不上啊。”兔子跑回洞里，同伴問：“你太厲害了，竟然能從獵狗嘴里逃脫？”兔子說：“你不知道啊，我為了逃命是全力以赴的跑，而獵狗為了骨頭是盡力而為在追��！”

　　高考，就是應該全力以赴。

　　幫助孩子成為操縱和控制時間的高手

　　沒有人會隨隨便便成功，成功是規(guī)劃出來的，家長早期教育就是幫孩子規(guī)劃時間，什么時間做什么事，做得怎么樣，及時評價及時更正及時肯定，慢慢孩子就學會了合理安排時間，那么他就離成功越來越近了。學霸從表面上看不出比別人勤奮多少，他們有時間上網有時間打球有時間音樂有時間游戲……

　　但一切的玩耍都安排在他的作息表中，連和父母聊天都安排在作息表上。我的一個學霸學生睡覺前把第二天要做的事列一個清單，第二天完成一項就打一個勾……這樣做累嗎？按時學按時玩睡眠充足勞逸結合，沒有理由很累的。生物鐘是個很厲害的東西，它讓你身上每一個細胞都有記憶功能，到了時間點，學是每個細胞參與，玩也是每個細胞參與。我們不需要每一分鐘都用來學習，但我們要用好學習的每一分鐘。