高二生物教案：《植物細胞工程》教學設計

　　一、【學習導航】

　　1、能力要求

　　理解和掌握植物組織培養(yǎng)的操作過程

　　2、內容要求

　　1、理解植物細胞的全能性

　　2、了解植物細胞脫分化和再分化的結果

　　3、掌握植物組織培養(yǎng)的特點

　　二、【自學導引】

　　(一)細胞工程的概念及分類

　　1、概念 細胞工程是指應用 生物學和 生物學的原理和方法，通過 水平或 水平的操作，按照人們的意愿來改變細胞內的遺傳物質或獲得細胞產品的一門綜合科學技術。

　　2、分類 根據操作對象不同，可分為 細胞工程; 細胞工程

　　(二)植物組織培養(yǎng)技術

　　( ) ( )

　　1、過程：高度 的組織 組織 幼根和芽 完整植株

　　2、細胞脫分化：已 的細胞，經過誘導后，失去其特有的 而轉變成未分化細胞的過程。

　　3、原理：植物細胞具有 ，既具有某種生物全部遺傳信息的任何一個細胞，都具有發(fā)育成完整個體的潛能。

　　4、現實表現：在植物生長發(fā)育過程中，細胞并不表現 ，而是分化成各種

　　5、細胞不表達全能性的原因：在特定的時間和空間條件下，細胞中的基因會

　　的表達出各種 ，從而構成生物體的不同 。

　　(三)【實驗】胡蘿卜的組織培養(yǎng)P34—P35

　　(四)植物組織培養(yǎng)的概念：在 和人工控制的條件下，將 的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產生 組織、叢芽，最終形成完整植株。

　　(五)【拓展視野】植物生長調節(jié)劑在組織培養(yǎng)中的作用P42—P43

　　1、分類： 類、 類和 類。

　　2、生長素類

　　(1)作用：誘導 和 。

　　(2)常用：IAA 、

　　IBA 、NAA (廣泛用于誘導 )、

　　2,4-D (常用于植物 的誘導和生長，但趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，所以在 中很少利用。)

　　3、細胞分裂素類

　　(1)作用：促進組織細胞的 或 從上分化出 。

　　(2)常用：6-BA (一般用于植物的 分化出 )。

　　KT (主要是刺激培養(yǎng)物的細胞 ，加快培養(yǎng)物的 )

　　4、赤霉素類：一般用來刺激 或小植株 。

　　5、“激素杠桿”： 與 在組織培養(yǎng)中的協同調控作用。

　　(1)生長素 細胞分裂素：誘導植物組織 和 的形成。

　　(2)生長素 細胞分裂素：誘導植物組織 和 的形成。

　　(三)植物體細胞雜交技術：

　　1、概念：是將不同種植物 ，在一定條件下融合成 細胞，并把雜種細胞培養(yǎng)成新的植物體的技術。

　　( ) ( )

　　2、過程： 細胞 不同種細胞原生質體 原生質體

　　( ) ( )

　　細胞 雜種植株。

　　注意：①去細胞壁所用的物質： ;

　�、谡T導方法： 法，包括 、 、 等;

　　法，一般用 (PEG)

　�、廴诤贤瓿傻臉酥荆� ;

　　2、應用：培養(yǎng)作物新品種：如白菜—甘藍、煙草—海島煙草、胡蘿卜—羊角芹

　　3、意義：克服 生物 雜交的 性。

　　3、細胞分裂素類

　　(1)作用：促進組織細胞的 或 從上分化出 。

　　(2)常用：6-BA (一般用于植物的 分化出 )。

　　KT (主要是刺激培養(yǎng)物的細胞 ，加快培養(yǎng)物的 )

　　4、赤霉素類：一般用來刺激 或小植株 。

　　5、“激素杠桿”： 與 在組織培養(yǎng)中的協同調控作用。

　　(1)生長素 細胞分裂素：誘導植物組織 和 的形成。

　　(2)生長素 細胞分裂素：誘導植物組織 和 的形成。

　　(三)植物體細胞雜交技術：

　　1、概念：是將不同種植物 ，在一定條件下融合成 細胞，并把雜種細胞培養(yǎng)成新的植物體的技術。

　　( ) ( )

　　2、過程： 細胞 不同種細胞原生質體 原生質體

　　( ) ( )

　　細胞 雜種植株。

　　注意：①去細胞壁所用的物質： ;

　�、谡T導方法： 法，包括 、 、 等;

　　法，一般用 (PEG)

　�、廴诤贤瓿傻臉酥荆� ;

　　2、應用：培養(yǎng)作物新品種：如白菜—甘藍、煙草—海島煙草、胡蘿卜—羊角芹

　　3、意義：克服 生物 雜交的 性。