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高二數學教案：《兩條直線的位置關系》教學設計(3)

來源：網絡整理 2018-11-21 17:27:49


　　教學設計方案

　　課題：點到直線的距離

　　教學目標：（1）理解點到直線距離公式的推導過程.

　�。�2）會求點到直線的距離.

　�。�3）在探索點到直線距離公式推導思路的過程中，培養(yǎng)學生發(fā)散思維、積極探索的精神.

　　教學用具：計算機

　　教學方法：啟發(fā)引導法，討論法

　　教學過程：

　　一、引入

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