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高一數學教案：《對數》教學設計(2)

來源：網絡整理 2018-11-21 19:53:40

　　如果看到 這個式子會有何聯想?

　　由學生回答1) (2)  (3)   (4) ．．

　　也就要求學生以后看到對數符號能聯想四件事．從式子中，可以總結出從概念上講，對數與指數就是一碼事，從運算上講它們互為逆運算的關系．既然是一種運算，自然就應有相應的運算法則，所以我們今天重點研究對數的運算法則．

　　二．對數的運算法則(板書)

　　對數與指數是互為逆運算的，自然應把握兩者的關系及已知的指數運算法則來探求對數的運算法則，所以我們有必要先回顧一下指數的運算法則．

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