全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

您現(xiàn)在的位置:首頁 > 高考資源網(wǎng) > 高中教案 > 高二語文教案 > 高二語文教案:《永遇樂 京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(三)(3)

電子課本

高考真題

高考模擬題

高中試卷

高中課件

高中教案

高二語文教案:《永遇樂 京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(三)(3)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 11:07:59


  師:回答得十分到位。下句“舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”中,“舞榭歌臺”體現(xiàn)的是歌舞生平的氣象。在三國紛亂的情況下,東吳為什么會有如此氣象?

  生:因為孫權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)。

  師:對,是因為孫權(quán)能確保國土不受侵犯。可是從“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”又見到如今已沒有孫權(quán)這樣能保證讓國家太平的國君了。他的雄才大略及建樹已被歷史的風(fēng)雨吹打干凈了。從中我們不難看出作者通過這個典故,表達了對孫權(quán)的贊嘆,對統(tǒng)治者的惋惜,表現(xiàn)他想抗金,收復(fù)中原的愿望。

  (板書:抗金,收復(fù)中原。贊嘆惋惜。)

  好,接下來看“斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。相當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。”這句是懷念劉裕的,這個典故所表現(xiàn)的作者的感情與上一個是否一樣?

  生:一樣。

  師:看他是如何表現(xiàn)的?“斜陽草樹,尋常巷陌”是說劉裕早年的生活環(huán)境,亦即他的出身。可見,他的出身是低微貧寒的,那么作者為什么要在此交代他的出身呢?

  生:他出身低微,后來卻有了作為。

  師:寫這一點有什么用呢?

  生:(沉默)

  師:想一想陸游的《書憤》中“樓船夜雪瓜洲度,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”兩句,他為什么要在抒發(fā)憤怒的詩中寫兩次勝利的戰(zhàn)爭呢?

  生:(恍然大悟)強調(diào)事在人為。

  師:太好了!我們本有能力打敗外族的入侵,可是統(tǒng)治者不打,反倒偏安于江南。同樣體現(xiàn)了作者對劉裕的贊嘆和對統(tǒng)治者的惋惜。那么,這一典故表現(xiàn)了作者想做什么?

  生:他想北伐。

  師:(板書)上片作者寫到的兩個人,有什么共同特點?

  生:事業(yè)都在京口起步,都建功立業(yè)。

  師:作者為什么只寫這兩個人?

  生:他們的做法體現(xiàn)了作者的理想。

  師:接著讀下片,作者用劉義隆北伐的典故想說明什么?劉義隆是個好大喜功的人,他的北伐戰(zhàn)爭有什么特點?

  生:草草。

  師:結(jié)果?

  生:贏得倉皇北顧。

  師:作者本主張北伐,在這里又反對,為什么?

  生:他反對草率北伐。

  師:好,作者主張打有準(zhǔn)備的仗,反對草率北伐。他借古諷今,其實在勸說宰相不要草率出兵。(板書:批草率出兵 批評)。下六句“四十三年……一片神鴉社鼓”實際描寫了兩種場面,想一想這兩種場面一樣嗎?

  生:不一樣。

  師:各自有什么特點?

  生:“四十三年,望中猶記,烽火揚州路”寫四十三年前,揚州一帶被金兵劫掠,戰(zhàn)火紛飛,肯定是慘不忍睹的。

  師:好的。下一個場景是寫過去還是寫現(xiàn)在?

  生:現(xiàn)在。

  師:什么特點?

  生:人多,人們在祭祀,慶祝很亂。

  師:人多必然亂嗎?想一想你去趕廟會,你去逛街,有什么感覺?感覺街上是什么特點?

  生:紅火熱鬧。

  師:對了,那么,當(dāng)時佛貍祠在誰的統(tǒng)治之下?

  生:金的統(tǒng)治。

  師:人們這樣生活,這“人”指金人還是漢人?

  生:(七嘴八舌)金人 漢人。

  師:在金的統(tǒng)治下,如果金人過這種安定的生活,在詞中有什么意義?如果是漢人呢?

  生:是漢人。

  師:怎么判斷的?

  生:漢人安于現(xiàn)狀,人們忘了國恥,忘了收復(fù)中原。

  師:非常好。作者用今昔對照,表達了什么感情?

  生:氣憤。

收藏

高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位!)

高校分數(shù)線

專業(yè)分數(shù)線

日期查詢

京ICP備10033062號-2 北京市公安局海淀分局備案編號:1101081950

違法和不良信息舉報電話:010-56762110     舉報郵箱:wzjubao@tal.com

高考網(wǎng)版權(quán)所有 Copyright © 2005-2022 www.0v2773b.cn . All Rights Reserved

知識商店