2021-09-22標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
2021年高三語(yǔ)文教案匯總 高三語(yǔ)文教案：《新聞?lì)惒牧献魑慕Y(jié)構(gòu)訓(xùn)練》 高三語(yǔ)文教案：《語(yǔ)言表達(dá) 修辭》 高三語(yǔ)文教案：《高三 搞疫 材料作文》 高三語(yǔ)文教案：《鑒賞古典詩(shī)歌的結(jié)構(gòu) [閱讀全文]
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高三語(yǔ)文教案：《語(yǔ)言表達(dá) 修辭》 相關(guān)推薦： 高三語(yǔ)文教案匯總 高三語(yǔ)文教案：《說 木葉 》教案一 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的 [閱讀全文]
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高三語(yǔ)文教案：《鑒賞古典詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)技巧》 相關(guān)推薦： 高三語(yǔ)文教案匯總 高三語(yǔ)文教案：《說 木葉 》教案六 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線 [閱讀全文]
2021-09-22標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《全國(guó)各地高考語(yǔ)文真題之名篇名句默寫匯編》 相關(guān)推薦： 高三語(yǔ)文教案匯總 高三語(yǔ)文教案：《談中國(guó)詩(shī)》教案一 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、 [閱讀全文]
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高三語(yǔ)文教案：《新高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)規(guī)劃》 相關(guān)推薦： 高三語(yǔ)文教案匯總 高三語(yǔ)文教案：《談中國(guó)詩(shī)》教案二 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考 [閱讀全文]
2021-09-22標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《高考散文閱讀技巧大全》 相關(guān)推薦： 高三語(yǔ)文教案匯總 高三語(yǔ)文教案：《中國(guó)建筑的特征》教案一 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 [閱讀全文]
2021-09-10標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《香菱學(xué)詩(shī)》 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)香菱苦學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的求學(xué)精。2、了解香菱的身世經(jīng)歷，關(guān)注紅樓女子的命運(yùn)。3、理解《紅樓夢(mèng)》的主題思想，提高古典文學(xué)修養(yǎng)。 教 [閱讀全文]
2021-09-10標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《信陵君竊符救趙》 教學(xué)目的 1．了解史傳作品塑造人物形象的基本方法：語(yǔ)言、行動(dòng)描寫和烘托手法的運(yùn)用。 2．認(rèn)識(shí)信陵君 仁而下士 的思想作風(fēng)和侯嬴的超凡出眾的智 [閱讀全文]
2021-09-10標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《作為生物的社會(huì)》 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生了解作者的主要觀點(diǎn)； 2．了解本文所涉及的生物學(xué)知識(shí)。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)本文一些重 [閱讀全文]
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高三語(yǔ)文教案：《中國(guó)建筑的特征》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理清作者的思路，歸納文章的觀點(diǎn)。 2.激發(fā)對(duì)我國(guó)古代悠久的建筑藝術(shù)的熱愛之情，提高對(duì)我國(guó)建筑藝術(shù)的審美能力。 一、自主學(xué)習(xí) [閱讀全文]
2021-09-10標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《談中國(guó)詩(shī)》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解作者作品，積累的字詞成語(yǔ)。 2、通過比較中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌的異同，明確中國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)。 3、理解分析含義深刻的語(yǔ)言，品味文章 [閱讀全文]
2021-09-10標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《裝在套子里的人》 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語(yǔ)激趣： 契訶夫是十九世紀(jì)俄國(guó)世界著名的短篇小說大師，批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說，以及十來個(gè) [閱讀全文]
2021-09-10標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《宇宙的未來》 【自讀導(dǎo)言】 自讀要求 1.能讀懂本演講錄的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格。 3.感受科學(xué)精神，增進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)。 (解說：本文雖說是演講錄，但其 [閱讀全文]
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高三語(yǔ)文教案：《歸去來兮辭》 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累 來、胡、奚、而、以、諫、樽、觴、眄、審、容膝、策、矯、岫、盤桓、棹 等重點(diǎn)字詞的意義。 2、文言特殊句式。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)文 [閱讀全文]
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高三語(yǔ)文教案：《說 木葉 》 教學(xué)目的 1、理解課文內(nèi)容，弄清文章由 木葉 所闡釋的詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性的理論。 2、從文章所闡述的知識(shí)和道理中，看出它在文學(xué)鑒賞中所具有的普遍意義， [閱讀全文]
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高三語(yǔ)文教案：《邊城》 教學(xué)目標(biāo) 1.了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情。 2.感受沈從文小說的語(yǔ)言特色。 3.走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會(huì)人性之美。 重、難點(diǎn) 情景交融的環(huán)境描 [閱讀全文]
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高三語(yǔ)文教案：《竇娥冤》 一、教學(xué)目的 通過課文教學(xué)，深刻認(rèn)識(shí)元代社會(huì)的惡人橫行、官吏貪暴、法制黑暗、政治腐敗 理解竇娥正直善良、寧死不屈的性格 使學(xué)生領(lǐng)會(huì)戲劇如何通過唱詞 [閱讀全文]
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高三語(yǔ)文教案：《西廂記長(zhǎng)亭送別》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解元雜劇的特點(diǎn)與成就；了解王實(shí)甫及《西廂記》。 能力目標(biāo)：鑒賞《長(zhǎng)亭送別》中情景交融、充滿詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界 [閱讀全文]
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2021年高二語(yǔ)文教案匯總 高二語(yǔ)文教案：《項(xiàng)脊軒志》 高二語(yǔ)文教案：《人生的境界》 高二語(yǔ)文教案：《登泰山記》 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》 高二語(yǔ)文教案：《病梅館記》 高二語(yǔ)文教 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《陳奐生上城》 【教學(xué)目標(biāo)】 〖知識(shí)目標(biāo)〗 1．領(lǐng)會(huì)本篇當(dāng)代小說獨(dú)具特色的主題和陳奐生這個(gè)改革開放初期的農(nóng)民形象的典型意義。 2．了解我國(guó)小說揭示人物心理的傳統(tǒng) [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《春夜宴從弟桃花園序》 一、譯文 天地是萬(wàn)物的旅舍，時(shí)光是百代的過客，人生漂浮無常，好似夢(mèng)幻，歡樂的口子能有多少呢?古人拿著蠟燭，在夜間游樂，確實(shí)是有原因的! [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《涉江采芙蓉》 一、關(guān)于教材 《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二單元《古詩(shī)三首》中的一首。這首古體詩(shī)不論是藝術(shù)上，還是在思想上都已經(jīng)達(dá)到了十分純熟的境界！ [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)從文中篩選重要信息。 2、體味本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確與情趣詩(shī)意之美。 3、培養(yǎng)探索意識(shí)和科學(xué)精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 深入挖掘探索過 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《促織》 教學(xué)目的 1、鑒賞小說風(fēng)格獨(dú)具的藝術(shù)魅力，跌宕起伏，扣人心弦的故事情節(jié)，細(xì)膩的心理描寫。 2、深入挖掘作品的思想內(nèi)涵。 3、歸納文言現(xiàn)象，把握文言詞句 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、鑒賞個(gè)性鮮明的人物形象，《紅樓夢(mèng)》教案。 2、學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、如何鑒賞個(gè)性鮮明的人物形象。 2、如何刻畫人物 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《雷雨》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 1.閱讀劇本，了解劇情，把握其中的矛盾沖突，了解人物的性格。 2.初步了解戲劇人物的鑒賞方法。 能力目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)鑒賞戲劇，提高學(xué)生 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》 教學(xué)目標(biāo): 1、品味語(yǔ)言,通過分析 唱白 理解人物形象。 2、揭示竇娥形象的社會(huì)意義,理解戲劇主題。 3、戲劇 現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義 相結(jié)合的藝術(shù)手法。 教學(xué) [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《定風(fēng)波》 【教學(xué)目的】： 1、了解蘇軾，理解作品思想內(nèi)容，把握詞中抒發(fā)作者的豁達(dá)胸襟。 2、體會(huì)詞中包含的人性哲理。 【教學(xué)重點(diǎn)】：理解作品思想內(nèi)容及詞中所抒 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《陳情表》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：積累重點(diǎn)文言詞句。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和運(yùn)用作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)以及駢散結(jié)合的語(yǔ)言藝術(shù)。 3、情感目標(biāo)：體會(huì)作者感人至深的 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《逍遙游》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、初步了解莊子的哲學(xué)思想，一分為二地恰當(dāng)評(píng)價(jià)莊子的思想，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 2、初步了解莊子形象化說理的風(fēng)格。 3、領(lǐng)略莊 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《祝！ 教學(xué)目標(biāo)： 一、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會(huì)根源，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、 [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高二語(yǔ)文教案：《我們現(xiàn)在怎樣做父親》 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生了解魯迅關(guān)于父子關(guān)系的論述，思考 我和父親 的命題。 2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解魯迅有關(guān)青年的觀點(diǎn)，感受魯迅 肩住黑暗的閘 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《水龍吟 登建康賞心亭》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：1、了解詞的相關(guān)知識(shí)，了解作者辛棄疾的生平和創(chuàng)作背景。 2、感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格，體會(huì)詩(shī)人的情感。 過程與方法 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《蘇武傳》 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、了解班固和《漢書》的相關(guān)知識(shí)。 2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。 3、積累文言常見的字詞和句式。 4、學(xué)習(xí)蘇武的英雄氣概，增強(qiáng)民族自豪 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《病梅館記》 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．了解龔自珍和寫作背景。 2．掌握重點(diǎn)字詞和句式。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．鑒賞托物言志的寫法。 2．學(xué)習(xí)結(jié)合語(yǔ)境揣摩語(yǔ)言。品味本文 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》 一、教學(xué)目的: 1、欣賞并學(xué)習(xí)詩(shī)中運(yùn)用形象比喻描寫音樂的語(yǔ)言藝術(shù)，了解運(yùn)用環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。 2、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《登泰山記》 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀積累一定的文言實(shí)詞，進(jìn)而疏解文意。 2.指導(dǎo)學(xué)生理清本文思路，體會(huì)描景特點(diǎn)。 3.指導(dǎo)學(xué)生欣賞精彩的寫景片段，品位形象 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《人生的境界》 教學(xué)設(shè)想 本篇課文屬于學(xué)術(shù)隨筆，學(xué)術(shù)味較重，時(shí)代感、可讀性與針對(duì)性相對(duì)不足，學(xué)生學(xué)習(xí)很難產(chǎn)生濃厚的興趣。但課文有其思想價(jià)值，有助于學(xué)生對(duì)人生 [閱讀全文]
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高二語(yǔ)文教案：《項(xiàng)脊軒志》 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．掌握 歸 稍 置 等文言實(shí)詞的意義和用法。 2．學(xué)習(xí)本文善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，來表情達(dá)意的方法。 3．學(xué) [閱讀全文]
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2021年高一語(yǔ)文教案匯總 高一語(yǔ)文教案：《立在地球邊上放號(hào)》 高一語(yǔ)文教案：《游褒禪山記》 高一語(yǔ)文教案：《勸學(xué)》 高一語(yǔ)文教案：《離騷》 高一語(yǔ)文教案：《雨巷》 高一語(yǔ)文教案 [閱讀全文]
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高一語(yǔ)文教案：《竇娥冤》 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1、了解元雜劇的特點(diǎn)；初步了解關(guān)漢卿戲曲語(yǔ)言的藝術(shù)特色，高中二年級(jí)語(yǔ)文《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)示例（一）。 2、了解全 [閱讀全文]
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高一語(yǔ)文教案：《阿房宮賦》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、掌握 一、愛、娶族 等實(shí)詞的用法，培養(yǎng)朗讀、背誦的能力。 2、理解課文善用豐富的想象、對(duì)偶、比喻、排比、夸張等修辭方法的特點(diǎn)，并明 [閱讀全文]
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高一語(yǔ)文教案：《詩(shī)三首》 教學(xué)目標(biāo) 一、理解三首詩(shī)的思想內(nèi)容和感情基調(diào)，感悟詩(shī)人或渴求人才，或立志建功立業(yè)，或追求平淡寧?kù)o的田園生活的情感、抱負(fù)與襟懷。 二、初步了解魏晉 [閱讀全文]
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高一語(yǔ)文教案：《信息時(shí)代的語(yǔ)文生活》 教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用認(rèn)識(shí)信息時(shí)代語(yǔ)言文字傳播的新現(xiàn)象，了解不同媒介的語(yǔ)言特征，能夠針對(duì)不同媒介，撰寫具有相應(yīng)語(yǔ)言特征的文稿，提高 [閱讀全文]
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高一語(yǔ)文教案：《種樹郭橐駝傳》 教學(xué)目標(biāo) 1、感受橐駝的人物形象 2、掌握 名 等實(shí)詞、歸納 雖 、 因 、 且 幾個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法。 3、體會(huì)本文委婉、含蓄的諷諫特點(diǎn)及對(duì)比與映襯的 [閱讀全文]
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高一語(yǔ)文教案：《石鐘山記》 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 獨(dú)立研讀文本，依據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求，做好標(biāo)記和勾畫。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．強(qiáng)化重點(diǎn)字詞、詞類活用以及特殊句式等文言知識(shí)。 2．明確的中心論點(diǎn) [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《胡同文化》 教學(xué)目的 1.用朗讀的方式學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言 2.概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 3.品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味，對(duì)胡同文化有自己的見解 教學(xué)重點(diǎn) 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《大堰河 我的保姆》 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 一、認(rèn)識(shí)大堰河這個(gè)人物形象。 二、誦讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的感情。 三、情感目標(biāo)：加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)。 [學(xué)習(xí)重點(diǎn)] 對(duì)大堰河形象的認(rèn)識(shí) [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：上課之前請(qǐng)同學(xué)們先來看一首詩(shī)。（課件顯示《垓下歌》）大家知道是誰(shuí)寫的嗎？ 生眾：項(xiàng)羽。 師：寫于什么時(shí)候呢？從這首詩(shī)我 [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《這個(gè)世界的音樂》 教學(xué)目標(biāo) 1、了解動(dòng)物世界神秘的音樂創(chuàng)造，養(yǎng)成感受自然、聆聽自然的好習(xí)慣。 2、以自讀為主，強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)，對(duì)疑難語(yǔ)句重點(diǎn)突破。通過課堂討論交流 [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《再別康橋》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、感知《再別康橋》的詩(shī)意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 2、學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。 A、通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音樂美。 B、通 [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《談讀書》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、積累詞語(yǔ)及名言警句。 2、品析文中簡(jiǎn)練、警辟的語(yǔ)言。 3、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用對(duì)比、比喻、舉例的論證方法。 過程與方法目標(biāo) [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力 1、積累文中的文言詞句并進(jìn)行歸類整理。 2、正確分析鑒賞荊軻這個(gè)人物形象。 二、過程和方法 1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，反復(fù)誦 [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《詩(shī)經(jīng)兩首》 【教學(xué)目標(biāo)】 了解《詩(shī)經(jīng)》的基本常識(shí)，掌握其重章疊句的形式特點(diǎn)，深刻體會(huì)比興的藝術(shù)手法。 培養(yǎng)和提高學(xué)生準(zhǔn)確把握作品的思想感情的能力。 學(xué)生了解 [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《寬容》 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者及其作品； 2.通過歸納、總結(jié)，理解 無知山谷 、 知識(shí)的小溪 等事物的象征意義；理解故事中 先驅(qū)者 、 守舊老人 、 無知的人們 三種形 [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《雨巷》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo) ⑴分析、理解本詩(shī)的意象和象征意味。 ⑵能有感情地誦讀詩(shī)歌。 2.情感目標(biāo)領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩(shī)歌的情境美。 3.能力目標(biāo)通過 [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《離騷》 【教學(xué)目標(biāo)】 了解騷體詩(shī)的形式特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞能力 了解浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)特征，體會(huì)詩(shī)歌象征手法運(yùn)用的效果 了解《離騷》語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)，理解文章節(jié) [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《勸學(xué)》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解《荀子》及相關(guān)知識(shí)。 2.掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞。 3.掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類活用和特殊文言句式。 能力目標(biāo)： [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《游褒禪山記》 【教學(xué)目的】 1、學(xué)習(xí) 蓋 所以 以 觀 名 其 等文言常見詞語(yǔ)的用法。 2、體會(huì)文言斷句及句中停頓的方法，掌握文言句式特點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)本文以記游寫感的 [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高一語(yǔ)文教案：《立在地球邊上放號(hào)》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解郭沫若的生平及其創(chuàng)作。 2、體會(huì)詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，領(lǐng)悟詩(shī)歌的內(nèi)涵。 3、認(rèn)識(shí) 五四 時(shí)期自我意識(shí)的覺 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
問世間情為何物 《孔雀東南飛》教學(xué)方案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解敘事詩(shī)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生用精煉的語(yǔ)言概括故事的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體語(yǔ)言分析人物形象特點(diǎn)的能力。 3.把握詩(shī)歌的悲 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
《老人與！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，把握小說的主要內(nèi)容，借助資料了解海明威的作品和風(fēng)格。 2、結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語(yǔ)言分析把握人物形象，揣摩本文的哲理和象 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
《琵琶行》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、整體把握，分析詩(shī)人在三次演奏中描寫音樂的方法和所展現(xiàn)的人物的形象和情感。 二、通過誦讀，領(lǐng)悟作者是如何在技巧、情感、語(yǔ)言上去表現(xiàn)詩(shī)歌的 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
《祝！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1．熟讀文本，理出小說的故事情節(jié)。體會(huì) 祝福 的含義。 2．體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫的作用。 3．學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫來塑造人物 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)從文中準(zhǔn)去找到描寫人物不同方面的語(yǔ)句。 2.了解古典小說中常用的、古今義不同的一些詞語(yǔ)的含義。 3.分析概括文中主要人物林黛玉的 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
《姓氏源流與文化尋根》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 梳理中國(guó)姓氏來源的常見形式，了解姓氏尋根現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 2、過程與方法 以調(diào)查為前提， [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
《成語(yǔ) 中華文化的微縮景觀》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《成語(yǔ) 中華文化的微縮景觀》是新課標(biāo)2003人教版教材必修二 梳理探究 部分的內(nèi)容， 中華文化的微縮景觀 強(qiáng)調(diào)的是成語(yǔ)與文化的關(guān)系 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
《荷塘月色》教案 【教材分析】 《荷塘月色》是朱自清先生的一篇著名散文。它選自人教版高中語(yǔ)文必修2第一單元第一課。朱自清先生將對(duì)美的認(rèn)識(shí)融入文字其中，同時(shí)也在細(xì)膩的描寫之中 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
名著導(dǎo)讀《巴黎圣母院》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1、通過對(duì)《巴黎圣母院》的了解，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，在課堂導(dǎo)讀基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自主探究 2、通過教師對(duì)《巴黎圣母院 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
議論文主體段落結(jié)構(gòu)寫作指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 1、分析總結(jié)規(guī)范議論文主體段落的寫作章法。 2、片段練習(xí)議論文主體段落的寫法。 學(xué)情分析： 近年來，議論文作為高中語(yǔ)文作文的常見文體之一 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版必修2第一單元 一、教材、學(xué)情分析： 第一單元均為寫景狀物散文，《故都的秋》憑借精巧獨(dú)特的構(gòu)思和優(yōu)美雋永的語(yǔ)言，描繪秋聲、秋色、秋味，抒寫了自己清 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
在比較中認(rèn)識(shí)議論文，學(xué)習(xí)議論中的記敘 教學(xué)目標(biāo) 1、通過舉例，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)記敘、描寫、議論和抒情之類的語(yǔ)句； 2、通過舉例，使學(xué)生知道基本的議論片段包含的五部分； 3、通過練習(xí) [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
名著導(dǎo)讀之《論語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 《論語(yǔ)》作為高中名著導(dǎo)讀之開篇，講好它頗有必要。一者，孔子說他 十五志于學(xué) ，這與高一學(xué)生在年齡上大體相當(dāng)。因此，通過導(dǎo)讀引導(dǎo)學(xué)生像孔子 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
名著導(dǎo)讀 《家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與能力 1、學(xué)生自瀆了解巴金與《家》的有關(guān)背景資料 。 2、了解《家》的故事梗概。 3、了解封建大家庭罪惡，封建制度的黑暗。 二、過程 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
再 別 康 橋 教學(xué)目的 1、通過誦讀、體味，了解新歌格律詩(shī)的三美特點(diǎn)，學(xué)會(huì)新詩(shī)的閱讀方法。為教學(xué)重點(diǎn)。 2、領(lǐng)會(huì)詩(shī)人對(duì)難忘歲月的依戀和惜別之情。為教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
一碗陽(yáng)春面 栗良平 一、課標(biāo)解讀 這是一篇小說，《高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)小說教學(xué)的要求是 體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，深入領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵，品味作品的語(yǔ) [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
直面挫折 學(xué)習(xí)描寫 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課書系人教版高中語(yǔ)文必修二表達(dá)交流版塊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生。高一年級(jí)第一學(xué)期寫作教學(xué)的主要目標(biāo)還是在初中基礎(chǔ)上 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
《美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．善于多角度發(fā)現(xiàn)美、感受美。 2．學(xué)會(huì)抒情的兩種方法。 學(xué)習(xí)過程： 一、話題探討： 1．美是什么？ 教師導(dǎo)語(yǔ)：美是一種感覺，美是一種心態(tài)， [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)語(yǔ)2002年7月,正是荷花搖曳，荷葉飄香的季節(jié),我國(guó)當(dāng)代文學(xué)大師孫犁，卻在綿綿細(xì)雨聲中靜靜的永遠(yuǎn)的離開了我們。巨星雖然隕落了,但白洋淀里的荷花依然開得姹 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
最后的常春藤葉(教學(xué)設(shè)計(jì)) 賈春英 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握短篇小說的特點(diǎn)，了解小說的閱讀方法，了解歐 亨利以及他的小說。 2、整體感知小說的人物情節(jié)和內(nèi)容。 3、自主學(xué)會(huì)通過環(huán)境 [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《宇宙的未來》教案三 教材分析: 《宇宙的未來》是人教版語(yǔ)文必修五第四單元第十三課。《宇宙的未來》是霍金1991年1月在劍橋大學(xué)的一次講演錄。這篇講演，從古代巫師的 [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《宇宙的未來》教案二 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解作者及相關(guān)背景; 2、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格; 3、感受科學(xué)精神?激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的探索熱情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 提煉本 [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《宇宙的未來》教案一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)目標(biāo) 1.了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí)。 2能讀懂本演講錄的內(nèi)容.。 二 能力目標(biāo) 1.激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的探索熱情 2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這 [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《作為生物的社會(huì)》教案六 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.了解作者劉易斯 托馬斯的生平及《細(xì)胞生命的禮贊》的內(nèi)容； 2.掌握生物與人類社會(huì)的區(qū)別與關(guān)系,從中歸納出主旨； 3. [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《作為生物的社會(huì)》教案五 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào) [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《作為生物的社會(huì)》教案四 教學(xué)目標(biāo)： 1.要求學(xué)生識(shí)記重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)（字音、字形、詞義等）； 2.引導(dǎo)學(xué)生篩選整合文中信息，分析并陳述生物的社會(huì)性特征； 3.合作探究， [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《作為生物的社會(huì)》教案三 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.引導(dǎo)學(xué)生了解作者的主要觀點(diǎn); 2.了解本文所涉及的生物學(xué)知識(shí)。 過程與方法 3.引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)本文一些重點(diǎn)問題的討論 [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《作為生物的社會(huì)》教案二 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：了解相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)，把握作者觀點(diǎn)。 2、能力目標(biāo)：休會(huì)本文幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，品味優(yōu)秀科普作家的文字魅力 [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《作為生物的社會(huì)》教案一 課題 作為生物的社會(huì)№2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生了解作者的主要觀點(diǎn)過程與方法引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)本文一些重點(diǎn)問題的討論提高探究能力情感態(tài) [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《中國(guó)建筑的特征》教案四 【意圖】梁思成家學(xué)淵源，深受中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶浸染，且學(xué)貫中西，養(yǎng)成了謹(jǐn)嚴(yán)的治學(xué)風(fēng)格。探究這篇小論文的語(yǔ)言運(yùn)用，對(duì)于忽視漢語(yǔ)基本功訓(xùn) [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《中國(guó)建筑的特征》教案三 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生理清作者的說明線索，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。 2.幫助學(xué)生弄清文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1.學(xué) [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《中國(guó)建筑的特征》教案二 一、 內(nèi)容及其解析 本課要學(xué)的內(nèi)容《中國(guó)建筑的特征》是一篇自然科學(xué)小論文，其核心是總括說明我國(guó)建筑的特征，理解這篇文章的關(guān)鍵是要掌握 [閱讀全文]
2019-09-03標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《中國(guó)建筑的特征》教案一 【教學(xué)目標(biāo)】 (一)知識(shí)與能力 1、了解本文作者的有關(guān)情況，掌握相關(guān)文學(xué)常識(shí)。 2.引導(dǎo)學(xué)生理清作者的說明線索，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。 3、掌 [閱讀全文]
2019-09-02標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《談中國(guó)詩(shī)》教案三 ●教學(xué)目標(biāo) 1.反復(fù)誦讀，了解大概。本文寫得典范古雅，但凡遣詞造句、行文布局、佳構(gòu)機(jī)巧、言語(yǔ)妙喻都需要深入口味，反復(fù)吟誦。 2.串通文義，學(xué)習(xí) [閱讀全文]
2019-09-02標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《談中國(guó)詩(shī)》教案二 ［教學(xué)目的］ 1.感受作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和淵博的學(xué)識(shí)及深刻的洞察力，激發(fā)自己的求學(xué)欲望。 2.把握作者有關(guān)中國(guó)詩(shī)的觀點(diǎn)，以自己的閱讀積累深入理 [閱讀全文]
2019-09-02標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《談中國(guó)詩(shī)》教案一 教學(xué)過程教學(xué)步驟 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 二、作者簡(jiǎn)介 錢鐘書先生1910年出生于江蘇無錫，1933年清華大學(xué)外文系畢業(yè)，1935年赴牛津大學(xué)攻讀，獲B.Litt.（Oxo [閱讀全文]
2019-09-02標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《說 木葉 》教案六 教學(xué)目的 1、理解課文內(nèi)容，弄清文章由 木葉 所闡釋的詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性的理論。 2、從文章所闡述的知識(shí)和道理中，看出它在文學(xué)鑒賞中所具有的普遍意 [閱讀全文]
2019-09-02標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《說 木葉 》教案五 一、教學(xué)三維目標(biāo) 1、品味文中詩(shī)句，理解古代詩(shī)歌中 木葉 意象的意蘊(yùn)；比較 （落）木（葉） 與 樹（葉） 的不同，把握 木 的藝術(shù)特征。 2、了解 [閱讀全文]
2019-09-02標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《說 木葉 》教案四 ［教學(xué)目標(biāo) ］ 一、了解詩(shī)歌語(yǔ)言的特質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。 ［教學(xué)重點(diǎn)］ 認(rèn)真體味 木 、 樹 等詞語(yǔ)不同的意味和藝術(shù)效果，從而對(duì)詩(shī)語(yǔ)的 [閱讀全文]
2019-09-02標(biāo)簽： 高中語(yǔ)文教案
高三語(yǔ)文教案：《說 木葉 》教案三 學(xué)習(xí)目的： 1、弄清文章由 木葉 所闡釋的詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性的理論； 2、引導(dǎo)學(xué)生借鑒課文分析詩(shī)歌的方法，提高欣賞詩(shī)歌的能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1、本 [閱讀全文]
