高一語文教案：《孔雀東南飛》教學(xué)設(shè)計（一）

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 21:20:16

高一語文教案：《孔雀東南飛》教學(xué)設(shè)計（一）

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)敘事詩通過塑造人物形象來表現(xiàn)主題思想。

　�。玻私夥饨ḿ议L制度和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡。

　�。常私馄x復(fù)詞、古今異義字的特點，掌握“謝”“相”“見”“迎”的一詞多義。掌握“相”、“自”、“見”在不同語境里的用法。

　　4．注意把握本詩人物語言個性化這一突出的藝術(shù)成就。

　　二、教學(xué)重點

　　1．疏通文義，把握故事發(fā)展過程，分析人物感情；

　　2．掌握文中的“偏義復(fù)詞”和“謝”“相”“見”“迎”的一詞多義。

　�。常R記有關(guān)文學(xué)常識，背誦有關(guān)名句。

　　三、教學(xué)難點

　　１．通過人物對話分析理解男女主人公的真摯感情。

　�。玻盐兆髌返纳羁趟枷雰�(nèi)容，理解作品的浪漫主義色彩。

　　四、教學(xué)設(shè)想：

　　本文語言接近口語，而且注釋較詳，學(xué)生易讀懂詞句。同時全詩篇幅較長，不宜在課堂內(nèi)串講。因此，教學(xué)本詩可從人物命運入手，分析人物形象，揭示主題思想。

　　五、教學(xué)時數(shù)：2教時

　　六、課前預(yù)習(xí)：

　　1、通讀全詩，利用工具書和注釋，掃除詩中文字障礙。

　　2、早讀聽錄音磁帶，了解劉蘭芝、焦仲卿的愛情悲�。ü适虑楣�(jié)）。

　　3、找出詩中含有“相”“自”“見”字的句子，解釋這些字詞的意義和用法。

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