高一物理教案：《行星的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

　　教法建議

　　具體授課中教師可以用故事的形式講述.也可通過(guò)放資料片和圖片的形式講述.也可大膽的讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)言.

　　在講授“日心說(shuō)”和“地心說(shuō)”時(shí)，先不要否定“地心說(shuō)”，讓學(xué)生了解托勒密巧妙的解釋，同時(shí)讓學(xué)生明白哥白尼的理論推翻了統(tǒng)治人類長(zhǎng)達(dá)一千余年的地球是宇宙中心的“地心說(shuō)”理論，為宣傳和捍衛(wèi)這一學(xué)說(shuō)，意大利的思想家布魯諾慘遭燒死，伽利略也為此受到殘酷迫害.不必給結(jié)論，讓學(xué)生自行得出結(jié)論.

　　典型例題

　　關(guān)于開(kāi)普勒的三大定律

　　例1　月球環(huán)繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道半徑約為地球半徑的60倍，運(yùn)行周期約為27天。應(yīng)用開(kāi)普勒定律計(jì)算：在赤道平面內(nèi)離地面多少高度，人造地球衛(wèi)星可以隨地球一起轉(zhuǎn)動(dòng)，就像停留在無(wú)空中不動(dòng)一樣.

　　分析：月球和人造地球衛(wèi)星都在環(huán)繞地球運(yùn)動(dòng)，根據(jù)開(kāi)普勒第三定律，它們運(yùn)行軌道的半徑的三次方跟圓周運(yùn)動(dòng)周期的二次方的比值都是相等的.

　　解：設(shè)人造地球衛(wèi)星運(yùn)行半徑為R，周期為T，根據(jù)開(kāi)普勒第三定律有：

　　同理設(shè)月球軌道半徑為 ，周期為 ，也有：

　　由以上兩式可得：

　　在赤道平面內(nèi)離地面高度：

　　km

　　點(diǎn)評(píng)：隨地球一起轉(zhuǎn)動(dòng)，就好像停留在天空中的衛(wèi)星，通常稱之為定點(diǎn)衛(wèi)星.它們離地面的高度是一個(gè)確定的值，不能隨意變動(dòng)。

　　利用月相求解月球公轉(zhuǎn)周期

　　例2 若近似認(rèn)為月球繞地球公轉(zhuǎn)與地球繞日公轉(zhuǎn)的軌道在同一平面內(nèi)，且都為正圓.又知這兩種轉(zhuǎn)動(dòng)同向，如圖所示，月相變化的周期為29.5天(圖是相繼兩次滿月，月、地、日相對(duì)位置示意圖).

　　解：月球公轉(zhuǎn)(2π+ )用了29.5天.

　　故轉(zhuǎn)過(guò)2π只用 天.

　　由地球公轉(zhuǎn)知 .

　　所以 =27.3天.

　　例3 如圖所示，A、B、C是在地球大氣層外的圓形軌道上運(yùn)行的三顆人造地球衛(wèi)星，下列說(shuō)法中正確的是哪個(gè)?( )

　　A.B、C的線速度相等，且大于A的線速度

　　B.B、C的周期相等，且大于A的周期

　　C.B、C的向心加速度相等，且大于A的向心加速度

　　D.若C的速率增大可追上同一軌道上的B

　　分析：由衛(wèi)星線速度公式 可以判斷出 ，因而選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的.

　　由衛(wèi)星運(yùn)行周期公式 ，可以判斷出 ，故選項(xiàng)B是正確的.

　　衛(wèi)星的向心加速度是萬(wàn)有引力作用于衛(wèi)星上產(chǎn)生的，由 ，可知 ， 因而選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的.

　　若使衛(wèi)星C速率增大，則必然會(huì)導(dǎo)致衛(wèi)星C偏離原軌道，它不可能追上衛(wèi)星B，故D也是錯(cuò)誤的.

　　解：本題正確選項(xiàng)為B。

　　點(diǎn)評(píng)：由于人造地球衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行時(shí)，所需要的向心力是由萬(wàn)有引力提供的，若由于某種原因，使衛(wèi)星的速度增大。則所需要的向心力也必然會(huì)增加，而萬(wàn)有引力在軌道不變的時(shí)候，是不可能增加的，這樣衛(wèi)星由于所需要的向心力大于外界所提供的向心力而會(huì)作離心運(yùn)動(dòng)。

　　探究活動(dòng)

　　1、觀察月亮的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象.

　　2、觀察日出現(xiàn)象.