高一物理教案：《重力》教學(xué)設(shè)計(jì)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 12:09:48

高一物理教案：《重力》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)重力產(chǎn)生的條件，

　　2、知道重力的三要素：理解重心的概念.

　　3、會(huì)計(jì)算重力的大小.

　　能力目標(biāo)

　　1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，會(huì)分析各個(gè)物體的重心.

　　2、聯(lián)系實(shí)際，重力的三要素在實(shí)際中的運(yùn)用，鍛煉學(xué)生的觀察分析能力.

　　教學(xué)建議

　　一、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　1、本節(jié)重點(diǎn)是：重力的實(shí)質(zhì)(萬(wàn)有引力).

　　2、本章的難點(diǎn)是：重心的確定.

　　二、基本知識(shí)技能：

　　1、基本概念：

　　重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力;

　　重力的三要素：作用點(diǎn)(重心);方向(豎直向下);大小(G = mg);

　　2、重心的確定

　　質(zhì)量分布均勻的規(guī)則幾何形狀的物體的重心在幾何中心上;質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置不僅跟物體質(zhì)量的分布有關(guān)，還與物體的形狀有關(guān).

　　教法建議

　　一、有關(guān)重力大小講解的教法建議

　　在介紹重力時(shí)，除了明確指出：物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，教學(xué)中還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)測(cè)量重力的方法，重力的大小可以用測(cè)力計(jì)測(cè)得，可以向?qū)W生們展示幾種測(cè)力計(jì)，如彈簧測(cè)力計(jì)、牽引測(cè)力計(jì)、壓力測(cè)力計(jì)等等.

　　另外讓學(xué)生區(qū)分重力、重量的概念.

　　二、有關(guān)重力方向講解的教法建議

　　介紹重力方向時(shí)要明確重垂線的方向?yàn)樨Q直方向(不是垂直方向)，重力的方向?yàn)樨Q直向下，與水平面相互垂直的方向?yàn)樨Q直方向(靜止的水面為水平方向)，同時(shí)也要注意：不能把重力的方向說(shuō)成指向地心的方向.

　　關(guān)于重心和質(zhì)心的區(qū)分的有關(guān)內(nèi)容教師可以參考擴(kuò)展資料中的《重心和質(zhì)心》.

　　三、有關(guān)重心位置講解的教法建議

　　在講解如何確定物體重心的位置時(shí)，可以講解懸掛法測(cè)量均勻薄板的重心.同時(shí)讓學(xué)生討論理解.對(duì)于重心位置的確定，教師可以讓學(xué)生分析身邊的物體的重心的確定，如課本的重心的確定，沙漏的重心確定，另外也可以通過(guò)數(shù)學(xué)方法來(lái)計(jì)算物體的重心，如折尺的重心的確定.

　　有些教師在講解該部分內(nèi)容的時(shí)候，往往將物體的平衡內(nèi)容(教材在第四章中進(jìn)行了介紹)也對(duì)學(xué)生說(shuō)明，也就是重心的穩(wěn)度問(wèn)題，建議在講解時(shí)要注意讓學(xué)生理解研究的方法，在圖片資料中我們?yōu)榇蠹姨峁┝穗p圓錐(圓錐上滾)的圖片，老師可以參考使用.

　　重力

　　教學(xué)方法

　　提問(wèn)引導(dǎo)法、講解法

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