高一歷史教案:《馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)
2018-11-24 09:58:54網(wǎng)絡(luò)整理
高一歷史教案:《馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo) 內(nèi)容 |
知識與能力 |
過程與方法 |
情感態(tài)度價(jià)值觀 |
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識記 |
理解運(yùn)用 |
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空想社會主義與工人的覺醒 |
馬克思主義產(chǎn)生的背景:資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生極其暴露的矛盾,空想社會主義,歐洲三大工人運(yùn)動。 |
通過分析馬克思主義誕生的主客觀條件,認(rèn)識其誕生的歷史必然性,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)、歷史的觀點(diǎn)分析問題的能力。 |
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧工業(yè)革命所產(chǎn)生的社會影響,使學(xué)生認(rèn)識到馬克思主義是時(shí)代的產(chǎn)物,是對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀“馬克思主義產(chǎn)生的歷史背景”一目的課文,幫助學(xué)生掌握歸納和分析歷史問題的方法。 3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解教材的有關(guān)資料,幫助學(xué)生逐步掌握歷史資料的方法。 4.引導(dǎo)學(xué)生分析巴黎公社政權(quán)的性質(zhì),幫助學(xué)生掌握分析歷史實(shí)踐性質(zhì)的方法。 |
1.通過對馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論革命活動的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持真理和為人類進(jìn)步事業(yè)勇于探索獻(xiàn)身的精神。 2.通過對巴黎公社戰(zhàn)士的英勇不屈、視死如歸的斗爭精神的介紹,對學(xué)生進(jìn)行情操、意志品質(zhì)的教育,從而激發(fā)學(xué)生樹立自強(qiáng)不息的民族精神,并轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動力。 |
《共產(chǎn)黨宣言》的問世 |
《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其主要內(nèi)容。 |
通過閱讀和分析教材引用的《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。 |
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巴黎公社 |
巴黎公社的革命措施和歷史教訓(xùn)。 |
通過對巴黎公社革命措施的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史實(shí)分析歷史問題的能力。 |
二、教材分析與教學(xué)建議
本課教材主要包括兩方面的內(nèi)容:第一,馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件和《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。第二,巴黎公社的成立和采取的革命措施。
。1)馬克思主義的誕生是重點(diǎn)。在工業(yè)革命的推動下歐洲資本主義迅速發(fā)展、獨(dú)立工人運(yùn)動興起、社會主義思想高漲為馬克思主義的誕生準(zhǔn)備了歷史條件。革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯為創(chuàng)立科學(xué)理論密切合作,他們批判地繼承前人優(yōu)秀文化成果,于1848年發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》,標(biāo)志著馬克思主義的誕生,使社會主義理論從空想變成科學(xué)。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容,既有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,又有利于學(xué)生正確的價(jià)值觀念的形成。
。2)巴黎公社的革命措施是重點(diǎn)。巴黎公社是馬克思生活時(shí)代社會主義運(yùn)動的最高成就,雖然僅72天就失敗,但巴黎工人以革命首創(chuàng)精神制訂了一系列革命措施,反映出其鮮明的無產(chǎn)階級性質(zhì),說明巴黎公社是人類歷史上第一個(gè)無產(chǎn)階級政權(quán)。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容,不但有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,而且它也是學(xué)生把握巴黎公社政權(quán)性質(zhì)的關(guān)鍵。
對教材摘引的《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)資料的理解是難點(diǎn)。教材部分引用《共產(chǎn)黨宣言》的原文,主要涉及無產(chǎn)階級專政的概念和任務(wù);教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握處理歷史資料的方法。
學(xué)習(xí)本課時(shí),教師要與學(xué)生一起探究兩個(gè)問題(馬克思主義是在什么樣的歷史背景下誕生的?巴黎公社經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么?)需要解決和明確的三個(gè)概念(空想社會主義、《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社)。