高考語(yǔ)文文學(xué)基本常識(shí)有哪些

　　1、三教：儒教、道教、佛教

　　2、九流：儒家、道家、陰陽(yáng)家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家

　　3、三皇：伏羲、女媧、神農(nóng)

　　4、五帝：太皞、炎帝、黃帝、少皞、顓頊

　　5、五行：金、木、水、火、土

　　6、五金：金、銀、銅、鐵、錫

　　7、八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（風(fēng)）、坎（水）、離（火）、艮（山）、兌（沼）

　　8、漢字六書：象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借

　　9、書法九勢(shì)：落筆、轉(zhuǎn)筆、藏峰、藏頭、護(hù)尾、疾勢(shì)、掠筆、澀勢(shì)、橫鱗豎勒

　　10、竹林七賢：嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎

　　11、歲寒三友：松、竹、梅

　　12、花中四君子：梅、蘭、竹、菊

　　13、文人四友：琴、棋、書、畫

　　14、文房四寶：筆、墨、紙、硯

　　15、四大民間傳說(shuō)：《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《白蛇與許仙》

　　16、四大文化遺產(chǎn)：《明清檔案》、《殷墟甲骨》、《居延漢簡(jiǎn)》、《敦煌經(jīng)卷》

　　17、元代四大戲�。宏P(guān)漢卿《竇娥冤》、王實(shí)甫《西廂記》、湯顯祖《牡丹亭》、洪升《長(zhǎng)生殿》

　　18、七大藝術(shù)：繪畫、音樂(lè)、雕塑、戲劇、文學(xué)、建筑、電影

　　19、四大名瓷窯：河北的瓷州窯、浙江的龍泉窯、江西的景德鎮(zhèn)窯、福建的德化窯

　　20、四大名旦：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生

　　21、九屬：玄孫、曾孫、孫、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父

　　22、五谷：稻、黍、稷、麥、豆

　　23、中國(guó)八大菜系：四川菜、湖南菜、山東菜、江蘇菜、浙江菜、廣東菜、福建菜、安徽菜

　　24、四大名繡：蘇繡（蘇州）、湘繡（湖南）、蜀繡（四川）、廣繡（廣東）

　　25、四大名扇：檀香扇（江蘇）、火畫扇（廣東）、竹絲扇（四川）、綾絹扇（浙江）

　　26、四大名花：牡丹（山東菏澤）、水仙（福建漳州）、菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明）

　　27、十大名茶：西湖龍井（杭州）、碧螺春（江蘇）、信陽(yáng)毛尖（信陽(yáng)）、君山銀針（岳陽(yáng)）、六安瓜片（安徽）、黃山毛峰（安徽）、祁門紅茶（安徽）、都勻毛尖（貴州）、鐵觀音（福建安溪）、武夷巖茶（福建崇安）

　　2為什么語(yǔ)文要學(xué)文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)教學(xué)，有助于我們了解中國(guó)古代燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情文學(xué)常識(shí)教學(xué)中，要識(shí)記中國(guó)重要作家作品及作者的生平經(jīng)歷。如在《離騷》教學(xué)中，我們要熟知屈原，他是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家，在文學(xué)上，他開創(chuàng)了浪漫主義先河，他的詩(shī)文運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象、神話和傳說(shuō)，把現(xiàn)實(shí)、歷史、神話人物交織在一起，構(gòu)成了瑰麗奇特的藝術(shù)世界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，為浪漫主義詩(shī)歌典范。

　　屈原憂國(guó)憂民，具有高尚的情操，他追求美好的政治理想，揭露批判黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，與反動(dòng)黑暗勢(shì)力做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，最后自投汨羅江，為理想而獻(xiàn)身。叫魚+學(xué)習(xí)(一個(gè)網(wǎng)戰(zhàn))覺(jué)得教學(xué)《離騷》這一課文，不僅學(xué)習(xí)浪漫主義詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格，更要了解屈原光彩照人的藝術(shù)形象和他矢志不渝的愛(ài)國(guó)情操，這些內(nèi)容都是我們學(xué)習(xí)的楷模。

　　3如何學(xué)好語(yǔ)文語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它包括：字、詞、句、文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)五個(gè)方面。如何學(xué)好語(yǔ)文呢？

　　我認(rèn)為首先要注重課內(nèi)學(xué)習(xí)。做到上課專心聽講，積極參與課堂交流，大膽發(fā)表自己的看法，掌握好基本知識(shí)。課本中的每篇文章都像詩(shī)一般的美，它就是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，經(jīng)過(guò)老師的講解，我們便可以學(xué)到許多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。如果我們能把課內(nèi)學(xué)到的方法應(yīng)用到課外閱讀中，那么相信，我們的語(yǔ)文水平一定會(huì)得到提高。

　　其次，學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵還在于積累。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，它與生活緊密結(jié)合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能捕捉身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事，這樣一來(lái)，就為我們寫作積累了許多很好的素材，正所謂“生活是語(yǔ)文的源泉”可以就地取材。因此我們要做一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，精于積累生活的人。博覽群書也是一個(gè)積累的好途徑。

　　只要你肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番，一段較長(zhǎng)時(shí)間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章。看書讀報(bào)能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語(yǔ)言的綜合能力。一般來(lái)說(shuō)，閱讀量提高了，語(yǔ)文水平自然也提高了。我們可以選擇一些優(yōu)秀的讀物，在看書時(shí)，注意運(yùn)用老師教給我們的方法去看，看后不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語(yǔ)段和有用的材料。