高考物理二輪復(fù)習(xí)牛頓定律專題總結(jié)

　　第一節(jié)

　　1、對牛頓第一定律的理解

　　（1）揭示了物體不受外力作用時的運(yùn)動規(guī)律

　�。�2）牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)

　�。�3）肯定了力和運(yùn)動的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動的原因

　�。�4）牛頓第一定律是用理想化的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的一條獨(dú)立的規(guī)律，并非牛頓第二定律的特例

　�。�5）當(dāng)物體所受合力為零時，從運(yùn)動效果上說，相當(dāng)于物體不受力，此時可以應(yīng)用牛頓第一定律

　　2、對牛頓第二定律的理解

　�。�1）揭示了a與F、m的定量關(guān)系，特別是a與F的幾種特殊的對應(yīng)關(guān)系：同時性、同向性、同體性、相對性、獨(dú)立性

　�。�2）牛頓第二定律進(jìn)一步揭示了力與運(yùn)動的關(guān)系，一個物體的運(yùn)動情況決定于物體的受力情況和初始狀態(tài)

　　（3）加速度是聯(lián)系受力情況和運(yùn)動情況的橋梁，無論是由受力情況確定運(yùn)動情況，還是由運(yùn)動情況確定受力情況，都需求出加速度

　　3、對牛頓第三定律的理解

　　（1）力總是成對出現(xiàn)于同一對物體之間，物體間的這對力一個是作用力，另一個是反作用力

　　（2）指出了物體間的相互作用的特點(diǎn)：“四同”指大小相等，性質(zhì)相等，作用在同一直線上，同時出現(xiàn)、消失、存在；“三不同”指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同

　　用牛頓運(yùn)動定律解決問題

　　第二節(jié)

　　1、根據(jù)物體的受力情況確定物體的運(yùn)動情況。其解題基本思路是：利用牛頓第二定律F合=ma求出物體的加速度a；再利用運(yùn)動學(xué)的有關(guān)公式求出速度vt和位移s等。

　　2、根據(jù)物體的運(yùn)動情況確定物體的受力情況。其解題基本思路是：分析清楚物體的運(yùn)動情況，選用運(yùn)動學(xué)公式求出物體的加速度，再利用牛頓第二定律求力。

　　3、應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式解決力和運(yùn)動關(guān)系的一般步驟是：

　　（1）確定研究對象；

　　（2）分析研究對象的受力情況：必要時畫受力示意圖；

　�。�3）分析研究對象的運(yùn)動情況，必要時畫運(yùn)動過程簡圖；

　　4、利用牛頓第二定律或運(yùn)動學(xué)公式求加速度；

　　5、利用運(yùn)動學(xué)公式或牛頓第二定律進(jìn)一步求解要求的物理量；

　　6、運(yùn)用牛頓第三定律進(jìn)一步說明所求的物理量與其他量的關(guān)系。