高考物理二輪復(fù)習(xí)右手定則與互感問題專題總結(jié)

　　利用右手定則判斷閉合電路部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向.高考對(duì)于此點(diǎn)的考法，主要有兩類：

　　01與地磁場(chǎng)等非勻強(qiáng)磁場(chǎng)結(jié)合的生活實(shí)際應(yīng)用問題

　�。�1）注意分析清楚磁場(chǎng)的分布.

　�。�2）注意將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為物理模型：導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng).

　　如圖甲中金屬圓盤半徑在做切割磁感線運(yùn)動(dòng).

　�。�3）導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì).只有導(dǎo)體連接在閉合回路中，才有感應(yīng)電流.切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體內(nèi)部，電流從電勢(shì)低處流向電勢(shì)高處.

　　如圖乙，勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，MN、PQ是兩根平行的金屬導(dǎo)軌，ab、cd為串有電壓表和電流表的兩根金屬棒，它們同時(shí)以相同速度向右運(yùn)動(dòng)，穿過閉合回路的磁通量不變，回路中沒有電流，電流表無讀數(shù)，電壓表無讀數(shù)，金屬棒切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，由右手定則知φa＞φb.

　　02互感問題

　　存在兩個(gè)互不相連并相互靠近的線圈，一個(gè)線圈中的電流變化，它所產(chǎn)生的變化的磁場(chǎng)會(huì)在另一個(gè)線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì).

　　解決此類題要明確兩個(gè)問題：

　�、倩ジ邪l(fā)生，即發(fā)生二次感應(yīng)，必須要有一個(gè)變化的磁場(chǎng)，需要一個(gè)變化的電流.

　�、诋a(chǎn)生一個(gè)同樣的二次感應(yīng)效應(yīng)，可以用不同的方式切割磁感線運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生.

　　兩種解決該類問題的方法：

　�。�1）正向推理法

　�、傺芯康谝淮胃袘�(yīng)的閉合回路，根據(jù)楞次定律判斷出感應(yīng)電流的方向，根據(jù)導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)情況（加速、減速或勻速）判斷感應(yīng)電流大小的變化情況.

　�、谘芯康诙�次感應(yīng)的閉合回路，根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向，然后由左手定則判斷導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)情況

　�。�2）逆向推理法

　�、偈紫纫罁�(jù)二次感應(yīng)產(chǎn)生的效應(yīng)，判斷二次感應(yīng)電流的方向.

　�、谌缓笠罁�(jù)螺線管中感應(yīng)電流的方向,應(yīng)用安培定則,判定二次感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁通量方向，明確它是阻礙第一個(gè)感應(yīng)磁場(chǎng)變化的.

　　③依據(jù)楞次定律，得出第一個(gè)感應(yīng)磁場(chǎng)的方向及相應(yīng)的變化的可能情況，從而得到引起磁場(chǎng)變化的電流的方向與變化情況.

　�、茏詈�，依據(jù)電流的方向，判斷導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向與速度.

　　法拉第電磁感應(yīng)定律自感渦流