提高解題能力的四個技巧

　　要解答好生物試題，只是記住或理解了教材中的知識點是遠遠不夠的。這是因為有相當多的難題。這些試題難就難在其中存在著障礙，障礙將會隨著解題步驟的展開而呈現出來。試題中有障礙，就應該有相應的排障方法，即解題方法。因此，要解答好生物試題提高表達的準確率，還得熟悉一般的解題程序，學會并運用一般的解題方法。

　　1、避免思維定式

　　有些試題的已知條件是出題者對教材中的有關知識、學生平時已做過的試題、接觸過的某些提法稍作更動后列出的，目的在于檢驗學生是否具有善于發(fā)現問題的能力。對于這類試題，如果在審題時，粗心大意，憑經驗辦事，勢必犯思維定勢的錯誤。

　　2、避免概念混淆

　　有些試題的題干或供選擇2016高考復習：提高生物解題能力的四個隱藏技能中由于設置了容易混淆的概念作為障礙，如果沒有試題中會存在易混淆的概念的這種意識，或者審題不仔細，就會導致無法得出答案。因此要避免概念混淆，一是要建立試題中可能存在易混淆概念的意識，二是審題時要仔細，注意發(fā)現易混淆的概念。

　　3、排除迷惑條件

　　有的試題中列出的條件不采用則罷，用了反而容易使解題誤入歧途，得出不正確的答案。這類條件就叫做迷惑條件。"排除迷惑條件"就是指在審題時，認真仔細地將題干中的迷惑條件找到，并予以舍棄的一種審題方法。

　　4、找出隱藏條件

　　“找出隱藏條件”是指在解答有些試題時，既要注意發(fā)現題干中列出的顯而無用的迷惑條件，予以排除；又要善于發(fā)掘出藏于題干之中未顯露出來的必要條件的一種審題方法。需要用“找出隱藏條件”審題的試題與需要用“排除迷惑條件”審題的試題的區(qū)別。a