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高考?xì)v史怎樣考英國脫歐

2019-01-31 20:51:56三好網(wǎng)

  一、英國“日不落帝國”的建立

  英國從中世紀(jì)開始就成為了西歐代表性的角色,從等級君主制建立,英國開始了出現(xiàn)了議會,隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展,英國首先建立起資本主義制度,新航路開辟之后又跟隨時代的浪潮,面向全世界進(jìn)行殖民擴(kuò)展,最終成為日不落帝國,此時英國完全是相當(dāng)于世界這個大集體的“班主任”了。

  此處要拓展的一個內(nèi)容就是蘇格蘭為何會加入英國?這個地方我們高中僅僅提及到“蘇格蘭人民起義“為當(dāng)時英國資產(chǎn)階級革命的背景,此后蘇格蘭與英格蘭漸行漸遠(yuǎn)。但是我們知道英國通過殖民貿(mào)易,大發(fā)橫財,蘇格蘭無法享受到英格蘭經(jīng)濟(jì)大發(fā)展所帶來的好處,雙方開始接洽談判,1707年5月1日,蘇格蘭議會和英格蘭議會聯(lián)合組成大不列顛議會,標(biāo)志著兩國合并正式完成。合并的經(jīng)濟(jì)紅利使蘇格蘭在18世紀(jì)中葉經(jīng)濟(jì)開始起飛。而英格蘭免除了后顧之憂,放心大膽地與法國、德國爭奪歐洲霸權(quán),乃至世界霸權(quán),最終成為“日不落帝國”。所以蘇格蘭加入英國,其實(shí)也是英國實(shí)力強(qiáng)大的一個側(cè)面表現(xiàn)。

  二、英國的議會制度

  英國在“光榮革命”之后,確立了議會至上,國王“統(tǒng)而不治”的地位,隨著1832年議會改革,議會的權(quán)力進(jìn)一步完善。英國議會在20世紀(jì)20年代以后,工黨和保守黨成為議會中的兩大主要政黨,我們知道的目前英國首相卡梅倫是保守黨組閣選出的領(lǐng)袖。對于公投的結(jié)果,只能說是政治上脫歐的套路,英國并無心遞交脫歐申請,英國議會也很可能以某種形式推翻公投結(jié)果。保守黨的大招——拖。如果脫了,那就拖。我卡梅倫既然辭職了,而且我的立場從來就是不脫歐,那么我就沒有義務(wù)讓我的政府去向歐盟遞退歐申請了。這招的精髓還在于,要讓英國民眾自亂陣腳。蘇格蘭開始鬧了,北愛爾蘭開始鬧了,英鎊跌了,于是各種請?jiān)、各種來自民間的留歐呼吁就來了,當(dāng)然里面也包括對于卡梅倫的挽留!但我不急著宣布要帶領(lǐng)英國人民走出困境,我等著民眾積攢請?jiān)傅膭萘,再把皮球踢給議會,等議會給爛攤子定個性,我再順勢出面,就給所有人都留了體面。至于后續(xù)到底會如何發(fā)展,眾說紛紜,就不在我們歷史的討論范圍里面了。

  三、歐盟與英國“剪不斷,理還亂”

  首先說點(diǎn)大家都知道的時期:歐盟成立的過程1951年,歐洲煤鋼共同體正式成立。1967年,歐洲煤鋼共同體與歐洲經(jīng)濟(jì)共同體、歐洲原子能共同體合并,成立歐洲共同體。1991年,歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會議通過《歐洲聯(lián)盟條約》,通稱《馬斯特里赫特條約》。1993年,《馬約》正式生效,歐盟正式誕生。那么英國是什么時候加入歐盟,又是為什么加入歐盟的呢?英國加入歐盟源自于1973年歐共體第一次擴(kuò)張,但由于歐盟是由法、德主倡的,所以英國相當(dāng)于是當(dāng)中的一個“搗蛋鬼”:三心二意,難于合作,在歐盟中自我選擇的孤立狀態(tài),拒絕加入歐元區(qū)。但是既然加入了歐盟,就要遵守《歐洲聯(lián)盟條約》,也就是說英國需要用兩年時間和歐盟各成員國達(dá)成協(xié)議。只要?dú)W洲委員會和英國達(dá)成一致,兩年后P都沒談成照樣可以延期,別說10年,20年隨便延……

  四、多數(shù)人的暴政

  在我們學(xué)習(xí)雅典民主政治的局限性的時候,我們曾經(jīng)提過一個詞叫做“多數(shù)人的暴政”。我們經(jīng)常會在一些練習(xí)題里面看到它,比如蘇格拉底的審判,再比如陶片放逐法,那么英國退歐公投能否算作“多數(shù)人的暴政”呢?其實(shí)脫還是不脫的關(guān)鍵議題就是移民問題,退歐鼓動者反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話:“只要留在歐盟,移民人數(shù)就沒有上限。”所以在大多數(shù)普通群眾的眼里“至少在他們的心目中,移民過多之害,大于經(jīng)濟(jì)損失之害”,所以盡管超過90%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、幾乎100%的權(quán)威機(jī)構(gòu)(國內(nèi)、國際)都不支持英國退歐,但還是受到退歐派的誤導(dǎo),甘愿冒險,投了支持退歐的票。這就是典型的多數(shù)人暴政的結(jié)果。

[標(biāo)簽:高考指導(dǎo) 復(fù)習(xí)指導(dǎo)]

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