高一語文學(xué)習方法：全面指導(dǎo)(2)

　　3.大量練習的基礎(chǔ)上，更強調(diào)進行規(guī)律的總結(jié)。我們常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們語文學(xué)習有這樣的現(xiàn)象，做過的試題，讀過的文章，考試考到了，又不會了；我們還發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們這道試題會做，換了同一類的試題又不會了。這是什么原因呢？就是因為我們不善于總結(jié)規(guī)律，沒有形成舉一反三的能力。在語文訓(xùn)練中，只有當我們找到了某一個知識點的運用規(guī)律，才算真正完成了練習的任務(wù)。古人說，為學(xué)日增，為道日損，損之又損，以近于道。我們想，語文學(xué)習中，我們的知識是越來越增加了，但我們對語文規(guī)律的認識卻應(yīng)該越來越概括。比如，對議論文的認識，開始我們可能感覺到比較困難，開頭有各種形式如開門見山，引用名言，列舉事例等，論證有舉例論證、比喻論證、引證、引申論證等很復(fù)雜。但經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，我們就會發(fā)現(xiàn)，議論文無非是提出自己的觀點，用各種方法來論證觀點。到最后，我們寫議論文時，心里只有一個東西――中心論點，其它一切都隨機應(yīng)變。再比如做病句修改的練習，如果我們將做過的練習進行歸納，就會發(fā)現(xiàn)病句也無非就是那十來種類型。以后，只要做病句修改練習，就考慮這些類型，這樣事半功倍。有人在題海中遨游，結(jié)果被題海淹沒了；有人在題海中尋找，結(jié)果找到了目標。

　　4.自修課上，在完成語文作業(yè)的基礎(chǔ)上，更強調(diào)自我鉆研，自覺讀寫。有人說，語文學(xué)習三分課內(nèi)，七分課外。課內(nèi)的閱讀基本上是精讀，是培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的基本素質(zhì)和方法的。而課外的閱讀，是將課內(nèi)獲得的能力進行實踐。擴大讀寫量，提高讀寫效率，是大家公認的語文學(xué)習方法。自覺讀寫，主動學(xué)習，是提高語文學(xué)習效率的重要方法。被動狀態(tài)下的學(xué)習，效率是很低的。同學(xué)們可以找《素質(zhì)教育》、《語文世界》、《作文通訊》、《中學(xué)生閱讀》雜志來閱讀。自主創(chuàng)作小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)作品向各級各類報刊投稿。

　　5.在學(xué)習別人語文學(xué)習方法的基礎(chǔ)上，更強調(diào)探索適合自己的語文學(xué)習方法。比如背誦，有人喜歡早晨背誦，有人喜歡晚上；有人喜歡分段背，有人適合整體背；有人喜歡熟讀的基礎(chǔ)上背，有人喜歡一上來就試背等等。世界上最多的就是方法，如世界上的沙子一樣多，關(guān)鍵看我們能不能找到適合自己的方法。

　　四、提高應(yīng)試能力

　　我們語文學(xué)習有兩大目標，第一為人生，第二為考試。大家都希望自己的語文能力也能在考試中發(fā)揮出來，那么，如何提高應(yīng)試能力呢？

　　1、有針對性地學(xué)習。大家可以研究一下每次的語文試卷，看看語文考什么，應(yīng)該學(xué)習什么，然后針對考點進行學(xué)習、復(fù)習。上次月考前，我們老師向大家統(tǒng)一介紹了《語文月考說明》，這是同學(xué)們復(fù)習的重要方向，也是我們命題的依據(jù)�？上в械耐瑢W(xué)在月考前一天還問我們考不考課文背誦。以后每次月考前，我們都要公布《語文月考說明》為同學(xué)們提供語文復(fù)習的具體目標。

　　2、講究文面。語文的簡答題和作文題，對文面的要求比較高，從這次月考中我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的文面意識還不強，有的亂涂亂改，有的用膠帶將試卷粘了一個大洞，可以當望遠鏡。文面在考試中的影響，至少在10分左右。所以，我們老師們強烈建議，字寫得不美觀的同學(xué)利用中午時間或晚自修的空余時間，練十五分鐘到二十分鐘。在考試時，不要輕易涂改一個字，不要隨便劃掉一句話，選合適的鋼筆或圓珠筆，注意筆水的顏色，注意字體的大小。

　　3、積累與記憶。對于名篇、名句，文章中的好的詞語、句子，作家作品、古代文化常識等等，需要我們積累、記憶。

　　4、對于語文選擇題部分，也需要做一定數(shù)量的練習，請大家把語文資料《哈佛之路高一語文》上的練習保質(zhì)保量的完成。

　　5、現(xiàn)代文閱讀方面。同學(xué)們可以經(jīng)常做做這樣的訓(xùn)練，對課文的中心進行概括，畫一畫課文的思路圖，挑一段比較長的段落用一句話概括段義，寫寫課文的內(nèi)容摘要，挑出文章中好的句子理解理解，對文章中好的詞語進行解釋。等等。

　　6、文言文閱讀方面。熟讀每一篇課文，需要背誦的篇目一定要背誦；從課文中挑一段比較精彩的段落，進行翻譯，做到字字落實，特別是實詞；記憶課文注釋和課后練習中的詞語，積累詞匯；了解古代文化常識，了解古代作家，了解常見的句式。課外讀一些文言文，選短小的文言片段如揚振中的《中學(xué)生文言文助讀》，或者讀《史記》的傳記部分。

　　7、寫作方面。

　　我們建議同學(xué)們注意素材的兩個來源，一是生活，注意觀察，多思考，提煉生活中有意義的事和物來寫；二是借鑒別人的文章，多讀美文。

　　特別要注意作文的審題。有的作文拋棄審題因素，是篇很好的文章，但因為是考試，只能給比較低的分數(shù)，非常可惜。

　　要讓你的文章靚起來。應(yīng)試作文需要有亮點，比如語言的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，情感的真摯，哲理的感悟，對世界個性化的理解等等。

　　8、應(yīng)試訓(xùn)練。

　　做一定數(shù)量的語文練習是保證語文成績提高的重要方法，同學(xué)們在做練習時喜歡做選擇題，不喜歡做簡答題，以為到考試時再認真做就可以了。這是一大誤區(qū)，豈不知，沒有養(yǎng)成良好的表達習慣，到考試時你想表達好都不可能了。

　　五、具體安排

　　1、星期日晚自修用一節(jié)課完成語文練習，教師重點指導(dǎo)。

　　2、中午或晚自修空余時間練字１５到２０分鐘，可以用龐中華或司馬彥等的字帖。

　　3、每周發(fā)一份《美文誦讀指導(dǎo)》，請大家熟讀，重點篇目需要背誦。

　　4、我們將經(jīng)常在班級內(nèi)部進行語文基礎(chǔ)知識競賽。

　　六、總結(jié)

　　王國維先生說，做大學(xué)問需有三重境界，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾里尋她千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”。此第三境也。我們相信，只要同學(xué)們胸懷大志，為提高語文水平孜孜以求，注意培養(yǎng)語言敏感和生活敏感，擴大讀寫量，提高讀寫效率，課堂上主動參與，針對語文考試內(nèi)容進行有效的學(xué)習，那么你的語文成績一定會提高！