高考必備的生物知識總結(jié)大全

　　高考必備的生物知識總結(jié)大全

　　穩(wěn)態(tài)與環(huán)境：

　　1.高血糖癥≠糖尿病，高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用班氏試劑檢驗，因為血液是紅色的。

　　2.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分，二氧化碳刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。

　　3.注射血清治療患者不屬于二次免疫，(抗原加記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。

　　4.刺激肌肉會收縮過程不屬于反射，反射必須經(jīng)過完整的反射弧，判斷興奮傳導(dǎo)方向根據(jù)突觸或神經(jīng)節(jié)。

　　5.遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應(yīng)器反應(yīng)。遞質(zhì)釋放的方式是胞吐，穿越的膜層數(shù)為0層。

　　6.每一個漿細胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，所以人體內(nèi)的B淋巴細胞表面的抗原-MHC受體是有許多種的，而血清中的抗體是多種抗體的混合物。

　　7.抗生素(如青霉素、四環(huán)素)只對細菌起作用(抑制細菌細胞壁形成)，不能對病毒起作用。

　　8.漿細胞是唯一不能識別抗原的免疫細胞。吞噬細胞能識別抗原，但不能特異性識別抗原。 9.0℃時，散熱增加，產(chǎn)熱也增加，兩者相等。但生病發(fā)熱時，是由于體溫調(diào)節(jié)能力減弱，產(chǎn)熱增加、散熱不暢造成的。

　　10.抗體指免疫球蛋白，還有抗毒素、凝集素。但干擾素不是抗體，干擾素是病毒侵入細胞后產(chǎn)生的糖蛋白，具有抗病毒、抗細胞分裂和免疫調(diào)節(jié)等多種生物學(xué)功能。

　　11.寒冷刺激時，僅甲狀腺激素調(diào)節(jié)而言，垂體細胞表面受體有2種，下丘腦細胞表面受體有1種。

　　12.血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境成分，存在于紅細胞內(nèi)部，血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境成分。

　　13.人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而溫度感覺中樞在大腦皮層。

　　高考必備的生物知識

　　生物圈

　　1、生物圈組成： ①、環(huán)境：大氣圈底部、水圈、巖石圈的上部 ②、生物：地球上全部的生物

　　2、生物圈形成：地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果，是生物與環(huán)境共同進化的產(chǎn)物①、光合作用的出現(xiàn)改變了大氣的成分②、大氣中氧氣的出現(xiàn)促進了生物的進化：厭氧到需氧;臭氧層的形成使生物從水生進化到陸生。

　　3、生物圈穩(wěn)態(tài)的維持：從能量角度：有太陽能源源不斷地輸入;從物質(zhì)角度： ①、生物圈在物質(zhì)上能自給自足(能量能否自給自足)②、生產(chǎn)者、消費者、分解者形成三級結(jié)構(gòu)使得物質(zhì)在生物圈內(nèi)循環(huán)利用。

　�、�、生物圈有多層次的自我調(diào)節(jié)形成(大氣成分的調(diào)節(jié)、物種數(shù)量的調(diào)節(jié))

　　4、生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)：改變生產(chǎn)模式：原料—產(chǎn)品—廢料———→原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品;合理利用野生生物資源 　　5、生物多樣性包括：基因(遺傳)多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

　　6、生物多樣性價值：①直接使用價值：藥用、工業(yè)原料、食用、美學(xué)、仿生、科研(抗蟲基因)、②間接使用價值：主要表現(xiàn)為生態(tài)功能(綠色水庫、凈化空氣、地球之肺、地球之腎)③潛在使用價值：未被發(fā)現(xiàn)的價值 　　7、我國生物多樣性的概況：物種豐富、古老物種多、經(jīng)濟物種多、生態(tài)系統(tǒng)多種多樣。①、裸子植物：銀杉②、被子植物：珙桐③、爬行動物：揚子鱷④、哺乳動物：白鰭豚⑤、活化石：銀杏

　　8、我國生物多樣性面臨的威脅：環(huán)境的改變和破壞(主要原因)、掠奪式地開發(fā)和利用、環(huán)境污染、外來物種威脅本地物種(沒有天敵) 　　例.一枝黃花傳到一些地區(qū)，長勢瘋狂，成了這些地區(qū)的綠色災(zāi)難，一枝黃花泛濫的原因是 A. “一枝黃花”屬于外來物種，進入我國后可以增加我國生物多樣性 B.“一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵 C. 為控制“一枝黃花”可再從原產(chǎn)地引進其天敵 D.為控制“一枝黃花”應(yīng)從本地尋找其天敵 　　9、生物多樣性的保護：①、就地保護---建立自然保護區(qū)、②、遷地保護---動物園、植物園③、加強法制教育和管理。保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)利用，只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用。

　　高考生物知識

　　1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中，(三倍體，病毒，細菌等不能基因重組。)

　　2.細胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。

　　3.雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。

　　4.高血糖癥，不等于糖尿病，高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗，因為血液是紅色的。

　　5.洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。

　　6.細胞克隆，就是細胞培養(yǎng)，利用細胞增值的原理。

　　7.細胞板不等于赤道板，細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結(jié)構(gòu)。

　　8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分，CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。

　　9.注射血清治療患者不屬于二次免疫，(抗原加記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。

　　10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過完整的反射弧(這個點昨天一摸理綜就考了)，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。

　　11.遞質(zhì)分興奮行遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應(yīng)器反應(yīng)。

　　12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中的“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對“整個”生物界而言的，只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。

　　13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達?...1.單倍體，2，純合子，3.位于Y染色體上。

　　14.染色體組不等于染色體組型不等于基因組。染色體組是一組非同元染色體，如人類為2個染色體組，為二倍體生物�；�因組為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY。

　　15.病毒不具細胞結(jié)構(gòu)，無獨立心陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養(yǎng)基無法培養(yǎng)，之能用活細胞培養(yǎng)，如活雞胚。

　　16.病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例：①基因工程中作載體，②細胞工程中作誘融合劑，③在免疫學(xué)上可作疫苗用于免疫預(yù)防。

　　17.平常考試用常見錯別字歸納：液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(內(nèi))囊體、必需(須)、測(側(cè))定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(yǎng)(氧)型。
　　18.細胞膜上的蛋白質(zhì)有糖蛋白(識別功能，如受體、MHC等)，載體蛋白，水通道蛋白等。